检索结果-内蒙古大学图书馆

基础医学教育 2016年第8期18卷 645-647页

作者：吴荔荔江倩余鸿璋刘涛生第二军医大学心理与精神卫生学系精神医学教研室上海200433

CBL教学法是通过事先准备的案例引导学生探索问题、发现问题和解决问题,其教学效果取决于所用案例的质量。精神病学涉及各种精神疾病的病因、发病机制、临床特点、疾病的发展规律以及治疗和预防,有丰富的临床案例。文章就精神病学案例... 详细信息

CBL教学法是通过事先准备的案例引导学生探索问题、发现问题和解决问题,其教学效果取决于所用案例的质量。精神病学涉及各种精神疾病的病因、发病机制、临床特点、疾病的发展规律以及治疗和预防,有丰富的临床案例。文章就精神病学案例编写过程中的一些想法与思考进行了总结,主要介绍了案例编写主题、编写原则、编写内容与编写范例。

关键词：精神病学 CBL教学案例编写

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基于转化医学的卫生事业管理教学探索

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解放军医院管理杂志 2016年第8期23卷 778-780页

作者：陈菲许苹第二军医大学转化医学研究院对外协作办上海200433 第二军医大学卫生勤务学系卫生事业管理教研室上海200433

针对当前卫生事业管理专业教学中存在的弊端,提出转化医学思想在卫生事业管理专业教学中的应用。通过对转化医学基本概念的介绍,初步探讨以转化医学思想为指导,增加实践教学环节、加强科研思维训练、改变原有考核方式等卫生事业管理专... 详细信息

针对当前卫生事业管理专业教学中存在的弊端,提出转化医学思想在卫生事业管理专业教学中的应用。通过对转化医学基本概念的介绍,初步探讨以转化医学思想为指导,增加实践教学环节、加强科研思维训练、改变原有考核方式等卫生事业管理专业教学模式的改革建议,为探索建立一套应用型强、符合卫生事业管理专业特点的教学体系提供参考。

关键词：转化医学卫生事业管理教学改革

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安徽三界演习营地吸血昆虫初步调查

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中华卫生杀虫药械 2016年第3期22卷 253-255页

作者：叶润唐海琳张逸龙陈辉莹李凯利马雅军朱勇喆第二军医大学热带医学与公共卫生学系热带传染病学教研室上海200433 第二军医大学热带医学与公共卫生学系生物防御教研室上海200433 第二军医大学基础医学实验教学中心上海200433

目的对安徽三界地区某驻营地附近的吸血昆虫种类进行调查鉴定。方法在驻营地附近不同环境应用灯诱法,采集昆虫标本,根据形态学差异及分子标志(r DNA-ITS2序列)进行种属鉴定。结果驻营地附近吸血昆虫主要为蚊与蠓,经形态学鉴定,捕获的90... 详细信息

目的对安徽三界地区某驻营地附近的吸血昆虫种类进行调查鉴定。方法在驻营地附近不同环境应用灯诱法,采集昆虫标本,根据形态学差异及分子标志(r DNA-ITS2序列)进行种属鉴定。结果驻营地附近吸血昆虫主要为蚊与蠓,经形态学鉴定,捕获的90只蠓都为库蠓,而采集到的521只蚊虫中,按蚊22只,库蚊496只,伊蚊1只,阿蚊2只,经分子标志鉴定后确定为中华按蚊、致倦库蚊、三带喙库蚊、刺扰伊蚊和骚扰阿蚊等。结论营地附近优势蚊种为三带喙库蚊,同时存在中华按蚊。当地应加强吸血昆虫的防护并重视虫媒病的监测和防控。

关键词：吸血昆虫虫媒病安徽三界

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“21世纪海上丝绸之路”医学地理信息系统的设计

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转化医学杂志 2016年第6期5卷 366-369页

作者：倪杰文刘文宝徐菲刘夏阳陈国良第二军医大学海军医学系海军卫生勤务与装备教研室上海200433

为"21世纪海上丝绸之路"提供医学地理信息技术支持,以地理信息系统、计算机技术、网络通信技术为支撑,以数据库为核心,采用网络地理信息系统技术进行模块化设计。本系统具有遇险船只救援及落水人员搜救、卫生防疫、药材补给... 详细信息

