检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：郭彦琼向国春刘刚第三军医大学第一附属医院临床教学管理中心

临床见习是医学教育中不可缺少的流程，是临床实践教学的重要组成部分，是实现医学生向实习医生角色转变的必须过程。医院在临床见习安捧上采用了模型见习与学生间互为患者见习相结合、集中见习与课后见习相结合、视频观摩与床旁观摩相... 详细信息

临床见习是医学教育中不可缺少的流程，是临床实践教学的重要组成部分，是实现医学生向实习医生角色转变的必须过程。医院在临床见习安捧上采用了模型见习与学生间互为患者见习相结合、集中见习与课后见习相结合、视频观摩与床旁观摩相结合等方式，有效实现了见习目标。

关键词：高等教育临床医学见习安排教学管理

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诊断学多媒体网络教学平台的建构

诊断学多媒体网络教学平台的建构

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第十五届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会

作者：李由刘光琼向国春刘刚第三军医大学第一附属医院临床教学管理中心

多媒体网络教学平台给诊断学教学提供了强有力的技术支持，在立足于传统手工操作的教学模式基础上，依靠现代计算机网络的开发与普及应用，配合多媒体技术，开阔学生视野，充分调动学生的积极性，主动性，提高学生临床思维能力，其目的... 详细信息

多媒体网络教学平台给诊断学教学提供了强有力的技术支持，在立足于传统手工操作的教学模式基础上，依靠现代计算机网络的开发与普及应用，配合多媒体技术，开阔学生视野，充分调动学生的积极性，主动性，提高学生临床思维能力，其目的是利用先进的教学手段，新的教学思想来优化诊断学内容与效果以弥补传统教学内容与方式的不足，也是对广大教师和教育技术工作者的迫切要求。中心较早地将多媒体网络技术应用在诊断学教学中收到良好的效果。1.建立诊断教学资源库，实现教学资源共享，2.提高了教师的自身素质，有利于科室多媒体课件的制作与开发，3.多媒体技术教学有助于新的教学模式的探索与实践，4.有利于远程教学模式的开展。

关键词：诊断学多媒体网络教学平台系统构建

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教学医院诊断学课程的建设与实践

教学医院诊断学课程的建设与实践

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第十五届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会

作者：刘光琼刘刚黄学全丁亚罗晓玲郭彦琼李由第三军医大学第一附属医院临床教学管理中心

医院在吸收国内外改革研究成果、充分调研的基础上，确定了课程改革方案。制定了一套科学完整、思路清晰、可操作性的课程改革方案，从内容设置、教学方法、教学手段、教学条件、教学环节、考试手段等六个方面入手进行改革，2007年以来... 详细信息

医院在吸收国内外改革研究成果、充分调研的基础上，确定了课程改革方案。制定了一套科学完整、思路清晰、可操作性的课程改革方案，从内容设置、教学方法、教学手段、教学条件、教学环节、考试手段等六个方面入手进行改革，2007年以来对授课的临床医学、医学检验、高原医学、医学实验技术、护理等专业的12个班级1737名学员进行诊断学课程满意度调查，满意率均≥94％。以诊断学课程为主体的课程改革，教育部结题专家的评价是：该校构建了诊断学系统课程体系，并将新的课程体系应用于临床医学专业各学制的教学实践，获得创新性的系列教学成果，在实践教学改革研究方面有新的突破，构建了综合化的教学内容，为培养创新意识强、综合素质高的医学生创造了条件，在提高教学质量和教学效果等方面成绩明显，对国内同类院校的医学课程改革，具有重要的借鉴意义和推广应用价值。

关键词：诊断学高等教育课程改革体系构建

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加强临床教学秘书自身能力建设提高教学质量

加强临床教学秘书自身能力建设提高教学质量

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第十五届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会

作者：丁亚第三军医大学第一附属医院临床教学管理中心

临床教学秘书是基层教学管理人员，其工作贯穿于临床教学的全过程，处于枢纽位置;临床教学秘书工作质量直接影响到临床教学工作的效果。目前对教学秘书工作职能重要性的认识仍存在不足，同时教学秘书自身素质也有待提高。教学秘书应加... 详细信息

