检索结果-内蒙古大学图书馆

护理学杂志 2024年第24期39卷 57-60,68页

作者：魏利赵兴颖刘佳何雨璇陈晓梅鲜继淑杨燕妮陆军军医大学(第三军医大学)护理系基础护理学教研室重庆400038 陆军军医大学第一附属医院神经外科

目的探讨神经重症患者家属的照护适应体验,为促进家庭支持提供参考。方法采用现象学研究方法,对17名神经重症住院患者的家属进行半结构化深入访谈,使用Colaizzi 7步法对访谈数据进行分析。结果共提炼4个主题和12个副主题,包括适应的... 详细信息

目的探讨神经重症患者家属的照护适应体验,为促进家庭支持提供参考。方法采用现象学研究方法,对17名神经重症住院患者的家属进行半结构化深入访谈,使用Colaizzi 7步法对访谈数据进行分析。结果共提炼4个主题和12个副主题,包括适应的威胁和挑战(严重的身体负荷、沉重的精神压力、突然改变的生活、支持系统不足)、适应的正性体验(精神成长、共同成长)、适应困境的应对策略(自我逃避与调整、寻求支持与帮助)、适应需求(加强过渡期护理、希望专业支持、得到尊重与鼓励、渴望心理支持)。结论神经重症患者家属照护适应体验复杂,医护人员应为其提供支持和帮助,以应对预期的照护困难。

关键词：神经重症家属照护照护体验照护困难适应家庭支持质性研究

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移动医疗技术在关节置换患者康复锻炼依从性干预中的研究进展

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解放军护理杂志 2021年第3期38卷 57-60页

作者：傅利勤刘浩怡吴菁海军军医大学第一附属医院关节骨病外科上海200433 海军军医大学第一附属医院创伤骨科海军军医大学护理系基础护理学教研室上海200433

关节置换是治疗终末期骨关节病的重要手段和措施,手术量逐年递增[1-2]。据统计,全世界每年有超过100万的患者接受髋关节置换术[2],行膝关节置换术的患者数量更多[3]。但是,关节置换患者术后康复结局并不尽如人意[2-3]。康复锻炼依从性... 详细信息

关节置换是治疗终末期骨关节病的重要手段和措施,手术量逐年递增[1-2]。据统计,全世界每年有超过100万的患者接受髋关节置换术[2],行膝关节置换术的患者数量更多[3]。但是,关节置换患者术后康复结局并不尽如人意[2-3]。康复锻炼依从性差被视为影响患者康复结局的重要因素[4-5]。调查[6-7]显示,关节置换术后患者康复锻炼的依从率仅为60%~80%,完全依从率只有30%左右。

关键词：关节置换康复锻炼依从性移动医疗可穿戴设备

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冠状动脉支架植入患者与家属疾病不确定感现况及其影响因素

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中华老年多器官疾病杂志 2021年第11期20卷 823-828页

作者：刘文迎尼春萍李璐李婧邢馨迪画妍空军军医大学第一附属医院心血管内科西安710032 空军军医大学护理系基础护理学教研室西安710032 空军军医大学基础医学院西安710032

目的明确冠状动脉支架植入患者及家属疾病不确定感现况,探讨患者与家属疾病不确定感影响因素及其之间的相互影响。方法采用整群抽样法选取2020年5月至12月空军军医大学第一附属医院心血管内科行冠状动脉支架术的182例患者及家属182名作... 详细信息

目的明确冠状动脉支架植入患者及家属疾病不确定感现况,探讨患者与家属疾病不确定感影响因素及其之间的相互影响。方法采用整群抽样法选取2020年5月至12月空军军医大学第一附属医院心血管内科行冠状动脉支架术的182例患者及家属182名作为调查对象。通过中文版疾病不确定感患者量表(MUIS-A)和中文版疾病不确定感家属量表(MUIS-FM),分别了解患者与家属的疾病不确定感现况,结合多元线性回归明确其影响因素。采用SPSS 20.0统计软件进行数据分析。根据数据类型,组间比较分别采用t检验、方差分析及χ^(2)检验。结果冠状动脉支架术后MUIS-A得分为(77.77±11.68)分,MUIS-FM得分为(95.31±11.76)分。不确定性是影响患者疾病不确定感的重要因素,不可预测性是影响家属疾病不确定感的重要因素。患者疾病不确定感的影响因素:患者学历(初中和小学)、有并发症、家属对患者疾病的了解程度、患者收入、家属收入、家属不确定感总分(均P<0.05);家属疾病不确定感的影响因素:患者疾病不确定总分、家属家庭收入、家属健康状况较差及患者居住地(农村和城市)(均P<0.05)。结论冠状动脉支架植入患者与家属存在不同程度的疾病不确定感,且二者之间有较强的相互作用,提示医护人员在实施干预的时候,需同时关注患者与家属这两个群体,以达到最佳效果。

关键词：冠状血管支架疾病不确定感冠心病

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某军医大学学员时间管理现状调查与分析

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人民军医 2018年第4期61卷 378-380页

作者：张聪画妍王宇空军军医大学护理系四队陕西西安710032 空军军医大学基础护理学教研室陕西西安710032 空军军医大学学员一旅陕西西安710032

目的:调查了解某军医大学在校学员的时间管理现状及其不足,为学员合理利用时间提供建议,促进其提高时间管理能力。方法:采用青少年时间管理倾向量表(ATMD)对学员680例进行调查。结果:(1)某军医大学学员的时间管理倾向总分值为(153.27... 详细信息

