检索结果-内蒙古大学图书馆

亚太教育 2024年第6期 139-141页

作者：吴秀彬连江县教师进修学校附属小学

声势是奥尔夫音乐教学法以及达尔克罗兹体态律动理论中的重要内容，对小学生音乐参与兴趣培养、音乐创造思维的提升具有积极意义。以小学音乐课堂教学为载体，融入声势教学，能有效增强音乐课堂的感染力、生命力，促进学生艺术表现与创... 详细信息

声势是奥尔夫音乐教学法以及达尔克罗兹体态律动理论中的重要内容，对小学生音乐参与兴趣培养、音乐创造思维的提升具有积极意义。以小学音乐课堂教学为载体，融入声势教学，能有效增强音乐课堂的感染力、生命力，促进学生艺术表现与创造力培养。基于此，对声势的含义以及将其应用于小学音乐课堂教学的意义进行分析，着重探讨运用声势进行小学音乐教学的有效策略，包括声势融合音乐游戏、声势结合节奏节拍、声势辅助听辨练习、声势融入体态律动等，以便更好地发挥声势的音乐教学功能，提高小学音乐教学效率。

关键词：声势小学音乐节奏节拍身体律动奥尔夫音乐

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单篇教学的任务确定与活动设计

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小学教学参考 2024年第13期 5-7页

作者：刘良英福建连江县教师进修学校附属小学 350500

语文新课标提出的学习任务群,成为语文课堂教学改革的方向,也是语文教学研究的热点。在教学中,教师既要认真学习、落实语文新课标精神,又要结合教材、学生及自己的情况,展开学习任务群教学。目前,单篇任务群教学应是语文课堂教学的主要... 详细信息

语文新课标提出的学习任务群,成为语文课堂教学改革的方向,也是语文教学研究的热点。在教学中,教师既要认真学习、落实语文新课标精神,又要结合教材、学生及自己的情况,展开学习任务群教学。目前,单篇任务群教学应是语文课堂教学的主要样态。同时,语文能力目标的综合性,决定了单篇文本的学习任务不一定同属于一个学习任务群。学习活动的设计要遵循学生的学习规律,依据不同类型的知识材料,采用不同的学习方式,确保语文实践活动有效开展。这样,才能使阅读教学更高效,才能全面提高学生的语文核心素养。

关键词：单篇教学学习任务群学习任务活动设计

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“双减”背景下小学语文能力型综合实践性作业的设计与实践

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新教师 2024年第8期 29-30页

作者：林萍邱岩琛福建省连江县教师进修学校附属小学

在语文作业设计中,教师要注重给学生布置能力型综合实践性作业,让学生在生活中可以灵活运用语文知识。

关键词： “双减”政策小学语文综合实践作业设计

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"双减"背景下小学综合实践活动课程实施策略探析

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生活教育 2024年第8期 49-51页

作者：任本雄福建省连江县教师进修学校附属小学

双减政策的实施,对小学学科教学提出了新的要求.小学综合实践活动课程的实施也应该调整思路,创新策略.为此,本文首先对综合实践活动课程的特性进行简单介绍,然后从巧设生活主题,强化主动探究;尊重年龄差异,优化教学手段;融合多元内容,... 详细信息

双减政策的实施,对小学学科教学提出了新的要求.小学综合实践活动课程的实施也应该调整思路,创新策略.为此,本文首先对综合实践活动课程的特性进行简单介绍,然后从巧设生活主题,强化主动探究;尊重年龄差异,优化教学手段;融合多元内容,提升综合素养三个方面探讨双减背景下小学综合实践活动课实施的有效策略,在响应双减政策减轻学生负担的同时,有效提升课程实施质量.

关键词：双减小学综合实践实施策略

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畹华之志,吾辈担当

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新作文（小学中高年级版） 2024年第7期 74-75页

作者：孙靖烨福建省连江县教师进修学校附属小学

台上再起一番京剧唱词。一袭衣摆在风中飘着,咿咿呀呀,演绎另一方天地。我伫立在夕阳里,不禁思绪纷飞。“猛抬头,见碧落,月色清明。”一曲唱腔优美的《霸王别姬》又让我想起了畹华,也就是梅兰芳先生。我闭上眼睛,仿佛看到那个演绎无数青... 详细信息

台上再起一番京剧唱词。一袭衣摆在风中飘着,咿咿呀呀,演绎另一方天地。我伫立在夕阳里,不禁思绪纷飞。“猛抬头,见碧落,月色清明。”一曲唱腔优美的《霸王别姬》又让我想起了畹华,也就是梅兰芳先生。我闭上眼睛,仿佛看到那个演绎无数青衣,却留下胡子的京剧演员就站在我的面前:圆圆的脸、细长的眼睛、厚厚的嘴唇和宽阔的脑门。他的面容清秀,谈吐有礼,颇有魅力。

