检索结果-内蒙古大学图书馆

新教师 2016年第5期 65-66页

作者：黄耀福建省罗源县教师进修学校第二附属小学

一、创设无权威的学习情境教育心理学研究表明,无权威的学习情境给学生带来的是言论自由、平等和安全的心理感受,是施行问题解决教学的外部心理条件。它让学生觉得学习活动无＂后顾之忧＂,最大限度地激发学生自觉参与问题解决的欲望,充... 详细信息

一、创设无权威的学习情境教育心理学研究表明,无权威的学习情境给学生带来的是言论自由、平等和安全的心理感受,是施行问题解决教学的外部心理条件。它让学生觉得学习活动无＂后顾之忧＂,最大限度地激发学生自觉参与问题解决的欲望,充分表达自己的思维并倾听同伴的表达,心理安全和心理自由的情感得以尽情抒发,极大地调动师生参与问题解决的内驱力。

关键词：问题解决教学课堂氛围教育心理学学习情境言论自由心理感受学习活动学生

来源：评论

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种绿豆

引用

快乐语文 2016年第4Z期 40-41页

作者：陈奕炫福建省连江县教师进修学校附属小学三年级

一天,老师对我们说:'今天回去种绿豆,并写观察日记。'回到家,我就忙开了:找来一个一次性的杯子,然后抓了一把绿豆放进去,接了些水,刚好没过绿豆。我怀着紧张又激动的心情盯着绿豆看。妈妈看到我这副急切的样子,忍不住笑了:绿豆... 详细信息

一天,老师对我们说:'今天回去种绿豆,并写观察日记。'回到家,我就忙开了:找来一个一次性的杯子,然后抓了一把绿豆放进去,接了些水,刚好没过绿豆。我怀着紧张又激动的心情盯着绿豆看。妈妈看到我这副急切的样子,忍不住笑了:绿豆发芽需要时间呀.我也挠挠头,笑了。从此,每天放学回家,我第一件事就是去看我的小绿豆。

关键词：观察日记稚气未脱惊恐万分小触角小蛇过油

来源：评论

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小学数学日记撰写的实践探索

引用

福建教育学院学报 2016年第5期17卷 75-76页

作者：吴建生罗源县教师进修学校第二附属小学福建罗源350600

每一篇的数学日记都是学生在数学学习过程的感悟、思考与反思,因此我们应该引导学生把丰富的生活中看到的数学现象,获取的数学知识与发现的数学问题,通过学到进行解决,并以日记的形式记录下来。

关键词：数学日记数学现象数学认识实践与探索

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在小学美术教学中培养学生想象力的策略

引用

西部素质教育 2017年第6期3卷 158-158页

作者：吴素珍武平县教师进修学校第二附属小学福建龙岩364300

为培养学生的美术兴趣,发展学生的想象力和审美能力,提高学生的整体素质,文章从创设合理的教学情境,关注学生的心理变化,通过欣赏作品激发学生的想象力,在绘画中培养学生的想象力四个方面出发,提出培养学生想象力的策略。

关键词：小学美术教学想象力

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小学数学分层次教学

引用

学周刊（中旬） 2016年第12期35卷 110-111页

作者：黄锦锋福建省罗源县教师进修学校第二附属小学福建罗源350600

在小学数学教学中,随着学生学习差距的逐渐拉大,很多学校会实施分层教学,目的是实现因材施教,使每一名学生都获得提高,从而提高整体的学习效率。本文主要对分层教学的优势以及需要注意的问题进行了简要论述,希望能给广大教师提供一些帮助。

关键词：小学数学分层教学优势问题

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语言形式教学应重“内容”轻“形式”

引用

教学与管理（小学版） 2015年第10期 26-28页

作者：刘仁增福建连江县教师进修学校附属小学

学生语文能力高低的一个重要判断依据是语言表达。表达能力的提高有赖于借鉴他人的表达形式、表达方法,有赖于实践中的感悟和体验。关注语言形式正是将语文教学的重点由内容理解、分析和感悟引向对形式的研读、品析、借鉴和运用,从而促... 详细信息

