检索结果-内蒙古大学图书馆

快乐语文 2022年第34期 40-40页

作者：朱欣晨吴淑霞(指导) 福建省罗源县教师进修学校第二附属小学不详

说到诚实,我总会想起那天买盐的事情。“欣晨,帮我到楼下买两包盐,四块钱在玄关盒子里,自己拿。”妈妈的声音夹杂着炒菜声从厨房传出。“好嘞!”我眼珠骨碌一转,心里打好了如意算盘:买两包便宜的盐,省下两块钱,买一包平时妈妈不让我买... 详细信息

说到诚实,我总会想起那天买盐的事情。“欣晨,帮我到楼下买两包盐,四块钱在玄关盒子里,自己拿。”妈妈的声音夹杂着炒菜声从厨房传出。“好嘞!”我眼珠骨碌一转,心里打好了如意算盘:买两包便宜的盐,省下两块钱,买一包平时妈妈不让我买的辣条吃!一到小卖部,我就选好两包盐,然后从货架上拿了一包辣条,大快朵颐起来。

关键词：大快朵颐玄关骨碌

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论“肢体语言”在音乐课堂教学中的助推作用

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课堂内外（教师版）（初等教育） 2021年第1期 126-126页

作者：陈楣连江县教师进修学校第二附属小学福建福州350500

音乐是一种艺术形式,小学生进行音乐知识的学习以及音乐的赏析,能够提高学生的艺术审美、人文素养和鉴赏能力。为了能够让小学的音乐课堂更加完善,音乐教师可以应用"肢体语言"即律动教学来进行教学的辅助,不但能让学生理解音... 详细信息

音乐是一种艺术形式,小学生进行音乐知识的学习以及音乐的赏析,能够提高学生的艺术审美、人文素养和鉴赏能力。为了能够让小学的音乐课堂更加完善,音乐教师可以应用"肢体语言"即律动教学来进行教学的辅助,不但能让学生理解音乐、增强学习的兴趣,还能上你轻松驾驭课堂,达到良好的教学效果。

关键词：小学音乐课堂肢体语言教学策略

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小学低年级语文教学中看图写话的研究策略

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中外交流 2021年第11期28卷 966页

作者：陈扬芝福建省连江县教师进修学校第二附属小学 350500

写作在小学语文教学中占有重要组成部分,小学三年级正式进入写作教学,为了能够让学生在写作中产生浓郁兴趣,提高学生的写作能力,在低年级教学期间看图写话教学是进行写作训练的第一步.由于小学低年级学生思维逻辑、语言表达、思想意识... 详细信息

写作在小学语文教学中占有重要组成部分,小学三年级正式进入写作教学,为了能够让学生在写作中产生浓郁兴趣,提高学生的写作能力,在低年级教学期间看图写话教学是进行写作训练的第一步.由于小学低年级学生思维逻辑、语言表达、思想意识等方面尚未成熟,在进行看图写话教学中难免会存在一些问题和困难,还需要在教学过程中不断完善和改进,培养学生的文字功底,提高写作水平和思想认知,为今后写作能力奠定扎实的基础.基于此,本文主要对小学低年级语文教学中看图写话的研究策略进行了分析,以期帮助学生实现更好的发展.

关键词：小学低年级语文教学看图写话研究策略

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“四读”联动,提升学生的“悦读力”

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新教师 2019年第2期 40-41页

作者：郑承芳福建省连江县教师进修学校第二附属小学

近年来,我校大力开发“尚美悦读”校本课程。“尚美悦读”校本课程的实施,尊重和关照学生的课外阅读生活,在语文课和“语文生活”之间,疏通了一条通道。经过两年多的实践,我们探索出了“尚美四读”策略,即读之有序、读之有时、读之有法... 详细信息

近年来,我校大力开发“尚美悦读”校本课程。“尚美悦读”校本课程的实施,尊重和关照学生的课外阅读生活,在语文课和“语文生活”之间,疏通了一条通道。经过两年多的实践,我们探索出了“尚美四读”策略,即读之有序、读之有时、读之有法、读之有趣,使学生对阅读产生了浓厚兴趣,提升了学生的阅读能力,让学生渐入“悦读”的佳境。

关键词：语文课原理课外阅读课程学生生活校本有序

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从具身认知的视角谈言语能力培养

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新教师 2019年第3期 28-29页

作者：林嵘春福建省连江县教师进修学校第二附属小学

注重生活经验、生命体验的具身认知语言学原理已是当今小语界的基本共识,是探讨阅读教学的默认前提。但是长期以来,阅读教学一直存在重语言抽象规则和形式的记忆,轻学生个体和客观事物间交互联系的现象。从具身认知的视角来看,语言学习... 详细信息

注重生活经验、生命体验的具身认知语言学原理已是当今小语界的基本共识,是探讨阅读教学的默认前提。但是长期以来,阅读教学一直存在重语言抽象规则和形式的记忆,轻学生个体和客观事物间交互联系的现象。从具身认知的视角来看,语言学习不是孤立于大脑的抽象符号运算,而是一种'嵌入身体和环境的活动'。'嵌入身体',意味着言语学习中学生个体直接经验的重要作用;'嵌入环境'.

