检索结果-内蒙古大学图书馆

中国药理学通报 2003年第5期19卷 493-497页

作者：陈厚昌刘永刚第一军医大学药理学教研室广州510515

Na+ /H+ 交换泵 (NHE)是调节细胞内pH和容积的重要膜蛋白。对启动细胞增殖、分化和凋亡起重要作用。NHE参与介导细胞因子和氧应激激活肝贮脂细胞和胶原的合成 ,因而与肝纤维化的形成密切相关。NHE有望成为重要的抗肝纤维化药物的靶点。

关键词： Na^+/H^+交换泵肝纤维化

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护理硕士生临床实践存在的问题及对策

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右江民族医学院学报 2004年第1期26卷 137-137页

作者：王平覃惠英王勤广州赤岗第一军医大学分校护理学教研室广东广州510315 中山大学肿瘤防治中心护理部广东广州510089

护理硕士研究生教育作为我国目前护理教育体系中最高层次的教育,起步晚,仅仅有6、7年的时间[1],因此发展还不完善.在学习内容安排上,临床实践是研究生教育不可缺少的部分[2],但是由于诸多原因导致目前硕士生的临床实践活动并未起到预期... 详细信息

护理硕士研究生教育作为我国目前护理教育体系中最高层次的教育,起步晚,仅仅有6、7年的时间[1],因此发展还不完善.在学习内容安排上,临床实践是研究生教育不可缺少的部分[2],但是由于诸多原因导致目前硕士生的临床实践活动并未起到预期的效果.作为护理学科硕士生,笔者根据自己的临床实践经过,分析实践中所遇到的问题,并提出相应的解决方案,以供同行参考.

关键词：护理硕士生研究生教育护理教育临床实践

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制作皮肤坏死模型的一种新方法

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第一军医大学学报 2003年第11期23卷 1222-1223页

作者：尹艳茹柏林第一军医大学分校生理学教研室广东广州510315

目的介绍一种利用L-精氨酸(L-ARG)制作成年大鼠皮肤坏死模型的新方法。方法给大鼠饮水中增加L-ARG,用量为500 mg/kg·b.w.·d,时间1周左右。结果L-ARG 可使50%左右的大鼠皮肤坏死、溃疡面形成。结论一定量的L-ARG可引起成年大... 详细信息

目的介绍一种利用L-精氨酸(L-ARG)制作成年大鼠皮肤坏死模型的新方法。方法给大鼠饮水中增加L-ARG,用量为500 mg/kg·b.w.·d,时间1周左右。结果L-ARG 可使50%左右的大鼠皮肤坏死、溃疡面形成。结论一定量的L-ARG可引起成年大鼠皮肤坏死,可用于制作皮肤坏死模型。该方法简捷、成模时间短、成模率高。

关键词：制作皮肤坏死动物模型大鼠精氨酸

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丙戊酸钠对大鼠脑NMDA受体在爪蟾卵母细胞表达的影响

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吉林大学学报（医学版） 2003年第6期29卷 733-735页

作者：顾饶胜陈厚昌第四军医大学吉林军医学院药理学教研室吉林吉林132013 第一军医大学药理学教研室

目的 :观察丙戊酸钠对大鼠脑 N-甲基 - D-天冬氨酸 ( NMDA)受体在非洲爪蟾卵母细胞表达的影响。方法 :采用电压钳位技术记录表达于非洲爪蟾卵母细胞膜上的大鼠脑 NMDA受体通道电流及特性并观察 0 .1和 0 .5 mmol· L-1 丙戊酸钠对... 详细信息

目的 :观察丙戊酸钠对大鼠脑 N-甲基 - D-天冬氨酸 ( NMDA)受体在非洲爪蟾卵母细胞表达的影响。方法 :采用电压钳位技术记录表达于非洲爪蟾卵母细胞膜上的大鼠脑 NMDA受体通道电流及特性并观察 0 .1和 0 .5 mmol· L-1 丙戊酸钠对大鼠脑 NMDA受体通道电流的影响。结果 :丙戊酸钠 ( 0 .1和 0 .5 mmol· L-1 )对表达于非洲爪蟾卵母细胞的大鼠脑 NMDA受体功能有抑制作用 ,电流峰值由 ( 97.5± 9.8) n A降至 ( 79.7± 1 0 .5 ) n A、( 61 .3± 1 2 .5 ) n A ( P<0 .0 5和P<0 .0 1 )。结论 :丙戊酸钠对大鼠脑

