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机构

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作者

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  • 222 篇 中文
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基于学科核心素养的高考政治复习策略研究与运用
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课程教育研究 2019年 第1期 47-48页
作者： 黄小莲 福建省厦门外国语学校石狮分校
高考政治复习要围绕学科核心素养从三方面制定策略加以运用:第一是把学科核心素养的培养与高考政治复习的科学设计有机联系起来,形成学科核心素养培养与高考政治复习活动的联动;第二是以学科核心素养的内涵来指导学生加强政治知识梳理,... 详细信息
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数字化背景下关于经典名著主题阅读视野的设计——以《红楼梦》主题阅读实践为案例
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课堂内外（教师版）（中等教育） 2019年 第7期 42-45页
作者： 张萍 厦门外国语学校石狮分校 福建泉州352700
数字化时代,单一的媒介已经无法满足社会的多种需求、各类媒介已打破原有各自封闭的状态。每个人都可以成为信息的撰写者与发布者,同时也非常便利地成为信息的发现者、接受者、评价者。学生语文生活与信息技术的关系越来越紧密,数字化... 详细信息
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基于生物学文献学习的实践研究
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教师 2019年 第30期 98-99页
作者： 刘俊奇 福建省厦门外国语学校石狮分校
生物学文献学习是一种实践出真知的学习模式,学生通过文献阅读为自己设置一个情境去探索生命奥秘。在探究过程,学生逐步形成科学思维,提升了科学探究能力和创新能力,亦提高了生物学科学习的兴趣。通过文献学习,学生感受生命的奥秘,为获... 详细信息
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在概念的引入环节渗透数学文化
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高中数学教与学 2019年 第7X期 1-2页
作者： 石明荣 福建省厦门外国语学校石狮分校
数学文化是指数学的思想、精神、语言、方法、观点以及它们的形成和发展,还包括数学在人类生活、科学技术、社会发展中的贡献和意义以及与数学相关的人文活动.《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出,在教学活动中,教师应有意识地结合... 详细信息
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高中英语阅读教学中思维导图的适时运用
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学周刊 2019年 第28期 144-145页
作者： 朱俊丰 福建省厦门外国语学校石狮分校
高中英语教学中阅读教学是最常见、最重要的课型。为引导学生更好地理解英语文体结构和解读语篇内容,本文提出高中英语阅读教学中思维导图在课前、课中以及课后适时运用,借助思维导图的直观、形象化形式,既激发学生学习英语的兴趣,帮助... 详细信息
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新高考形势下高中化学校本作业分层的设计
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数理化解题研究 2019年 第18期 89-90页
作者： 陈惠华 福建省厦门外国语学校石狮分校
新高考形势下实行选考政策,要求高中化学教学提高作业设计的针对性与有效性.本文分析高中化学校本作业分层设计的重要性,结合教学实践与学生特点,考虑化学学科特点并转变评价方式,全面发挥作业分层设计的优势,提高化学课程学习质量与效率.
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问题导向下的高中物理教学研究
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中国校外教育 2019年 第4期 62-63页
作者： 林妹 福建省厦门外国语学校石狮分校
以问题为导向的教学方法就是基于日常生活中出现的案例创设情境,通过情景中出现的景象,提出相关的问题,并着手解决问题的整个过程。在这个过程中,以问题的提出作为整个学习阶段的开始,通过一系列的学习获得对整体知识的足够把握,在此基... 详细信息
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基于模型建构培养学生的化学核心素养——以“电解饱和食盐水的应用”教学为例
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化学教与学 2019年 第2期 72-76页
作者： 孔祥斌 蒋小钢 厦门外国语学校石狮分校 福建泉州362700 厦门外国语学校 福建厦门361026
化学基本观念是中学化学核心素养的重要构成要素。化学观念的形成对学生的终身发展和学习意义重大。运用"支架式"教学原理,以"电解饱和食盐水的应用"的教学设计为例,对中学化学以"观念建构为本"的课堂教... 详细信息
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领悟高考评价体系 提高英语复习效率
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天津教育 2019年 第17期 73-73,75页
作者： 朱俊丰 福建省厦门外国语学校石狮分校
本文根据高中英语学科特点并结合“一体四层四翼”高考评价体系,从深刻领会高考评价体系,深刻领悟高考规律,夯实必备知识,培养关键能力,强调思维品质培养,形成核心价值观等六个方面提出英语高考复习建议。
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聚焦生物学科核心素养 创新高中生物课堂教学
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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2019年 第6期 142-143页
作者： 卓小卿 厦门外国语学校石狮分校 福建泉州362700
新课标提出,核心素养培养是现代教育重要任务,强调在进行教学时,老师需要对学生展开情感、知识以及能力等多方面素养教学,以保证学生综合能力与核心素养水平。本文将以生物学科核心素养培养为核心,通过对学科核心素养的介绍,对高中生物... 详细信息
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