检索结果-内蒙古大学图书馆

中国人兽共患病学报 2006年第2期22卷 118-121页

作者：吴捷莉殷志新曹东林欧阳鸿何兴祥第一军医大学分校生物化学教研室广州510315 广州医学院第二附属医院消化内科广州510260

目的检测MIF在幽门螺杆菌相关胃粘膜炎症中的表达,并在体外分析幽门螺杆菌感染对单核细胞MIF表达的影响。方法连续收集胃镜检查的标本,胃窦与胃体同时进行病理组织学检查,根据悉尼系统作胃粘膜的组织学分型。MIF/T细胞(CD45RO)和MIF/巨... 详细信息

目的检测MIF在幽门螺杆菌相关胃粘膜炎症中的表达,并在体外分析幽门螺杆菌感染对单核细胞MIF表达的影响。方法连续收集胃镜检查的标本,胃窦与胃体同时进行病理组织学检查,根据悉尼系统作胃粘膜的组织学分型。MIF/T细胞(CD45RO)和MIF/巨噬细胞(KP1)进行双重免疫组化染色,MIF mRNA进行原位杂交检测。在体外幽门螺杆菌ATCC26695与THP-1单核细胞共培养后,分别用ELISA与RT-PCR测定THP-1细胞MIF的表达。结果在62例慢性胃炎患者中,42例幽门螺杆菌阳性患者胃窦与胃体粘膜内T细胞总数、MIF阳性T细胞数、巨噬细胞总数、MIF阳性巨噬细胞数和MIF mRNA阳性细胞数都显著高于20例幽门螺杆菌阴性患者。而且在42例幽门螺杆菌相关胃粘膜炎症中MIF的表达随炎症程度的增加而增加。在体外幽门螺杆菌与THP-1细胞共培养后,幽门螺杆菌促进了THP-1细胞MIF蛋白质与mRNA表达增加。结论MIF在幽门螺杆菌感染相关胃粘膜炎症细胞中表达增加,可能在幽门螺杆菌感染相关胃粘膜炎症的形成中起着重要的作用。

关键词：巨噬细胞移动抑制因子幽门螺杆菌炎症 T细胞巨噬细胞

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糖尿病自主神经病变的非线性预测分析(英文)

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中国临床康复 2005年第7期9卷 190-192页

作者：王清李永勤邓亲恺解放军第一军医大学分校计算机教研室广东省广州市510315 解放军第一军医大学生物医学工程系医学物理教研室广东省广州市510515

背景:目前针对早期糖尿病自主神经病变(diabeticautonomicneuropa-thy,DAN)的诊断和检测方法的研究十分薄弱。目的:利用非线性心率变异性(HeartRateVariability,HRV)方法帮助了解自主神经受损的程度,从而为糖尿病自主神经病变的早期诊... 详细信息

背景:目前针对早期糖尿病自主神经病变(diabeticautonomicneuropa-thy,DAN)的诊断和检测方法的研究十分薄弱。目的:利用非线性心率变异性(HeartRateVariability,HRV)方法帮助了解自主神经受损的程度,从而为糖尿病自主神经病变的早期诊断提供临床依据。设计:单一样本研究。单位:一所大学分校的计算机教研室和一所大学生物医学工程系的医学物理教研室。对象:本实验于2003-03/05在解放军第一军医大学生物医学工程系医学物理教研室。实验纳入的糖尿病患者34例为解放军第一军医大学附属南方医院内分泌科住院患者;伴有DAN者22例。正常人40例为解放军第一军医大学师生和解放军体育学院体育系学生。采样点数(去除异常值后)为512个。方法:采用自行研制的基于虚拟仪器开发平台LabVIEW的HRV采集分析系统,分别采集了74组(74组信号来源于34例糖尿病和40例正常人)标准相邻R波的间期(RwavetoRwaveintervals,RRI)信号。用非线性预测方法对糖尿病患者与正常人的RRI信号进行分析。主要观察指标:74组标准相邻R波的间期信号的采集与分析结果。结果:采用NMSE分析时,无DAN病变的患者与正常人比较,差异无显著性意义(P=0.075),而发生DAN的患者与正常人比较,差异有显著性意义(P=0.001);采用MAE分析时。

关键词：糖尿病心率心血管疾病自主神经系统

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针对药学专业特点调整分析化学教学

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化学教育 2005年第6期26卷 30-31页

作者：段文军第一军医大学分校药剂教研室广东广州510315

“分析化学”是药学专业的一门基础课,与药学专业课“药物分析”关系密切。本文针对药学专业特点,适当调整分析化学教学大纲,重新安排重点教学内容,注意辨析2门课程中有关内容的异同点,明确相互关系,利于基础课更好地为专业课打好基础。

关键词：专业特点分析化学教学调整药学专业药物分析教学大纲教学内容相互关系基础课专业课课程

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大专护生自我导向学习倾向的影响因素研究

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解放军护理杂志 2005年第4期22卷 47-49页

作者：王平徐朝艳王勤肖烈虹第一军医大学分校护理教研室广州赤岗510315 中山大学附属第一医院广东广州510080 第一军医大学分校实验中心广州赤岗510315 第一军医大学分校计算机教研室广州赤岗510315

