检索结果-内蒙古大学图书馆

学校读者我要写书评

暂无评论

护士进修杂志 2003年第5期18卷 392-393页

作者：史瑞芬第一军医大学分校护理教研室广东广州510315

护士的语言交谈技巧2 护士应具备的语言修养和技巧2.2.2 开场技巧(prelusion)一个人绝不会有第二次机会使别人对他(她)获得一个好的第一印象,病人对护士的第一印象将深深地影响护患关系及护患交谈的结果.如果护士在交谈之初即建立起一... 详细信息

护士的语言交谈技巧2 护士应具备的语言修养和技巧2.2.2 开场技巧(prelusion)一个人绝不会有第二次机会使别人对他(她)获得一个好的第一印象,病人对护士的第一印象将深深地影响护患关系及护患交谈的结果.如果护士在交谈之初即建立起一个温馨的气氛及表示接受的态度,会使病人开放自己并坦率地表达自己的思想情感,使交谈顺利地进行.因此,护士在与患者交谈开始时应注意提供支持性语言,建立起信任和理解的气氛,以减轻患者的焦虑.真诚的照顾、关心及温暖可以使会谈比较容易开始.首先,护士应有礼貌地称呼对方,介绍自己;此外,应向患者说明本次会谈的目的和大致需要的时间;告诉患者交谈中收集资料的目的是为了制定护理计划;告诉患者在交谈过程中,希望他随时提问和澄清疑问.

关键词：护理护患沟通

学校读者我要写书评

暂无评论

护士进修杂志 2003年第1期18卷 6-7页

作者：史瑞芬第一军医大学分校护理教研室广东广州510315

人际沟通1 沟通与人际沟通1.2 人际沟通的形式1.2.1 语词沟通与非语词沟通:按沟通的不同符号系统,可将沟通分为语词沟通与非语词沟通.

关键词：护理人际学护理人际沟通

学校读者我要写书评

暂无评论

护士进修杂志 2003年第6期18卷 485-487页

作者：史瑞芬第一军医大学分校护理教研室广东广州510315

护士的语言交谈技巧 2 护士应具备的语言修养和技巧 2.2.5 倾听技巧(listen attentively) 歌德曾说过:"对别人述说自己,这是一种天性;认真对待别人向你叙述他自己的事,这是一种教养."倾听不同于一般的听或听见.当人清醒时,外... 详细信息

护士的语言交谈技巧 2 护士应具备的语言修养和技巧 2.2.5 倾听技巧(listen attentively) 歌德曾说过:"对别人述说自己,这是一种天性;认真对待别人向你叙述他自己的事,这是一种教养."倾听不同于一般的听或听见.当人清醒时,外界各种各样的声音都会传入人的耳朵,如窗外的蝉鸣鸟语、汽车声,喇叭里的音乐声,上班时同事的问好声等,这些声音都听到了,但都不是"倾听".

关键词：语言修养交谈技巧

学校读者我要写书评

暂无评论

护士进修杂志 2003年第2期18卷 100-102页

作者：史瑞芬第一军医大学分校护理教研室广东广州510315

护理工作中的关系沟通1 护患关系沟通1.1 护患关系的基本内容1.1.1 技术性关系:指护患双方在进行一系列的护理技术活动中所建立起来的行为关系.

关键词：护理护患沟通护理人际学

学校读者我要写书评

暂无评论

护士进修杂志 2003年第4期18卷 294-295页

作者：史瑞芬第一军医大学分校护理教研室广东广州510315

护士的语言交谈技巧 2 护士应具备的语言修养和技巧 2.1 护士应具备的语言修养语言可以反映出一个人的文化素养和精神风貌,无疑也是护士综合素质的外在表现,它不仅会影响护士的人际关系,也关系到护士在人们心目中的形象.护士在工作中,... 详细信息

护士的语言交谈技巧 2 护士应具备的语言修养和技巧 2.1 护士应具备的语言修养语言可以反映出一个人的文化素养和精神风貌,无疑也是护士综合素质的外在表现,它不仅会影响护士的人际关系,也关系到护士在人们心目中的形象.护士在工作中,经常与众多不同年龄、性别、职业、社会地位、文化教养的人打交道,人们可以从护士的语言修养中评价护士并决定对其信赖的程度,因此,护士的语言修养甚为重要.