临床教学秘书是基层教学管理人员，其工作贯穿于临床教学的全过程，处于枢纽位置;临床教学秘书工作质量直接影响到临床教学工作的效果。目前对教学秘书工作职能重要性的认识仍存在不足，同时教学秘书自身素质也有待提高。教学秘书应加强学习，努力提高自身素质，积极参与教学管理和教学改革。通过积极、主动地开展临床教学管理工作，充分发挥教学秘书的职能，实现临床教学质量的不断提高提高。

关键词：高等教育临床医学教学秘书工作职能教学质量

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新形势下临床医学院教学管理模式的构建与实践研究

新形势下临床医学院教学管理模式的构建与实践研究

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全国高等医学教育学会医学教育科学研究分会2013年年会

作者：向国春刘刚郭海涛第三军医大学第一附属医院临床教学管理中心

如何抓好临床教学管理以提升教学质量，是临床医学院面临的重要任务和亟待解决的重要课题。我们从组织管理、手段创新和质量监控等环节人手，通过建立临床教学管理中心这一职能部门，对临床医学教学采用集中规范化教学管理模式，经过实... 详细信息

如何抓好临床教学管理以提升教学质量，是临床医学院面临的重要任务和亟待解决的重要课题。我们从组织管理、手段创新和质量监控等环节人手，通过建立临床教学管理中心这一职能部门，对临床医学教学采用集中规范化教学管理模式，经过实际运行表明取得了显著效果，使本院教学管理工作走向了科学、高效和规范化的轨道。

关键词：教学管理教学质量临床教学管理中心

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实习生试行执业医师模拟考试的初步实践

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医学教育探索 2010年第4期9卷 534-537页

作者：谭琼刘刚周玲第三军医大学第一临床医学院临床教学管理中心重庆400038

在临床专业的实习生中开展执业医师模拟考试对于提高毕业生的执业医师考试通过率具有重要意义。通过三年来对国内及军内若干所三级甲等医院的执业医师考试通过率的跟踪考察与现场调研,结合我院在历年的执业医师考试过程中总结的实践经验... 详细信息

在临床专业的实习生中开展执业医师模拟考试对于提高毕业生的执业医师考试通过率具有重要意义。通过三年来对国内及军内若干所三级甲等医院的执业医师考试通过率的跟踪考察与现场调研,结合我院在历年的执业医师考试过程中总结的实践经验,我院在临床五年制及七年制学员中试行了执业医师模拟考试的制度,取得了一些初步成果。

关键词：实习生试行执业医师模拟考试

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国外全科医生培养概况及其对我国全科医学教育的启示

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中华医学教育杂志 2014年第3期34卷 474-477,480页

作者：姬军生刘刚陈虹郭海涛向国春黄河清李泽桂王可厚第三军医大学西南医院医教部重庆400038 第三军医大学西南医院临床教学管理中心重庆400038 第三军医大学西南医院教务科重庆400038 重庆远秋科技有限公司研发部

本文介绍了部分发达国家全科医生培养模式及其对我国全科医生培养的启示，包括普及全科医学理念、提高全科医生待遇、培养全科医学师资队伍；同时，探讨了第三军医大学西南医院全科医生远程教育网络平台的建设和信息化培训工作，提出了... 详细信息

本文介绍了部分发达国家全科医生培养模式及其对我国全科医生培养的启示，包括普及全科医学理念、提高全科医生待遇、培养全科医学师资队伍；同时，探讨了第三军医大学西南医院全科医生远程教育网络平台的建设和信息化培训工作，提出了借鉴国外全科医生培养模式，培养符合我国新医改要求的全科医生的思考。

关键词：国外全科医生培养模式启示

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教学医院诊断学课程的建设与实践

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医学信息 2012年第9期25卷 16-17页

作者：刘光琼刘刚丁亚罗晓玲郭彦琼李由黄学全第三军医大学第一附属医院临床教学管理中心重庆400038 第三军医大学第一附属医院放射科重庆400038

2007 年以来我院对多个专业的诊断学课程进行六方面的教学改革,①以疾病的症状、体征为牵引,精选优化课程内容;②有机融合三段式教学内容,创新改进教学方法;3.充分利用网络资源,建设、开放网络课程,改革教学手段;④建设技能培训中心,有... 详细信息