目的了解在校大专护生自我导向学习倾向的影响因素,从而揭示如何培养在校护生自我导向学习倾向。方法采用个人背景资料问卷和自我导向学习倾向量表对二年级共202人进行调查,所有数据采用SPSS11.0软件进行统计分析。结果护生的自学能力... 详细信息

目的了解在校大专护生自我导向学习倾向的影响因素,从而揭示如何培养在校护生自我导向学习倾向。方法采用个人背景资料问卷和自我导向学习倾向量表对二年级共202人进行调查,所有数据采用SPSS11.0软件进行统计分析。结果护生的自学能力、每周自学时间、学习动机来源于学习兴趣、目前和入校前学习满意情况、曾经自学的经历为自我导向学习倾向的正向影响因素,而学习动机来源于父母要求为负向影响因素。结论为了提高在校护生自我导向学习倾向,必须要加强自学能力、学习意志和学习兴趣的培养,降低父母对护生的压力。

关键词：自我导向学习倾向影响因素护理专业学生护理教育

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在校护生自我导向学习倾向与学习成绩的相关性研究

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解放军护理杂志 2005年第2期22卷 16-18页

作者：王平王勤吴俊第一军医大学分校护理学教研室第一军医大学分校实验中心第一军医大学分校学员一队广东广州510315

目的了解在校大专护生各年级自我导向学习倾向状况及其与学习成绩的相关性,从而揭示培养在校护生自我导向学习倾向的重要性。方法采用自我导向学习倾向问卷对护理大专一、二年级共398护生进行调查,利用公共课、专业基础课和专业课的各... 详细信息

目的了解在校大专护生各年级自我导向学习倾向状况及其与学习成绩的相关性,从而揭示培养在校护生自我导向学习倾向的重要性。方法采用自我导向学习倾向问卷对护理大专一、二年级共398护生进行调查,利用公共课、专业基础课和专业课的各平均成绩和总平均成绩作为学习成绩的指标,所有数据采用SPSS11.0软件进行统计分析。结果一、二年级在校护生的自我导向学习倾向各层面及整体均处于中等水平,一年级的自我导向学习倾向中仅喜爱学习与学习成绩有显著相关性,二年级的自我导向学习倾向的各层面和总体大多与学习成绩有显著相关性。结论对在校大专护生的教育要注重自我导向学习倾向的培养,以提高学习成绩。

关键词：自我导向学习学习成绩倾向二年级平均成绩中等培养在校护生相关性研究大专护生

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NT_3基因修饰施万细胞促进移植的神经干细胞在损伤脊髓内分化为神经元样细胞

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解剖学报 2005年第6期36卷 577-581页

作者：郭家松曾园山李海标黄文林中山大学中山医学院组织学胚胎学教研室神经科学研究室第一军医大学分校广州510315 中山大学中山医学院肿瘤防治中心广州510080

目的探讨神经营养素-3(NT-3)基因修饰施万细胞(SCs)对植入全横断性脊髓损伤处的神经干细胞(NSCs)分化为神经元样细胞的影响。方法将NSCs单独移植或与NT-3基因修饰SCs、LacZ基因修饰SCs和SCs联合移植到全横断性脊髓损伤处,67 d后用免疫... 详细信息

目的探讨神经营养素-3(NT-3)基因修饰施万细胞(SCs)对植入全横断性脊髓损伤处的神经干细胞(NSCs)分化为神经元样细胞的影响。方法将NSCs单独移植或与NT-3基因修饰SCs、LacZ基因修饰SCs和SCs联合移植到全横断性脊髓损伤处,67 d后用免疫组织化学方法观测NSCs的分化,并计算其中神经元样细胞的分化率。结果NSCs在损伤脊髓内可分化为神经元样细胞和神经胶质样细胞,与未基因修饰的SCs的作用相比,NT-3基因修饰的SCs能更有效地提高NSCs向神经元样细胞的分化率,而LacZ基因修饰的SCs与未修饰SCs没有明显区别。结论NT-3基因修饰SCs能促进NSCs在损伤脊髓内向神经元样细胞分化。

关键词：神经干细胞神经营养素-3 基因修饰施万细胞分化神经元样细胞脊髓损伤免疫组织化学大鼠

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护士礼仪错位与礼仪培训

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护士进修杂志 2004年第3期19卷 223-224页

作者：史瑞芬第一军医大学分校护理教研室广东广州510315

护理礼仪既是护士尊重患者的形式,也是护士赢得服务对象爱戴的一种方法,是21世纪护理人员应具备的职业素质要求[1].许多院校和医院已将礼仪培训纳入培训范畴.护士礼仪具有与一般社交礼仪不同的特殊性[2],如培训不到位,护士在与服务对象... 详细信息

护理礼仪既是护士尊重患者的形式,也是护士赢得服务对象爱戴的一种方法,是21世纪护理人员应具备的职业素质要求[1].许多院校和医院已将礼仪培训纳入培训范畴.护士礼仪具有与一般社交礼仪不同的特殊性[2],如培训不到位,护士在与服务对象交往时就会出现礼仪错位,使患者不满或无所适从.所谓礼仪错位主要是指该讲究的礼仪没有做到或是讲究错了礼仪[3].