关键词：丙戊酸钠受体 N-甲基-D-天冬氨酸大鼠 Wistar 卵母细胞爪蟾属脑癫痫

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益智复方对D-半乳糖诱导的小鼠学习记忆障碍的影响(英文)

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中国临床药理学与治疗学 2003年第1期8卷 31-34页

作者：徐江平吴航宇李琳第一军医大学药理学教研室广州510515

目的 :研究益智复方对痴呆小鼠学习记忆及自由基代谢的影响。方法 :小鼠每日颈背部皮下注射D 半乳糖 0 .15 0g·kg-1,连续 4 5d可以造成痴呆模型。在注射半乳糖 5d后 ,同时灌胃给予不同剂量的YZC至造模结束 ,再采用Y型迷宫测验及SOD... 详细信息

目的 :研究益智复方对痴呆小鼠学习记忆及自由基代谢的影响。方法 :小鼠每日颈背部皮下注射D 半乳糖 0 .15 0g·kg-1,连续 4 5d可以造成痴呆模型。在注射半乳糖 5d后 ,同时灌胃给予不同剂量的YZC至造模结束 ,再采用Y型迷宫测验及SOD、MDA检验试剂盒分别查看其对痴呆小鼠学习记忆及自由基代谢的影响。结果 :益智复方可以显著提高痴呆小鼠Y型迷宫学习记忆成绩 (所需的训练次数由模型组的 31.35± 8.97 17.12± 5 .5 7降低到低中高三个剂量组的 19.67± 8.0 7 11.2 7± 6.65、14.0 0± 6.84 8.2 9± 5 .95和 11.4 1± 5 .99 6.2 4±4 .97) ;益智复方 0 .10 8g·kg-1和 0 .4 33g·kg-1均可显著提高小鼠脑组织SOD活性 ,从 17.69± 3.14nU·mg-1pro升高到 2 6.94± 4 .4 6nU·mg-1pro和2 1.33± 3.63nU·mg-1pro ;而益智复方 0 .10 8g·kg-1、0 .2 17g·kg-1和 0 .4 33g·kg-1使小鼠大脑中丙二醛 (MDA)水平由 4 .0 8± 0 .88nmol·mg-1pro减少到 2 .82± 0 .75nmol·mg-1pro、 2 .10± 0 .4 2nmol·mg-1pro和 2 .35± 0 .39nmol·mg-1pro。结论 :益智复方具有较好的改善学习记忆功能 ,这可能与其清除脑内自由基、抑制脂质过氧化的作用有联系。

关键词：药理学益智复方学习记忆自由基 D-半乳糖中药小鼠

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钩吻素子体外诱导人结肠腺癌LoVo细胞凋亡的实验研究

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第一军医大学学报 2003年第9期23卷 911-913页

作者：迟德彪雷林生金宏庞建新蒋毅萍第一军医大学药理学教研室广东广州510515 第一军医大学药物研究所广东广州510515

目的探讨钩吻素子(Kou)体外能否诱导LoVo细胞凋亡。方法以Kou(50 μmol/L)作用于LoVo细胞,经光镜、电镜和荧光显微镜观察细胞凋亡情况,并用流式细胞仪检测细胞增殖周期状态。结果通过光镜、电镜和荧光显微镜观察均证实Kou可诱导LoVo细... 详细信息

目的探讨钩吻素子(Kou)体外能否诱导LoVo细胞凋亡。方法以Kou(50 μmol/L)作用于LoVo细胞,经光镜、电镜和荧光显微镜观察细胞凋亡情况,并用流式细胞仪检测细胞增殖周期状态。结果通过光镜、电镜和荧光显微镜观察均证实Kou可诱导LoVo细胞凋亡,且凋亡百分率随Kou作用时间的延长而升高。经Kou作用后的肿瘤细胞,细胞周期状态发生明显变化,G0/G1期细胞从31.3%上升到42.3%,S期细胞从62.0%下降到38.7%。结论Kou可诱导LoVo细胞凋亡,且存在时间依赖关系,Kou可抑制细胞DNA的合成,阻止细胞由G1期向S期转化。

关键词：结肠腺癌钩吻素子体外诱导 LoVo细胞细胞凋亡实验研究

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《护理健康教育学》教学中护生社会服务意识的培养

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中华护理杂志 2003年第11期38卷 901-903页

