检索结果-内蒙古大学图书馆

数理化解题研究 2023年第13期 122-124页

作者：林春艳厦门外国语学校石狮分校福建泉州362000

在高中物理试题当中,图像法的应用是十分广泛的,对于图像的解读是十分重要的,同学们需要特别注意到图像法的应用.在一些物理问题的解题过程中,如果直接运用公式去求解,解答过程可能会十分繁杂,甚至无法求解.但若直接使用图像去求解问题... 详细信息

在高中物理试题当中,图像法的应用是十分广泛的,对于图像的解读是十分重要的,同学们需要特别注意到图像法的应用.在一些物理问题的解题过程中,如果直接运用公式去求解,解答过程可能会十分繁杂,甚至无法求解.但若直接使用图像去求解问题,它则能十分直观且形象地展现出两个物理量之间的关系,以及简化运算过程,使答案更易求得,起到事半功倍的效果.因此,图像法是一种重要的解题方法,对于常见的题型,应该熟知图像法的应用,从而提高解题正确率和效率.现将图像法在力学题中应用的高考常见的问题及结合具体例题讨论如何用图像法解决力学题的问题,详细解答步骤以便于同学们学习和熟悉掌握这类问题,灵活运用不同思路有助于同学们更透彻地理解图像法在物理题中应用的问题.

关键词：高中物理图像法解题技巧

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借助逆向设计的初中数学单元教学——以“一元一次不等式”单元教学为例

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初中数学教与学 2023年第4期 22-24页

作者：董红玉福建省厦门外国语学校石狮分校

数学单元教学不仅是深化教育改革，促进课堂教学转型的关键，也是培育数学核心素养的重要抓手.作为“课程标准时代”的宠儿——逆向设计，其以系统论方法为指导，聚焦单元整体视角，目标导向清晰，教学活动与目标高度契合.本文以“一元... 详细信息

数学单元教学不仅是深化教育改革，促进课堂教学转型的关键，也是培育数学核心素养的重要抓手.作为“课程标准时代”的宠儿——逆向设计，其以系统论方法为指导，聚焦单元整体视角，目标导向清晰，教学活动与目标高度契合.本文以“一元一次不等式”为例，借助逆向设计，探析初中数学单元教学.

关键词：逆向设计单元教学核心素养

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高中物理几种临界问题的分析与探讨

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数理化解题研究 2024年第18期 65-67页

作者：李鹏翔福建省泉州市厦门外国语学校石狮分校福建泉州362700

临界问题一般涉及不同状态转变的瞬间,在高中物理中十分常见,不同模型对应不同的临界状态,需要仔细分辨和学习掌握.熟悉并掌握常见的临界模型问题特点和解题思路,有助于学生提高解题效率.

关键词：临界问题高中物理斜面模型绳球模型杆球模型

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一道高考导数压轴题的解法探究及背景和推广

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数理化解题研究 2023年第33期 60-62页

作者：刘冰厦门外国语学校石狮分校福建厦门362700

文章从不同角度给出2023年高考数学新课标Ⅱ卷导数压轴题第(2)问的多种解法,然后分析其背景,最后再对试题进行推广.

关键词：高考新课标导数背景推广

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求解平面向量数量积问题的三种常用方法

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语数外学习(高中版上旬) 2023年第1期 56-57页

作者：黄海聪福建省泉州厦门外国语学校石狮分校

平面向量数量积问题常见的命题形式有：（1）根据已知向量和夹角，求两个向量的数量积；（2）根据两个向量的数量积，求参数的取值范围；（3）根据已知向量及其数量积；求两个向量的夹角.求解平面向量数量积问题的常用方法有：定义法、...

平面向量数量积问题常见的命题形式有：（1）根据已知向量和夹角，求两个向量的数量积；（2）根据两个向量的数量积，求参数的取值范围；（3）根据已知向量及其数量积；求两个向量的夹角.求解平面向量数量积问题的常用方法有：定义法、坐标法、投影法、几何性质法、分解转化法等.本文主要谈一谈定义法、坐标法、分解转化法及其应用技巧.

关键词：

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“教学评”一体化模式在课堂中的应用策略——以小学数学为例

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家长 2024年第26期 22-24页

作者：蔡沙沙福建省泉州市厦门外国语学校石狮分校附属小学

新课改中的重要理念深刻影响着教育事业的发展走向。数学作为基础学科，是小学教育的重要组成部分，不仅能培养学生的逻辑思维，还能为学生未来生活与发展奠定基础。“教学评”一体化指的是将教师教学、学生学习、教学评价紧密结合在一...