关键词：护士礼仪培训

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高等护理专业相关法学课程教学的现状及构想

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护士进修杂志 2004年第6期19卷 506-508页

作者：陈瑜第一军医大学分校护理教研室广东广州510315

21世纪的高等护理教育,要求培养具有综合素质的护理人才.尤其在我国法制建设不断健全和完善, 等各类医疗卫生法律法规逐步深入人心的今天,护理人员理所应当知法懂法守法.然而,长期以来,护理人员的在校教育和继续教育中,法学知识的教学... 详细信息

21世纪的高等护理教育,要求培养具有综合素质的护理人才.尤其在我国法制建设不断健全和完善, <医疗事故处理条例>等各类医疗卫生法律法规逐步深入人心的今天,护理人员理所应当知法懂法守法.然而,长期以来,护理人员的在校教育和继续教育中,法学知识的教学都是一个薄弱环节,这就不可避免地出现了临床护士法律知识比较贫乏,法律意识相对淡漠,处理护患纠纷的经验与能力不足等问题,这种现状显然跟不上时代发展和护理人才培养的要求.因此,高等护理教育开设与专业相关的法学课程显得尤为必要和迫切.

关键词：高等护理法学课程教学

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P糖蛋白功能抑制对耐药肿瘤细胞MCF-7/Adr放射敏感性的影响

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第一军医大学学报 2004年第8期24卷 885-887页

作者：余志坚陈俊袁亚维肖明星陈春第一军医大学分校中医教研室广东广州510315 第一军医大学珠江医院放疗科广东广州510282

目的探讨P糖蛋白(P-gp)对肿瘤细胞放射敏感性的调控效应。方法以经与未经维拉帕米处理的MCF-7/Adr细胞分别作为抑制和对照组,运用流式细胞仪检测X射线照射后不同时间点细胞凋亡率和线粒体膜电位(ΔΨm)的动态变化。结果抑制组细胞在X射... 详细信息

目的探讨P糖蛋白(P-gp)对肿瘤细胞放射敏感性的调控效应。方法以经与未经维拉帕米处理的MCF-7/Adr细胞分别作为抑制和对照组,运用流式细胞仪检测X射线照射后不同时间点细胞凋亡率和线粒体膜电位(ΔΨm)的动态变化。结果抑制组细胞在X射线照射后6、12、24h细胞凋亡率分别是25.53%±2.85%、30.43%±2.21%、39.03%±2.60%,对照组分别是16.13%±1.16%、21.73%±1.31%、27.53%±2.55%;抑制组在6、12、24h的ΔΨm平均荧光强度值分别是75.27±4.90、96.47±5.59、57.77±2.55,对照组分别是54.17±4.05、62.30±5.93、39.53±2.65。各时间点抑制组的细胞凋亡率和ΔΨm平均荧光强度值均明显高于对照组(P<0.01)。抑制组经X射线照射后24h细胞凋亡率最高(F=47.870,P=0.000)。照射后12h平均荧光强度值最高(F=74.485,P=0.000)。结论抑制MCF-7/Adr细胞的P-gp功能上调了细胞的放射敏感性,这可能与线粒体膜电位改变有关。

关键词： P糖蛋白维拉帕米线粒体膜电位细胞凋亡药物作用放射敏感性

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抑癌基因p53诱导Wnt通路抑制因子sFRP的表达

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第一军医大学学报 2004年第4期24卷 453-455页

作者：腊蕾饶进军吴曙光第一军医大学药物研究所广东广州510515 第一军医大学分校药理教研室广东广州510315

目的研究p53对Wnt通路抑制因子sFRP表达的调节作用。方法将携带p53基因的复制缺陷型腺病毒载体(Adp53)导入到p53缺失的人肝癌细胞株Hep3B中,以流式细胞术检测Adp53转基因情况,以RT-PCR技术检测p53对sFRP表达的调节作用。结果sFRP mRNA... 详细信息

目的研究p53对Wnt通路抑制因子sFRP表达的调节作用。方法将携带p53基因的复制缺陷型腺病毒载体(Adp53)导入到p53缺失的人肝癌细胞株Hep3B中,以流式细胞术检测Adp53转基因情况,以RT-PCR技术检测p53对sFRP表达的调节作用。结果sFRP mRNA水平在转染p53 20 h后即有明显升高,其中以32 h达最高水平,随后逐渐降低。量效关系研究表明在转染剂量为0.05、0.5、5、50 pfu/cell的Adp53 sFRP mRNA表达均有显著增高,尤以5 pfu/cell时表达水平最高。结论p53能明显诱导Wnt通路抑制剂sFRP的mRNA表达。

关键词：抑癌基因 p53 诱导 Wnt通路抑制因子 sFRP 表达

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