关键词：生活情境教学中言语能力具身认知课文插图语言情境科利亚老舍先生品味语言

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解放大桥——幸福桥

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小学生(上旬刊) 2021年第7期 33页

作者：陆梓玄姚朝相福建省连江县教师进修学校第三附属小学六年二班福建省连江县教师进修学校第三附属小学

是谁推翻了压在中国人民头上的三座大山?是谁带领我们走向小康生活?是谁让我们的生活一天比一天幸福?都是中国共产党。其实,党为我们做的不止这些惊天动地的大事,还有一些平凡的小事。一个早晨,天微微地下着小雨,我和爸爸撑了把伞,漫步...

是谁推翻了压在中国人民头上的三座大山?是谁带领我们走向小康生活?是谁让我们的生活一天比一天幸福?都是中国共产党。其实,党为我们做的不止这些惊天动地的大事,还有一些平凡的小事。一个早晨,天微微地下着小雨,我和爸爸撑了把伞,漫步在解放大桥的人行道上,观赏着雨景。远处,有几座灰蒙蒙的山,山的前方是几幢建筑物;近处,在雨幕之中,依旧能看见打着伞的行人,有的手挽着手,有的正在聊天,

关键词：

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浅谈如何有效进行“空间观念”的教学

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新教师 2019年第1期 50-51页

作者：张惠鹃福建省连江县教师进修学校附属小学

培养学生的空间观念对于学生学习图形与几何的知识内容有着明显的推动作用。学生空间观念的培养需要长期且有效的训练过程,很多教师在实际教学的过程中,由于缺乏有效的教学手段,造成教学效果不尽如人意。笔者结合自身的一些教学实践谈... 详细信息

培养学生的空间观念对于学生学习图形与几何的知识内容有着明显的推动作用。学生空间观念的培养需要长期且有效的训练过程,很多教师在实际教学的过程中,由于缺乏有效的教学手段,造成教学效果不尽如人意。笔者结合自身的一些教学实践谈谈具体做法。一、形式多样的观察.

关键词：空间观念

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新时换新貌

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创新作文（小学3、4年级） 2021年第7期 22-22页

作者：曾诗含福建福州市连江县教师进修学校第三附属小学

坐落在我家附近的江滨公园非常美丽,那儿绿草如茵,枝叶繁茂,鸟语花香.就是这样一个山清水秀的地方,十年前竟是一片荒地,根本没有人到这里玩.如今,江滨公园披上新衣,有了新的面貌,成了大家休闲娱乐的好去处.

坐落在我家附近的江滨公园非常美丽,那儿绿草如茵,枝叶繁茂,鸟语花香. 就是这样一个山清水秀的地方,十年前竟是一片荒地,根本没有人到这里玩.如今,江滨公园披上新衣,有了新的面貌,成了大家休闲娱乐的好去处.

关键词：

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基于数字化背景的小学数学空间观念的培养探究

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名师在线 2019年第7期 89-90页

作者：陈美芳福建省连江县教师进修学校附属小学福建连江350500

空间观念是指物体的形状、大小、距离等在人们的头脑中形成的一种表象。在小学阶段加强学生的空间观念,能有效发展学生的思维能力和空间想象力,对于学生今后的立体几何学习具有重要意义。从目前小学生的空间想象力来看,学生想象力相对较... 详细信息

空间观念是指物体的形状、大小、距离等在人们的头脑中形成的一种表象。在小学阶段加强学生的空间观念,能有效发展学生的思维能力和空间想象力,对于学生今后的立体几何学习具有重要意义。从目前小学生的空间想象力来看,学生想象力相对较差,因此强化学生的空间观念成为数学学习的重要任务。随着信息时代的发展,如何有效联系数字化加强学生空间观念的培养呢?本文将进行具体探究。

关键词：数字化小学数学空间观念

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我要回现代

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创新作文（小学3、4年级） 2021年第9期 29-29页

作者：陆梓玄福建福州市连江县教师进修学校第三附属小学

福建福州市连江县教师进修学校第三附属小学陆梓玄只听陆梓玄感慨地吹道:这天,我正用手机浏览有关秦朝的故事.突然,一阵强光闪过,我忍不住闭上了眼睛……等我睁开眼睛的时候,我居然攥着手机站在一条古朴的大街上.低头一看,我还穿着一身...

福建福州市连江县教师进修学校第三附属小学陆梓玄只听陆梓玄感慨地吹道:这天,我正用手机浏览有关秦朝的故事.突然,一阵强光闪过,我忍不住闭上了眼睛…… 等我睁开眼睛的时候,我居然攥着手机站在一条古朴的大街上.低头一看,我还穿着一身粗糙的袍子.我拉住一个行人问:"这是哪儿?""这里是大秦的都城呀."啊,我居然来到了秦朝!既然来了,那我就好好逛逛吧.不经意间,我走进了一家客栈.

关键词：

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