检索结果-内蒙古大学图书馆

双减政策的实施,对小学学科教学提出了新的要求.小学综合实践活动课程的实施也应该调整思路,创新策略.为此,本文首先对综合实践活动课程的特性进行简单介绍,然后从巧设生活主题,强化主动探究;尊重年龄差异,优化教学手段;融合多元内容,提升综合素养三个方面探讨双减背景下小学综合实践活动课实施的有效策略,在响应双减政策减轻学生负担的同时,有效提升课程实施质量.

关键词：双减小学综合实践实施策略

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畹华之志,吾辈担当

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新作文（小学中高年级版） 2024年第7期 74-75页

作者：孙靖烨福建省连江县教师进修学校附属小学

台上再起一番京剧唱词。一袭衣摆在风中飘着,咿咿呀呀,演绎另一方天地。我伫立在夕阳里,不禁思绪纷飞。“猛抬头,见碧落,月色清明。”一曲唱腔优美的《霸王别姬》又让我想起了畹华,也就是梅兰芳先生。我闭上眼睛,仿佛看到那个演绎无数青... 详细信息

台上再起一番京剧唱词。一袭衣摆在风中飘着,咿咿呀呀,演绎另一方天地。我伫立在夕阳里,不禁思绪纷飞。“猛抬头,见碧落,月色清明。”一曲唱腔优美的《霸王别姬》又让我想起了畹华,也就是梅兰芳先生。我闭上眼睛,仿佛看到那个演绎无数青衣,却留下胡子的京剧演员就站在我的面前:圆圆的脸、细长的眼睛、厚厚的嘴唇和宽阔的脑门。他的面容清秀,谈吐有礼,颇有魅力。

关键词：《霸王别姬》梅兰芳先生京剧演员唱腔优美青衣唱词

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借助“三级转化”,落实学习任务——以二年级上册《寒号鸟》教学为例

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小学语文 2024年第3期 60-64页

作者：刘良英福建省连江县教师进修学校附属小学

学习任务是学习任务群的核心内容,在学习任务群教学中具有举足轻重的作用。教师在教学中可以借助课程分层“三级转化”理论,认识学习任务的价值定位;依“标”据“本”,确定学习任务;对学习任务进行多层转化,有助于落实学习任务,进而实... 详细信息

学习任务是学习任务群的核心内容,在学习任务群教学中具有举足轻重的作用。教师在教学中可以借助课程分层“三级转化”理论,认识学习任务的价值定位;依“标”据“本”,确定学习任务;对学习任务进行多层转化,有助于落实学习任务,进而实现国家理想课程向学生体验课程的真实转变,解决学习任务群难以落地的现实困境。

关键词：课程分层理论学习任务学习任务群教学

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红色文化与小学语文教学深度融合的有效策略

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新教师 2025年第04期 23-24页

作者：林淑芳福建省连江县教师进修学校第二附属小学

小学语文教师应自觉承担起传承红色文化、赓续红色基因的使命，要深入研读教材，系统梳理其中的革命文化内容，引导学生树立文化自信，培养学生的爱国主义精神。

关键词：红色文化语文教学深度融合

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联结单元,落实要素,提升素养——统编版小学语文教材“语文园地”教学思考

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学苑教育 2025年第8期 19-21页

作者：吴菊香福建省连江县教师进修学校第二附属小学福建连江350500

“语文园地”是统编版小学语文教材的单元配套板块,其是单元教学的一部分,具有丰富的教学功能。应充分挖掘“语文园地”的价值,开展形式多样的教学,更好地巩固单元语文要素,多维度培养学生语文核心素养。文章基于统编版小学语文“语文... 详细信息

“语文园地”是统编版小学语文教材的单元配套板块,其是单元教学的一部分,具有丰富的教学功能。应充分挖掘“语文园地”的价值,开展形式多样的教学,更好地巩固单元语文要素,多维度培养学生语文核心素养。文章基于统编版小学语文“语文园地”栏目的主要板块设置,以“识字加油站”“交流平台”“词句段运用”“日积月累”为例,探讨其有效教学策略,更好地联结单元内容,落实语文要素,发展核心素养。

关键词：语文园地语文要素单元教学核心素养

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小学数学智慧学习环境中的互动教学

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家长 2024年第22期刊首卷 70-72页

作者：张春生福建省福州市连江县教师进修学校第三附属小学

随着信息技术的高速发展，信息技术与课堂教学的深度融合，为各个学科的教学活动注入了新鲜活力。教育行业迎来了改革机遇，同时也面临着新的挑战。其中，智慧课堂凭借其独有优势成为当前主要的教学方式之一。智慧课堂不仅提升了学生的...

随着信息技术的高速发展，信息技术与课堂教学的深度融合，为各个学科的教学活动注入了新鲜活力。教育行业迎来了改革机遇，同时也面临着新的挑战。其中，智慧课堂凭借其独有优势成为当前主要的教学方式之一。智慧课堂不仅提升了学生的学习效率，也有助于教师更为精准地进行因材施教。不仅如此，智慧课堂还提供了具有实效性的教学资源，让学生能够利用移动设备端，在互联网或校园网上，获得丰富的学习资源。教师则可以通过教学设备，及时收获学生的学习反馈，查看学生的学习情况，有利于教学效率与教学成果的双重提高。

关键词：

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小学数学教学中培养中高年级学生推理能力的策略研究

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教育信息化论坛 2024年第24期 12-14页

作者：郑华国连江县教师进修学校第三附属小学福建福州350501

小学中高年级学生的思维依旧以直观形象思维为主,正在向抽象思维进行过渡。教师需要认识到学生思维培养的重要性,强化学生的自主探究活动,探索积极有效的教学策略,帮助学生形成推理意识,提高推理能力。因此,探索小学数学教学中培养中高... 详细信息

小学中高年级学生的思维依旧以直观形象思维为主,正在向抽象思维进行过渡。教师需要认识到学生思维培养的重要性,强化学生的自主探究活动,探索积极有效的教学策略,帮助学生形成推理意识,提高推理能力。因此,探索小学数学教学中培养中高年级学生推理能力的策略具有重要意义。

关键词：自主探究推理意识小学数学中高年级

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新课标背景下小学生运算能力的培养策略研究

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试题与研究 2024年第6期 4-6页

作者：何冰心福建省福州市连江县教师进修学校第三附属小学

数学新课标指出：运算能力主要是指根据法则和运算律进行正确运算的能力，运算能力有助于学生形成规范化思考问题的品质，养成一丝不苟、严谨求实的科学态度。计算是一项基本功，是影响学生数学学习成绩的关键，而实际教学中最不容乐观... 详细信息

数学新课标指出：运算能力主要是指根据法则和运算律进行正确运算的能力，运算能力有助于学生形成规范化思考问题的品质，养成一丝不苟、严谨求实的科学态度。计算是一项基本功，是影响学生数学学习成绩的关键，而实际教学中最不容乐观的就是计算。本文通过对学生计算能力欠缺的问题进行分析，提出提升学生计算能力的具体举措。

关键词：新课标运算能力小学数学

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