目的分析某军医大学2010-2014年新学员健康体检结果,为相关部门开展卫生工作提供科学依据。方法按照《军队院校招收学员体格检查标准》(后发[2006]6号)对2010-2014年新入学本科学员(共3388名)进行体检,采用EpiD ata 3.1软件录入学员一...
详细信息
目的分析某军医大学2010-2014年新学员健康体检结果,为相关部门开展卫生工作提供科学依据。方法按照《军队院校招收学员体格检查标准》(后发[2006]6号)对2010-2014年新入学本科学员(共3388名)进行体检,采用EpiD ata 3.1软件录入学员一般情况及体检结果,并用SPSS 20.0进行数据分析。结果 2010-2014年新学员异常指标总检出率为21.0%(713/3388),且呈逐年上升趋势;共检出异常指标18种,其中异常检出率排序居前五位的分别是龋齿(7.8%)、ALT异常(3.8%)、身高不足(1.9%)、视力低下(1.4%)和HB偏低(1.2%)。结论该军校2010-2014年新学员异常指标总检出率比较高,其中龋齿、ALT异常、身高较低,视力低下、HB偏低多为常见,针对学员异常指标检出情况,有必要实施综合的健康促进措施以维护学员健康。
目的 探讨基于“慕课”的反转式教学方法在社会医学与卫生事业管理专业研究生相关课程教学中的应用效果.方法 通过文献调研和专家集中论证,选定“慕课”课程（Understanding Research Method）,制定反转式教学实施计划和考核方式,以第...
详细信息
目的 探讨基于“慕课”的反转式教学方法在社会医学与卫生事业管理专业研究生相关课程教学中的应用效果.方法 通过文献调研和专家集中论证,选定“慕课”课程（Understanding Research Method）,制定反转式教学实施计划和考核方式,以第三军医大学2012级和2013级社会医学与卫生事业管理专业23名硕士研究生为研究对象,进行试点教学.教学结束后,采用访谈和问卷调查方法了解教师和研究生对基于“慕课”的反转式教学方法的认可程度,采用自身对照法将相同研究生该门课程成绩与其他7门管理学课程平均成绩进行对比分析.结果 授课教师和大多数研究生对基于“慕课”的反转式教学方法予以肯定.Understanding Research Method课程成绩略低于其他管理学课程平均成绩,但差异无统计学意义.结论 基于“慕课”的反转式教学方法在研究生相关课程教学中能够有效激发学习兴趣、强化研讨交流、促进学以致用,但仍然需要继续改进.
暂无评论