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检索条件"机构=第一军医大学分校药剂教研室"
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右侧股疝并嵌顿性阑尾炎1例
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第一军医大学分校学报 2003年 第2期26卷 119-119页
作者: 陈开运 高鹏 周继舜 李煜罡 广东省一七七医院一外科 广东省广州市510517 第一军医大学分校外科学教研室 广东省广州市510315
1 临床资料患者女性,77岁,因右侧腹股沟区肿物2 d,于2003-01-06入院.查体:体温36.4 ℃;脉搏80次/分;呼吸18次/分;血压110/60 mmHg.心肺听诊无异常.腹平、未见胃肠型,全腹无压痛、反跳痛,肝、脾未触及,肠鸣音无异常.右腹股沟区有约5 cm... 详细信息
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L-精氨酸阻抑大鼠应激性血压升高作用的研究
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中国应用生理学杂志 2002年 第2期18卷 172-172,175,185页
作者: 尹艳茹 柏林 周洁 第一军医大学分校生理学教研室 广东广州510315 第一军医大学病理学教研室 广东广州510315
L-精氨酸(L-arginine,L-Arg)作为鸟氨酸循环学说中重要成分的生理学作用早在二十世纪三十年代就有所认识。年近又因其中血管内皮细胞合成产物氧化氮(nitric oxide, NO)的前体而倍受人们瞩目。研究表明,NO在不同生理、病理条件... 详细信息
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护理人际学
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护士进修杂志 2002年 第7期17卷 483-484页
作者: 史瑞芬 第一军医大学分校护理教研室 广东广州510315
总论 1 人际交往的社会心理基础 1.1 人际交往的心理效应 所谓影响交际效应的因素主要是指交际双方的心理素质条件的适应性和对抗性,它包括积极的融合和消极的抗拒两个方面.社会心理学研究表明,交际的内容和效果都受到彼此知觉情境的影... 详细信息
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试论护理教育人文化
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护士进修杂志 2002年 第4期17卷 275-276页
作者: 史瑞芬 第一军医大学分校护理教研室 广东广州510315
知识经济时代的特质强调“以人的发展为中心” ,其对现代教育提出了培养素质全面的创造性人才的要求 ,这是教育的人文精神升华。在护理专业中 ,深化整体护理、开展社区护理及多元文化护理都需要护士有较好的人文素质 ,而目前护理教育中... 详细信息
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护理人际学
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护士进修杂志 2002年 第8期17卷 564-566页
作者: 史瑞芬 第一军医大学分校护理教研室 广东广州510315
总论 1 人际交往的社会心理基础 1.2 人际吸引的条件 人际吸引是指在社会交往中个体或群体之间相互接纳和喜欢的现象,通常表现为心理距离的缩短.人际吸引是在定的条件下由定的因素作用形成的.怎样才能被人接纳和喜爱,是个古老而... 详细信息
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护理人际学
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护士进修杂志 2002年 第11期17卷 804-805页
作者: 史瑞芬 第一军医大学分校护理教研室 广东广州510315
人际沟通对护理工作来说,沟通有着特别重要的意义,它是护理过程中的个重要部分.在运用护理程序进行整体护理时,无论是收集资料、护理诊断、制定护理计划、实施、评价等,都需要与患者沟通.这就需要有良好的沟通技巧.因此,有效的沟通对... 详细信息
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护理人际学
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护士进修杂志 2002年 第10期17卷 725-726页
作者: 史瑞芬 曾莉 第一军医大学分校护理教研室 广东广州510315
总论2 人际关系的发展与策略2.2 建立良好人际关系的具体策略建立良好人际关系的具体方法很多,在日常生活中,较为主要的、同时又可以有效地为每个人所运用的策略有如下几个方面:
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骨质疏松症动物模型研究现状
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第一军医大学学报 2002年 第1期22卷 47-50页
作者: 徐洪璋 余斌 第一军医大学分校外科教研室 广东广州510315 第一军医大学珠江医院创伤骨科 广东广州510282
骨质疏松症动物模型是研究骨质疏松的重要基础。本文综述了常见的骨质疏松症的动物模型及其特点,认为今后的研究,将更多地转向大动物模型,如绵羊和小型猪等。
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L-精氨酸对应激性大鼠血压的影响
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中国临床药理学与治疗学 2002年 第6期7卷 529-531页
作者: 尹艳茹 柏林 第一军医大学分校生理学教研室 广州510315
目的 :研究L 精氨酸 (L ARG)对应激性大鼠血压 (BP)的影响。方法 :给SD大鼠的饮水中添加L ARG ,并给予间断性足底电刺激 15d ,隔日监测尾动脉BP 1次 ,观察其尾动脉BP的变化情况和血浆氧化氮 (NO)浓度变化。并与单纯应激组和正常对照... 详细信息
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口服难溶性药物体内外相关性研究进展
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第一军医大学分校学报 2002年 第2期25卷 152-154页
作者: 胡文军 万新祥 第一军医大学分校药剂教研室 广州510315
影响口服难溶性药物良好体内外相关性的因素进行综述 ,包括有关研究药物体内外相关性的标准、良好体内外相关性的药物、基本评价方法 ,以及影响口服难溶性药物体内外相关性的体外溶出度测定方法等因素。
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