目的了解重庆市结核病防治医务人员职业倦怠现状及分布,为改善结核病防治工作提供参考。方法2021年9月至2022年5月间,采用分层整群随机抽样,调查重庆市16个区县疾控机构、定点医院及基层医疗机构从事结核病防治工作的医务人员,采用Maslach职业倦怠量表服务版(Maslach Burnout Inventory-Human Service Survey,MBI-HSS)测量职业倦怠程度,采用多项Logistics回归分析职业倦怠在结核病防治医务人员中的分布。结果重庆市结核病防治医务人员职业倦怠率为66.8%(761人),其中轻度31.9%(364人)、中度26.2%(299人)、重度8.6%(98人)。多项Logistics回归分析结果显示:自觉健康状况不好者较良好者更易发生轻度倦怠(OR:2.68,95%CI:1.40~5.13)和中度倦怠(OR:3.50,95%CI:1.77~6.93),自觉健康状况一般者较良好者更易发生中度倦怠(OR:1.81,95%CI:1.28~2.58)和重度倦怠(OR:1.95,95%CI:1.19~3.22);未婚者较离婚/丧偶者更易发生轻度倦怠(OR:3.27,95%CI:1.18~9.12)和中度倦怠(OR:8.96,95%CI:2.64~30.45);村卫生室人员与疾控机构(OR:0.38,95%CI:0.17~0.84)相比更易发生中度倦怠。结论重庆市结核病防治医务人员职业倦怠率较高,其中自觉健康状况不良好者、未婚人员及村卫生室人员职业倦怠不同程度偏高。
目的 探讨基于“慕课”的反转式教学方法在社会医学与卫生事业管理专业研究生相关课程教学中的应用效果.方法 通过文献调研和专家集中论证,选定“慕课”课程（Understanding Research Method）,制定反转式教学实施计划和考核方式,以第...
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目的 探讨基于“慕课”的反转式教学方法在社会医学与卫生事业管理专业研究生相关课程教学中的应用效果.方法 通过文献调研和专家集中论证,选定“慕课”课程（Understanding Research Method）,制定反转式教学实施计划和考核方式,以第三军医大学2012级和2013级社会医学与卫生事业管理专业23名硕士研究生为研究对象,进行试点教学.教学结束后,采用访谈和问卷调查方法了解教师和研究生对基于“慕课”的反转式教学方法的认可程度,采用自身对照法将相同研究生该门课程成绩与其他7门管理学课程平均成绩进行对比分析.结果 授课教师和大多数研究生对基于“慕课”的反转式教学方法予以肯定.Understanding Research Method课程成绩略低于其他管理学课程平均成绩,但差异无统计学意义.结论 基于“慕课”的反转式教学方法在研究生相关课程教学中能够有效激发学习兴趣、强化研讨交流、促进学以致用,但仍然需要继续改进.
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