目的:调查了解某军医大学在校学员的时间管理现状及其不足,为学员合理利用时间提供建议,促进其提高时间管理能力。方法:采用青少年时间管理倾向量表(ATMD)对学员680例进行调查。结果:(1)某军医大学学员的时间管理倾向总分值为(153.27±24.52)分,时间价值感分量表、时间监控观分量表和时间效能感分量表的得分值分别为(36.99±6.35)分、(80.38±14.53)分和(35.90±6.20)分。除时间监控观分量表分值外,本调查的时间管理总分值和2个分量表分值均显著低于国内大学生常模(P<0.05)。(2)不同性别和是否为独生子女的学员的时间管理倾向总分值及3个分量表的分值均差异不显著(P>0.05);一年级学员的时间管理倾向总分值和3个分量表的分值均显著高于其他3个年级学员(P<0.05)。结论:某军医大学学员的时间管理存在不足,应加强时间管理能力的培养。

关键词：时间管理学员医学院校军队

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多发伤患者的救护进展

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解放军护理杂志 2005年第9期22卷 44-45页

作者：尹自芳钱火红韩文军第二军医大学护理系基础护理学教研室第二军医大学长海医院普一科第二军医大学长海医院中心ICU 上海200433

综述了对多发伤患者在紧急救护措施、急救时间、急救模式等院前急救方面的进展,及院内救护方面的进展,包括入院救护和ICU救治等。

关键词：多发创伤护理进展

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护理学基础双语教学的尝试

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护理学杂志（综合版） 2004年第21期19卷 59-61页

作者：周克雄罗晨玲肖灿华史蕾第一军医大学护理系护理学基础教研室广东广州510515

自编双语教材在两届护理本科《护理学基础》教学中实施双语教学 ,针对不同内容采用既有双语又有全英语授课的模式 ,并从教学模式与方法、教材、教师能力、自我评价四方面对学生进行问卷调查。结果 92 .3%的学生赞同双语教学 ,82 .1%的... 详细信息

自编双语教材在两届护理本科《护理学基础》教学中实施双语教学 ,针对不同内容采用既有双语又有全英语授课的模式 ,并从教学模式与方法、教材、教师能力、自我评价四方面对学生进行问卷调查。结果 92 .3%的学生赞同双语教学 ,82 .1%的学生认同所采用的教学模式 ,72 .6 %认为专业英语水平有所提高。同时也显现教材的缺陷、教师英语口语表达能力有待提高等问题。提出双语教学有必要在教学模式、师资培训、教材建设、配套政策以及大学英语教学改革等方面行进一步研究。

关键词：护理学基础双语教学教育护理

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从整体护理角度分析护生毕业操作考试中存在的问题及对策

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中华护理杂志 1999年第4期34卷 226-227页

作者：陆爱平陈佩云第一军医大学护理系基础护理学教研室

护生能力的培养是许多教育者们关注的问题，我们从１９９６和１９９７届护生毕业考试中观察到一些现象，透过现象，用现代护理观来分析这些现象和原因，反思教育过程，提出应思考的问题及对策。

关键词：整体护理护生毕业考试护理教育

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护理心理学教学方法的探索

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护理学报 1995年第1期8卷 32-33页

作者：陈佩云第一军医大学基础护理学教研室邮政编码510515

启发学生的学习兴趣,是使学生在教学过程中切实掌握科学知识,发展智能和接受教育的重要保证。作者在近几年的护理心理学教学中尝试了几种激发学习兴趣的方法,收到良好效果,即:(1)激发学习的责任心和义务感;(2)精心设计导言,破题着意于启... 详细信息

启发学生的学习兴趣,是使学生在教学过程中切实掌握科学知识,发展智能和接受教育的重要保证。作者在近几年的护理心理学教学中尝试了几种激发学习兴趣的方法,收到良好效果,即:(1)激发学习的责任心和义务感;(2)精心设计导言,破题着意于启发;(3)努力提高讲授语言的艺术性;(4)课间辅以小实验,加强形象直观教学;(5)针对教学内容,联系实际,学以致用。本文总结了这几种方法的做法和体会。

关键词：护理心理学教学法兴趣激发

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对护校学员临床实习计划的探讨

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护士进修杂志 1993年第1期8卷 13-14页

作者：满红第一军医大学基础护理学教研室 510515

临床实习是教和学的继续,其目标有两方面:一方面是要让学生把学到的理论知识应用于临床实践,另一方面要学生熟练地掌握操作技巧。它和示教室练习有所不同,它是在真实环境下,要与病人直接接触的实习活动,因此,实习中遇到的问题要比示教... 详细信息

临床实习是教和学的继续,其目标有两方面:一方面是要让学生把学到的理论知识应用于临床实践,另一方面要学生熟练地掌握操作技巧。它和示教室练习有所不同,它是在真实环境下,要与病人直接接触的实习活动,因此,实习中遇到的问题要比示教室模拟时遇到的问题复杂得多;

关键词：护理学医学教育临床实习

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用教育心理学搞好基础护理学

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南方医科大学学报 1988年第S1期 467-468页

作者：佟薇芝第一军医大学基础护理学教研室

为了提高基础护理学的教学质量,除必须掌握教学大纲,具有熟练的教学技巧外,还必须运用教育学和心理学的观点、方法来安排教学内容,进行课程设计,启发学员思维;强调意义识记,提高课堂教学艺术,使教材内容简明化、具体化、形象化,掌握知... 详细信息

为了提高基础护理学的教学质量,除必须掌握教学大纲,具有熟练的教学技巧外,还必须运用教育学和心理学的观点、方法来安排教学内容,进行课程设计,启发学员思维;强调意义识记,提高课堂教学艺术,使教材内容简明化、具体化、形象化,掌握知觉特性,从实际出发,恰当地采用直观教学,以调动学员的多种感官,提高第一感知的效果;运用多种形式,增加练习兴趣,提高学习自觉性、主动性,培养熟练的技能。

关键词：基础护理学兴趣个性心理特征疮疡褥疮练习意义识记

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