为"21世纪海上丝绸之路"提供医学地理信息技术支持,以地理信息系统、计算机技术、网络通信技术为支撑,以数据库为核心,采用网络地理信息系统技术进行模块化设计。本系统具有遇险船只救援及落水人员搜救、卫生防疫、药材补给和伤病员医疗后送辅助决策的功能,能实现对"21世纪海上丝绸之路"沿线国家和地区医学地理信息的综合利用。

关键词：地理信息系统医学地理信息系统一带一路 21世纪海上丝绸之路

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海上医疗后送宏观模拟训练系统设计

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解放军医院管理杂志 2016年第8期23卷 738-741页

作者：李勃张鹭鹭第二军医大学卫生勤务学系军事学教研室上海200433 第二军医大学卫生勤务学系军队卫生事业管理研究所上海200433

着眼海上作战医疗后送任务的突发性和复杂性,探讨海上医疗后送宏观模拟训练系统的基本架构、主要功能和系统设计主要思路,并设计关键仿真点:采用指数法、兰彻斯特方程相结合方法动态产生伤员;采用统计实验法和专家经验法模拟海战伤发生... 详细信息

着眼海上作战医疗后送任务的突发性和复杂性,探讨海上医疗后送宏观模拟训练系统的基本架构、主要功能和系统设计主要思路,并设计关键仿真点:采用指数法、兰彻斯特方程相结合方法动态产生伤员;采用统计实验法和专家经验法模拟海战伤发生;设计卫勤指挥、后送换乘和医疗救治三类基本功能模块,通过组合与派生生成多级多类训练席位,从而提高建模效率和逼真度。

关键词：海上医疗后送模拟训练

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留白艺术在管理学教学中的应用

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解放军医院管理杂志 2016年第11期23卷 1069-1070页

作者：李婷马玉琴顾仁萍段光锋第二军医大学卫生勤务学系卫生事业管理学教研室上海200433

本文探讨留白艺术在《管理学基础》课程教学中的应用。主要从课堂设计、问题导入、案例讨论三个方面阐述课堂留白的方法;并归纳留白教学模式的作用效果:一是课堂留白留给学员更多的学习时间;二是调动学员学习的愿望,激发其主观能动性;... 详细信息

本文探讨留白艺术在《管理学基础》课程教学中的应用。主要从课堂设计、问题导入、案例讨论三个方面阐述课堂留白的方法;并归纳留白教学模式的作用效果:一是课堂留白留给学员更多的学习时间;二是调动学员学习的愿望,激发其主观能动性;三是留白艺术使课堂成为教师和学生双向交流的平台,提高教学效果。

关键词：留白艺术管理学基础应用

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NLRP3炎症小体与相关系统疾病研究进展

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北京医学 2016年第3期38卷 263-265页

作者：陈永春刘延刚宗英余琛琳陆国才第二军医大学热带医学与公共卫生学系卫生毒理学教研室上海200433

炎症小体是一蛋白复合物,能识别包括病原相关分子模式（pathogen-associated molecular patterns,PAMP）和损伤相关分子模式（danger-associated molecular patterns,DAMP）在内的不同刺激信号,诱导免疫和炎症相关基因表达,从而使机体... 详细信息

炎症小体是一蛋白复合物,能识别包括病原相关分子模式（pathogen-associated molecular patterns,PAMP）和损伤相关分子模式（danger-associated molecular patterns,DAMP）在内的不同刺激信号,诱导免疫和炎症相关基因表达,从而使机体能抵御各种应激造成的损伤。活化的炎症小体可使无活性的Caspase-1前体（pro-Caspase-1）转化为有活性的Caspase-1,Caspase-1剪切白介素1β前体（pro-IL-1β）和白介素18前体（pro-IL-18）,生成有活性的IL-1β和IL-18,从而在适应性免疫应答方面发挥重要作用。

关键词： NLRP3 炎症细胞 Caspase 适应性免疫应答基因表达分子模式诱导免疫缺血再灌注损伤蛋白复合物心脏缺血

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刍议军队医院绩效评价

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解放军医院管理杂志 2016年第8期23卷 726-728页

作者：李贺然晏晨阳熊林平郑兴东第二军医大学长征医院医教部上海200003 第二军医大学卫生勤务学系卫生事业管理学教研室上海200433

绩效评价作为一种绩效管理工具,广泛应用于医院管理实践中。军队医院也逐步认识到绩效评价的重要意义,并尝试将其运用到军队医院管理中。由于医疗体制改革的不断深入,以及军队体制编制的特殊性,当前军队医院的绩效评价工作未能形成统一... 详细信息