关键词：护理语言修养沟通技巧

学校读者我要写书评

暂无评论

护士进修杂志 2003年第3期18卷 200-202页

作者：史瑞芬第一军医大学分校护理教研室广东广州510315

护士的语言交谈技巧交谈是靠语言、非语言和倾听艺术构成的一种现代文明社会的沟通方式.是谈话双方加入的、双向的语言互动过程.交谈是人际沟通的主要形式之一.一个人只要生活在社会这个大系统中,就离不开人际交往的主要方式--交谈.人... 详细信息

护士的语言交谈技巧交谈是靠语言、非语言和倾听艺术构成的一种现代文明社会的沟通方式.是谈话双方加入的、双向的语言互动过程.交谈是人际沟通的主要形式之一.一个人只要生活在社会这个大系统中,就离不开人际交往的主要方式--交谈.人们通过交谈了解未知的信息,交流已知的信息;通过交谈增进相互间的关系;通过交谈协商解决各种问题,进行合作.

关键词：护理交谈技巧护理人际学

《护理健康教育学》教学中护生社会服务意识的培养

学校读者我要写书评

暂无评论

中华护理杂志 2003年第11期38卷 901-903页

作者：唐弋刘俭孙晓嘉第一军医大学分校护理学教研室广州市510315 第一军医大学分校一大队

国家卫生部对学校的教学改革和素质教育方面曾多次提出明确要求:要"注重学员创新精神和实践能力,加强科学思维方法训练和实践性教学,实现传授知识、培养技能、提高素质的有机结合."据此在对课程教学改革中,我校经过5届7年的历... 详细信息

国家卫生部对学校的教学改革和素质教育方面曾多次提出明确要求:要"注重学员创新精神和实践能力,加强科学思维方法训练和实践性教学,实现传授知识、培养技能、提高素质的有机结合."据此在对<护理健康教育学>课程教学改革中,我校经过5届7年的历程,培养了1000余名各层次护生,其中大部分已顺利走上护理工作岗位,但同时也留下不少经验和教训.由于健康教育涉及领域宽阔、人员广泛,可称之为一项系统工程,这一点不仅在医学界而且在全社会都早已达成共识.……

关键词：《护理健康教育学》教学护生社会服务意识培养

学校读者我要写书评

暂无评论

卫勤保障海训中参练学员心理健康状况研究

第一军医大学学报 2003年第6期23卷 627-628页

作者：张茂运李瑛朱文昌第一军医大学分校军事医学教研室广东广州510315 第一军医大学南方医院护理部广东广州510515

目的了解军医院校学员对卫勤保障海训的适应能力及心理健康状况,指导院校开展有针对性的心理健康教育工作。方法采用症状自评量表(SCL-90)在训练前和演习前对参练学员心理健康状况进行2次测定。结果第二次测定与第一次测定相比,除强迫... 详细信息

目的了解军医院校学员对卫勤保障海训的适应能力及心理健康状况,指导院校开展有针对性的心理健康教育工作。方法采用症状自评量表(SCL-90)在训练前和演习前对参练学员心理健康状况进行2次测定。结果第二次测定与第一次测定相比,除强迫因子、人际关系因子外,其他因子的分值都有不同程度增加(P<0.01,P<0.05)。第二次测定各因子阳性症状的发生率比第一次高。结论军校平时心理健康教育的重点应放在学员心理调控能力的培养上,积极疏导不良情绪,增强心理素质;在重大军事活动前心理指导重点应放在树立学员的自信心、提高环境适应能力和克服恐惧心理上。

关键词：卫勤保障海训参练学员心理健康精神病状评定量表军事人员

应用服务性学习模式进行《护理健康教育学》教学

学校读者我要写书评

暂无评论

中华护理杂志 2003年第5期38卷 327-329页

作者：唐弋第一军医大学分校护理学教研室广州市510315

介绍了连续 5届在《护理健康教育学》课程中坚持应用国际教育界推崇的服务性学习模式的教学方法 ,在对 90 0余名护生的教学实践中 ,将以培养学生的社会服务意识和实地健康教育能力为宗旨 ,尝试运用让学生走出校门 ,走向社会 ,真正接触... 详细信息

介绍了连续 5届在《护理健康教育学》课程中坚持应用国际教育界推崇的服务性学习模式的教学方法 ,在对 90 0余名护生的教学实践中 ,将以培养学生的社会服务意识和实地健康教育能力为宗旨 ,尝试运用让学生走出校门 ,走向社会 ,真正接触社会人群 ,真实服务于民众的教学方法 ,收到了较好的教学效果和社会效益 ,服务对象的满意率平均为 91.33 %。在实施服务性学习过程中 ,主要的教学改革体现在服务性学习基地的建立、内容的选择、计划的制定、方法的运用、效果的评价等方面。

关键词：《护理健康教育学》护理教育教学方法服务性学习模式