作者：唐弋刘俭孙晓嘉第一军医大学分校护理学教研室广州市510315 第一军医大学分校一大队

国家卫生部对学校的教学改革和素质教育方面曾多次提出明确要求:要"注重学员创新精神和实践能力,加强科学思维方法训练和实践性教学,实现传授知识、培养技能、提高素质的有机结合."据此在对课程教学改革中,我校经过5届7年的历... 详细信息

国家卫生部对学校的教学改革和素质教育方面曾多次提出明确要求:要"注重学员创新精神和实践能力,加强科学思维方法训练和实践性教学,实现传授知识、培养技能、提高素质的有机结合."据此在对<护理健康教育学>课程教学改革中,我校经过5届7年的历程,培养了1000余名各层次护生,其中大部分已顺利走上护理工作岗位,但同时也留下不少经验和教训.由于健康教育涉及领域宽阔、人员广泛,可称之为一项系统工程,这一点不仅在医学界而且在全社会都早已达成共识.……

关键词：《护理健康教育学》教学护生社会服务意识培养

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阿片类药物依赖的治疗学进展

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中国临床药理学与治疗学 2003年第1期8卷 111-114页

作者：李琳吴航宇徐江平第一军医大学基础部药理学教研室广州510515

介绍阿片类物质依赖的主要药物治疗学进展 ,主要包括三个步骤 ,重点介绍阿片受体激动药和非阿片受体激动药的使用 ,此外尚有非药物疗法及免疫疗法等。

关键词：药理学综述阿片类药物药物依赖免疫疗法

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应用服务性学习模式进行《护理健康教育学》教学

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中华护理杂志 2003年第5期38卷 327-329页

作者：唐弋第一军医大学分校护理学教研室广州市510315

介绍了连续 5届在《护理健康教育学》课程中坚持应用国际教育界推崇的服务性学习模式的教学方法 ,在对 90 0余名护生的教学实践中 ,将以培养学生的社会服务意识和实地健康教育能力为宗旨 ,尝试运用让学生走出校门 ,走向社会 ,真正接触... 详细信息

介绍了连续 5届在《护理健康教育学》课程中坚持应用国际教育界推崇的服务性学习模式的教学方法 ,在对 90 0余名护生的教学实践中 ,将以培养学生的社会服务意识和实地健康教育能力为宗旨 ,尝试运用让学生走出校门 ,走向社会 ,真正接触社会人群 ,真实服务于民众的教学方法 ,收到了较好的教学效果和社会效益 ,服务对象的满意率平均为 91.33 %。在实施服务性学习过程中 ,主要的教学改革体现在服务性学习基地的建立、内容的选择、计划的制定、方法的运用、效果的评价等方面。

关键词：《护理健康教育学》护理教育教学方法服务性学习模式

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利鲁唑对吗啡镇痛、耐受和依赖作用的影响(英文)

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中国药理学与毒理学杂志 2003年第2期17卷 93-99页

作者：粟文杰苏瑞斌徐江平刘茵路新强李伟章郑建全李锦第一军医大学药理学教研室广东广州510515 军事医学科学院毒物药物研究所北京100850

目的　研究利鲁唑对阿片镇痛、耐受及躯体功能的调节。方法　采用冰醋酸扭体 ,5 5℃热板法和热辐射甩尾法观察利鲁唑对小鼠痛阈及吗啡镇痛效应的影响 ;采用小鼠急性和慢性吗啡耐受模型及小鼠吗啡依赖模型 ,观察利鲁唑对吗啡耐受和依赖... 详细信息

目的　研究利鲁唑对阿片镇痛、耐受及躯体功能的调节。方法　采用冰醋酸扭体 ,5 5℃热板法和热辐射甩尾法观察利鲁唑对小鼠痛阈及吗啡镇痛效应的影响 ;采用小鼠急性和慢性吗啡耐受模型及小鼠吗啡依赖模型 ,观察利鲁唑对吗啡耐受和依赖的作用。结果　单独皮下注射利鲁唑 2 .5～ 10mg·kg- 1在以上 3种模型无镇痛作用 ,然而能剂量依赖性地增强吗啡镇痛效应。利鲁唑 2 .5～ 10mg·kg- 1剂量依赖性地对抗吗啡引起的急性和慢性耐受。在小鼠吗啡依赖模型中 ,利鲁唑 2 .5～ 10mg·kg- 1剂量依赖性地抑制吗啡戒断症状的产生。结论　利鲁唑自身无镇痛作用 ,但能显著增强吗啡镇痛效应。

关键词：吗啡镇痛作用耐受性依赖作用利鲁唑动物实验

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