目的探讨军校研究生心理素质的发展特点。方法采用军人心理素质量表(mental quality questionnaire for army men,MQQA)、症状自评量表(symptom checklist 90,SCL-90),对某军校725名军人研究生进行团体心理测评,比较性别、年龄、学历层...
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目的探讨军校研究生心理素质的发展特点。方法采用军人心理素质量表(mental quality questionnaire for army men,MQQA)、症状自评量表(symptom checklist 90,SCL-90),对某军校725名军人研究生进行团体心理测评,比较性别、年龄、学历层次等心理素质差异。结果 1研究生心理素质得分,包括聪慧(68.91±6.31)、忠诚(70.95±5.52)、勇敢(69.05±5.52)、自信(71.93±6.49)、耐挫(68.23±6.72)及总分(367.24±36.91)显著高于军人常模和军官常模(P<0.01)。2军校研究生心理素质各因子发展状况比较,自信平均分(4.00)最高,耐挫平均分(3.79)最低。3男性研究生心理素质各因子得分和总分显著高于女性(P<0.01)。4博士研究生心理素质勇敢因子得分显著高于硕士(P<0.05)。5心理健康水平阴性组研究生心理素质各因子得分和总分显著高于可疑阳性组(P<0.01)。结论军校研究生心理素质整体较好,呈现性别、学历层次等差异。
公共卫生硕士(MPH)是国际公认的公共卫生领域主流学位,它是高等院校为公共卫生部门,包括卫生行政部门、疾病控制机构、各级医疗机构和社区等,培养高素质、复合型、应用型的公共卫生专门人才。美国是世界上最早培养M PH的国家,通过培养M PH为美国输送公共卫生人才。M PH毕业生通常会从事医疗、健康、卫生领域的管理和领导工作,具体岗位涵盖国家机关、医疗机构、卫生组织、制药公司、保险公司等行业。美国国家疾病防治与控制中心(CDC )的历任主管也大多都是M P H学位的获得者。我国M P H教育起步较晚,2000年初卫生部组织了《公共卫生专业学位培养方案》的论证,2001年国务院制订了《公共卫生专业学位试行办法》,2002年开展了M PH专业学位的试点工作,其目的是培养高层次卫生管理与疾病预防应用型人才[1]。
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