新课改中的重要理念深刻影响着教育事业的发展走向。数学作为基础学科，是小学教育的重要组成部分，不仅能培养学生的逻辑思维，还能为学生未来生活与发展奠定基础。“教学评”一体化指的是将教师教学、学生学习、教学评价紧密结合在一起，以一体化模式提高学生的数学素养与问题解决能力。本文分析了“教学评”一体化模式在小学数学课堂中的应用策略，并结合具体的案例教学展望教育事业的发展趋势。一、“教学评”一体化在小学数学课堂中的应用价值数学学科具备较强逻辑性，各类知识点之间的内

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建构四种意识发展核心素养——以平面向量为例

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福建中学数学 2023年第1期 24-27页

作者：石明荣福建省厦门外国语学校石狮分校 362700

《普通高中数学课程标准》(2017年版)中指出,“数学抽象”是指通过对数量关系与空间形式的抽象,得到数学研究对象的素养,主要表现为:获得数学概念和规则,提出数学命题和模型,形成数学方法与思想.数学抽象是数学的基本思想之一,是形成理... 详细信息

《普通高中数学课程标准》(2017年版)中指出,“数学抽象”是指通过对数量关系与空间形式的抽象,得到数学研究对象的素养,主要表现为:获得数学概念和规则,提出数学命题和模型,形成数学方法与思想.数学抽象是数学的基本思想之一,是形成理性思维的重要基础.在高中数学课堂教学过程中,如何发展学生的数学抽象素养,关键在于如何引导学生去发现、去归纳、去总结.结合笔者的教学实践,本文就以平面向量为例,通过引导学生重新建构“四种意识”,打破平面向量解题套路。

关键词：高中数学课堂教学数学抽象平面向量数学命题数学方法四种意识数学概念发展核心素养

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撬动感情朗读支点提升文学鉴赏能力——以《巨人的花园》为例

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教学管理与教育研究 2024年第6期9卷 60-63页

作者：蔡秀润福建省泉州市厦门外国语学校石狮分校附属小学 362700

朗读有助于把握文章主要内容,体会文章表达的思想感情。文章以四年级下册第八单元《巨人的花园》一课为例,从童话文体切入,撬动可视朗读的支点,品味富有童趣的语言和形象,不断深化文本阅读,以提升学生的文学鉴赏能力。在教学中,教师引... 详细信息

朗读有助于把握文章主要内容,体会文章表达的思想感情。文章以四年级下册第八单元《巨人的花园》一课为例,从童话文体切入,撬动可视朗读的支点,品味富有童趣的语言和形象,不断深化文本阅读,以提升学生的文学鉴赏能力。在教学中,教师引导学生掌握朗读方法,在朗读中深入体验情感,展开想象感悟作品的思想内涵和艺术价值。

关键词：有感情朗读可视化路径文学鉴赏能力

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综述新高考背景下高中生物理建模能力的培养

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问答与导学 2023年第2期 155-158,162页

作者：林春艳福建省厦门外国语学校石狮分校福建泉州 362700

本文主要探讨了新高考制度下,如何有效地培养高中学生的物理建模能力.文章首先分析了加强实验教学和突出实践知识引导的重要性,然后探讨了教师如何侧重知识运用,培养学生的建模意识.最后,文章讨论了教师如何创设多元化的教学情境,以提... 详细信息

本文主要探讨了新高考制度下,如何有效地培养高中学生的物理建模能力.文章首先分析了加强实验教学和突出实践知识引导的重要性,然后探讨了教师如何侧重知识运用,培养学生的建模意识.最后,文章讨论了教师如何创设多元化的教学情境,以提升学生的建模能力.文章通过具体的教学案例,阐述了这些策略的实施过程和效果.

关键词：新高考高中物理建模能力培养措施

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以法习文:统编初中语文自读课文任务清单式教学策略——以《梦回繁华》教学设计为例

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福建教育学院学报 2022年第9期23卷 26-29页

作者：林小武厦门外国语学校石狮分校福建石狮362700

针对自读课文是统编初中语文教学的重要内容。统编教材“三位一体”阅读体系中明确了“教读课”教方法、学方法,“自读课”用方法、练方法,明确了“自读课文”的地位。文章探析运用“以法习文”教学自读课文的教学策略,以提升学生阅读... 详细信息

针对自读课文是统编初中语文教学的重要内容。统编教材“三位一体”阅读体系中明确了“教读课”教方法、学方法,“自读课”用方法、练方法,明确了“自读课文”的地位。文章探析运用“以法习文”教学自读课文的教学策略,以提升学生阅读能力。

关键词：统编语文自读课文以法习文任务清单式教学策略

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