学生语文能力高低的一个重要判断依据是语言表达。表达能力的提高有赖于借鉴他人的表达形式、表达方法,有赖于实践中的感悟和体验。关注语言形式正是将语文教学的重点由内容理解、分析和感悟引向对形式的研读、品析、借鉴和运用,从而促进学生选用正确的、恰当的语言形式表现自己的思想。因此,关注语言形式成了当下的阅读教学的自觉追求。但是,在具体操作上还有一些不足。

关键词：语言艺术句式特点形式内容学习语言阅读策略小学语文教材更羸认知心理学心理图式倒装句

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送粥

引用

快乐语文 2017年第18期 47-47页

作者：叶子韩福建省罗源县教师进修学校第二附属小学二年级

农历正月二十九,是福州民间传统节日拗九节。听妈妈说,它还有个名字叫孝页节。早晨,我和妈妈一大早就开始准备做拗九粥的材料,我们去超市买了糯米、红糖、花生、红枣、芝麻等。我和妈妈忙了一个早上,终于把粥煮好了。我们把粥送给隔壁... 详细信息

农历正月二十九,是福州民间传统节日拗九节。听妈妈说,它还有个名字叫孝页节。早晨,我和妈妈一大早就开始准备做拗九粥的材料,我们去超市买了糯米、红糖、花生、红枣、芝麻等。我和妈妈忙了一个早上,终于把粥煮好了。我们把粥送给隔壁的奶奶,奶奶看着粥,泪珠在眼眶里打转,我好奇地问:"奶奶,您是不是

关键词：拗九妈妈

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好设计从何而来——《课例中的儿童本位理念》阅读随想

引用

语文建设 2015年第1期 78-80页

作者：刘仁增福建省连江县教师进修学校附属小学

教师都要写教学设计,也想写出好设计,因为好的设计是有效教学的基础和前提。当下的教学设计可谓汗牛充栋,然而真正好的设计却不太多,包括一些名师大家所撰写的。许多教师为写个好的教学设计而困惑、苦恼。既如此,何不读读集美大学教育... 详细信息

教师都要写教学设计,也想写出好设计,因为好的设计是有效教学的基础和前提。当下的教学设计可谓汗牛充栋,然而真正好的设计却不太多,包括一些名师大家所撰写的。许多教师为写个好的教学设计而困惑、苦恼。既如此,何不读读集美大学教育学院施茂枝教授新作《课例中的儿童本位理念——基于＂有机教育＂思想的小学语文教学设计》呢？

关键词：儿童本位课例教学范式大学教育学院学语文课文教学语言文字小学语文教育课型阅读任务

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书画大看台

引用

海峡儿童 2018年第12期 F0003-F0003页

作者：陈镁菲卓少昱(指导) 庄柳杨洋林颖瑜(指导) 姚昕语李炯炫(指导) 陈昱彰陈明财(指导) 陈飞帆张小云(指导) 连江县透堡中心小学四年(1)班不详泉州市丰泽区第二实验小学403班南安市美林中心小学六年一班厦门市瑞景小学四年(4)班长汀县城关南区小学三年(3)班福州市晋安区教师进修学校附属小学三年(2)班

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语文教学也须讲求顶层设计

引用

语文建设 2015年第8期 27-30页

作者：刘仁增福建省连江县教师进修学校附属小学

如果说,＂学习语言文字运用＂这一课程性质的重新定位,只是在语文教学思想和理念上厘清了语文教学究竟＂为何＂的问题,为广大语文教师指明了正确方向,实现了从内容分析向语言学习的重大转变,那么,今天摆在我们面前亟待解决的一个重要课... 详细信息

如果说,＂学习语言文字运用＂这一课程性质的重新定位,只是在语文教学思想和理念上厘清了语文教学究竟＂为何＂的问题,为广大语文教师指明了正确方向,实现了从内容分析向语言学习的重大转变,那么,今天摆在我们面前亟待解决的一个重要课题就是应该＂如何＂,即怎么让＂学习语言文字运用＂的理念在教学实践中落地生根,开花结果。就语文教学现状看,实施顶层设计显得必要而迫切。

关键词：顶层设计教学范式语言文字语言学习语言实践活动读写结合阅读感受课堂教学语言训练教学内容

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