绩效评价作为一种绩效管理工具,广泛应用于医院管理实践中。军队医院也逐步认识到绩效评价的重要意义,并尝试将其运用到军队医院管理中。由于医疗体制改革的不断深入,以及军队体制编制的特殊性,当前军队医院的绩效评价工作未能形成统一规范的标准,相对应的制度约束和技术支撑平台尚不完善。在总结国内军队医院绩效评价相关研究的基础上,分析军队医院开展绩效评价工作面临的问题和难点,以期提供思路和支持。

关键词：军队医院绩效评价现状分析

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精神病风险综合征事件相关电位P300研究

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中国神经精神疾病杂志 2016年第3期42卷 171-174页

作者：魏燕燕何永光王继军唐莺莹张天宏徐丽华王俊杰钱禛颍唐云翔第二军医大学心理与精神卫生学系医学心理学教研室上海200433 上海交通大学医学院附属精神卫生中心上海交通大学医学院附属精神卫生中心脑电影像室

目的探讨精神病风险综合征(clinical high risk of psychosis,CHR)者听觉事件相关电位P300波幅、潜伏期以及认知功能的特征。方法采用Oddball范式,对36例CHR者(研究组)和35名正常对照(对照组)进行事件相关电位P300测定,利用MATRICS成套... 详细信息

目的探讨精神病风险综合征(clinical high risk of psychosis,CHR)者听觉事件相关电位P300波幅、潜伏期以及认知功能的特征。方法采用Oddball范式,对36例CHR者(研究组)和35名正常对照(对照组)进行事件相关电位P300测定,利用MATRICS成套认知测试评估两组被试认知功能,中文版精神病风险综合征定式访谈中精神疾病高危症状量表(scale of psychosis-risk symptoms,SOPS)评估CHR者临床症状。结果研究组信息处理速度、注意/警觉性、工作记忆、词语学习、视觉学习、推理和问题解决以及社会认知等7个领域认知功能得分均差于对照组(P<0.01)。研究组Fz、Cz、Pz导联P300波幅比对照组降低(P<0.05),Pz导联P300潜伏期延长(P<0.05)。研究组Cz点P300潜伏期与SOPS阳性症状得分呈正相关(r=0.544,P=0.001),P300波幅与信息处理速度(言语流畅性)得分呈正相关(r=0.339,P=0.043)。结论 CHR者认知功能、事件相关电位P300存在异常。P300与CHR精神病症状、认知缺陷存在一定的相关性,提示其在精神病风险监控中的作用值得重视。

关键词：精神病风险综合征精神分裂症事件相关电位 P300 认知功能

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翻转课堂与PBL教学法相结合在医学教育中的应用探讨

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中国现代医药杂志 2016年第8期18卷 87-90页

作者：江倩吴荔荔谢国强郭庆龙刘涛生第二军医大学心理与精神卫生学系精神医学教研室上海200433 第二军医大学继续教育学院

在过去的几十年内，医学课程由于其本身的性质及学生培养的特点，一直保持一种规律性授课模式，思维定式较严重[1]。主要的教学模式包括：传统型、会议讨论型、网络互动型及带课题型。其中，传统型教学模式占据着尤为重要的地位。传统... 详细信息

在过去的几十年内，医学课程由于其本身的性质及学生培养的特点，一直保持一种规律性授课模式，思维定式较严重[1]。主要的教学模式包括：传统型、会议讨论型、网络互动型及带课题型。其中，传统型教学模式占据着尤为重要的地位。传统型教学强调知识传授并注重知识积累，课堂活动以“教”为中心，忽略了学生以“学”为本的主体能动性[2]。学生虽然可以快速掌握系统的知识，但是在获取知识的过程中一直处于被动地位，容易形成被动思维方式，抹杀学生的创新性思维和个性化特点。随着传统型教学模式的局限性逐渐被认识，学者们开始积极探索新的教学模式。调查显示医学教育灌输式、传教式的“传统教学”模式已逐渐被各具特色的新型教学模式取代，例如网络互动教学、案例教学、TBL/PBL 教学法及翻转课堂等。新型教学模式坚持“以人为本、以激发创新思维能力为主、学习知识技术方法为辅”的教学理念，真正实现扩充学生专业知识的同时培养学生科学和创造性思维[3]。

关键词： PBL 翻转课堂教学法医学课程教学模式教学方法

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