关键词：《霸王别姬》梅兰芳先生京剧演员唱腔优美青衣唱词

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借助“三级转化”,落实学习任务——以二年级上册《寒号鸟》教学为例

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小学语文 2024年第3期 60-64页

作者：刘良英福建省连江县教师进修学校附属小学

学习任务是学习任务群的核心内容,在学习任务群教学中具有举足轻重的作用。教师在教学中可以借助课程分层“三级转化”理论,认识学习任务的价值定位;依“标”据“本”,确定学习任务;对学习任务进行多层转化,有助于落实学习任务,进而实... 详细信息

学习任务是学习任务群的核心内容,在学习任务群教学中具有举足轻重的作用。教师在教学中可以借助课程分层“三级转化”理论,认识学习任务的价值定位;依“标”据“本”,确定学习任务;对学习任务进行多层转化,有助于落实学习任务,进而实现国家理想课程向学生体验课程的真实转变,解决学习任务群难以落地的现实困境。

关键词：课程分层理论学习任务学习任务群教学

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深度学习视角下学生英语批判性思维能力的培养

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福建基础教育研究 2024年第3期 88-90页

作者：陈暖钦连江县教师进修学校第二附属小学福建连江350000

批判性思维指质疑辨析的思维方式,是信息大爆发时代下,每个公民都必须具备的基本能力,是学生进行深度学习的一种象征,同时是不可或缺的英语素养之一,培养学生的批判性思维能力至关重要。文章从学生英语批判性思维能力培养现状出发,分析... 详细信息

批判性思维指质疑辨析的思维方式,是信息大爆发时代下,每个公民都必须具备的基本能力,是学生进行深度学习的一种象征,同时是不可或缺的英语素养之一,培养学生的批判性思维能力至关重要。文章从学生英语批判性思维能力培养现状出发,分析问题和原因,提出具体的解决策略,旨在进一步落实学生英语批判性思维能力的培养,促进学生核心素养培养目标在小学高年级英语教学中的落实。

关键词：深度学习小学英语高年级批判性思维能力

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红色文化与小学语文教学深度融合的有效策略

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新教师 2025年第04期 23-24页

作者：林淑芳福建省连江县教师进修学校第二附属小学

小学语文教师应自觉承担起传承红色文化、赓续红色基因的使命，要深入研读教材，系统梳理其中的革命文化内容，引导学生树立文化自信，培养学生的爱国主义精神。

关键词：红色文化语文教学深度融合

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联结单元,落实要素,提升素养——统编版小学语文教材“语文园地”教学思考

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学苑教育 2025年第8期 19-21页

作者：吴菊香福建省连江县教师进修学校第二附属小学福建连江350500

“语文园地”是统编版小学语文教材的单元配套板块,其是单元教学的一部分,具有丰富的教学功能。应充分挖掘“语文园地”的价值,开展形式多样的教学,更好地巩固单元语文要素,多维度培养学生语文核心素养。文章基于统编版小学语文“语文... 详细信息

“语文园地”是统编版小学语文教材的单元配套板块,其是单元教学的一部分,具有丰富的教学功能。应充分挖掘“语文园地”的价值,开展形式多样的教学,更好地巩固单元语文要素,多维度培养学生语文核心素养。文章基于统编版小学语文“语文园地”栏目的主要板块设置,以“识字加油站”“交流平台”“词句段运用”“日积月累”为例,探讨其有效教学策略,更好地联结单元内容,落实语文要素,发展核心素养。

关键词：语文园地语文要素单元教学核心素养

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例析智慧课堂技术在小学数学教学中的应用

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福建教育研究 2024年第4期 94-96页

作者：陈秀琴连江县教师进修学校第三附属小学

智慧课堂技术在小学数学教学中的应用和效果备受关注。智慧课堂技术为数学教学带来了许多机遇和创新,但也存在一些问题和挑战。基于此,本文对当前智慧课堂技术在小学数学教学中存在的问题进行分析,探讨将其有效应用到数学课堂中的策略,... 详细信息

智慧课堂技术在小学数学教学中的应用和效果备受关注。智慧课堂技术为数学教学带来了许多机遇和创新,但也存在一些问题和挑战。基于此,本文对当前智慧课堂技术在小学数学教学中存在的问题进行分析,探讨将其有效应用到数学课堂中的策略,并阐述应用效果,即提高学生的学习兴趣和参与度、增强学生的自主学习能力、改善学业成绩和表现和提高教学效率,促进师生互动等。

关键词：智慧课堂技术小学数学应用策略效果分析

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