2007 年以来我院对多个专业的诊断学课程进行六方面的教学改革,①以疾病的症状、体征为牵引,精选优化课程内容;②有机融合<诊断学>三段式教学内容,创新改进教学方法;3.充分利用网络资源,建设、开放<诊断学>网络课程,改革教学手段;④建设技能培训中心,有效利用<诊断学>特色资源,强化技能训练,改善了教学条件;⑤严格控制教学环节,增加课堂吸收率评价指标,提高课堂授课质量;⑥建立完善题库、实施教考分离,改革考试方法.我们同时做了诊断学课程满意度调查,12 个班级1737名学员的满意率均≥94 %.以诊断学课程为主体的课程改革,并得到了教育部结题专家的高度评价.

关键词：教学医院诊断学课程建设与实践

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基于新医改形势下医学生临床技能综合培训体系的构建与实践

基于新医改形势下医学生临床技能综合培训体系的构建与实践

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全国高等医学教育学会临床医学教育研究会第十一次年会暨武汉协和医院国际医学教育学术研讨会

作者：刘刚姬军生陈虹郭海涛向国春黄河清李由刘光琼李泽桂第三军医大学第一附属医院临床教学管理中心重庆400038

医学生临床技能的获得是检验院校人才培养质量的金标准之一.但随着公众权利意识增强,实习医生的操作机会明显减少,从而影响医学生临床实践技能培训.为此,从改革临床技能培训方式着手,建设了军内首家临床技能模拟培训中心,构建了符合医... 详细信息

医学生临床技能的获得是检验院校人才培养质量的金标准之一.但随着公众权利意识增强,实习医生的操作机会明显减少,从而影响医学生临床实践技能培训.为此,从改革临床技能培训方式着手,建设了军内首家临床技能模拟培训中心,构建了符合医学教育全球标准的实习医生临床技能培训体系.上述科学化培训措施的实施,极大提高了学校临床医学本科生的操作技能和水平.

关键词：实习医生临床实践技能培训体系操作水平

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全科医生远程教育培训网的建设和信息化培训方式初探

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中华全科医学 2015年第9期13卷 1523-1525页

作者：吴强刘刚向国春姬军生陈虹黄河清郭海涛李碧元李泽桂李由王可厚第三军医大学西南医院临床教学管理中心重庆市400038 重庆远秋科技有限公司 400038

全科医学强调以病人为中心、以家庭为单位、以社区为基础、以预防为导向的健康照顾。通过集预防、医疗、保健、康复、健康教育、优生优育等"六位一体"的服务,在有效提高民众健康水平的同时,能获得最佳的卫生成本/健康效益比... 详细信息

全科医学强调以病人为中心、以家庭为单位、以社区为基础、以预防为导向的健康照顾。通过集预防、医疗、保健、康复、健康教育、优生优育等"六位一体"的服务,在有效提高民众健康水平的同时,能获得最佳的卫生成本/健康效益比。为加快全科医生培养步伐,笔者建设了国内首家全科医生远程信息化培训网络平台,该平台包含一个硬件系统-数据分中心,和一个软件系统-全科医生远程继续教育培训网。平台下设有自主学习系统、疾病诊疗系统、在线考试系统、预防保健系统、健康教育系统、心理咨询系统、优生优育系统和在线交流系统8个数据库系统。为与全科医生网络平台培训结合,笔者建设了依托西南医院的全科医学培训基地。培训基地负责模拟培训和科室轮转等环节。其中理论学习以网络培训为主,实践教学以基地培训为主。通过创建和应用虚拟网络结合实体基地的全科医生立体化培训模式,开展了全科医生岗位培训项目。已举办军队全科医生岗位培训班5期,培训人员500余名,有效缓解了部队全科医师岗位急需与培养周期较长的矛盾。随着全科医生远程信息化培训体系的进一步建设和发展,预计本平台将成为全科医生的终身教育充电站,名医名家的大讲堂,公众的健康顾问,患者的导医平台。从而成为行业需要、公众需要、社会需要的国内卫生与健康领域的实用网络平台之一。

关键词：全科医生网络平台信息化培训

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