检索结果-内蒙古大学图书馆

中华航海医学与高气压医学杂志 2016年第5期23卷 346-349页

作者：杨媛媛刘夏阳欧阳辉连涌杰蒋春雷王云霞第二军医大学心理与精神卫生学系基础心理学教研室上海200433 第二军医大学海军医学系上海200433 解放军第一0二医院康复科

目的研究执行长远航任务的舰员在不同阶段的认知水平变化规律,为以后长远航舰员选拔、制定认知功能损害防治或认知功能增强方案等提供科学指导依据,以减少军队长远航任务的事故发生率.方法对执行为长远航任务的185名舰员进行紧密跟踪研... 详细信息

目的研究执行长远航任务的舰员在不同阶段的认知水平变化规律,为以后长远航舰员选拔、制定认知功能损害防治或认知功能增强方案等提供科学指导依据,以减少军队长远航任务的事故发生率.方法对执行为长远航任务的185名舰员进行紧密跟踪研究,采用职业倦怠量表、连线测试（A、B）、持续操作测试软件（CPT）进行测试对比分析.结果在为期3个月的长远航期间,舰员在航行35 d时的倦怠程度均大于航行前1周和航行后1周,差异均有统计学意义（P＜0.05）;连线测试A、B的完成时间均大于航行前1周和航行后1周的完成时间,差异均有统计学意义（P＜0.05）,CPT2、3、4位数的综合得分均低于航行前1周和航行后1周,差异均有统计学意义（P＜0.05）.结论长远航影响舰员的信息处理速度、推理、注意力、警觉性等认知能力.

关键词：长远航应激舰员认知功能

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精神病风险综合征事件相关电位P300研究

精神病风险综合征事件相关电位P300研究

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中国神经科学学会精神病学基础与临床分会第十三届学术年会

作者：魏燕燕王继军唐莺莹张天宏徐丽华王俊杰钱禛颍唐云翔第二军医大学心理与精神卫生学系医学心理学教研室上海200433 上海交通大学附属精神卫生中心脑电影像室上海200030

目的：探讨精神病风险综合征患者P300波幅、P300潜伏期以及认知功能与正常人之间的差异。方法：收集首次就诊于上海市精神卫生中心门诊，经过专业精神病风险综合征定式访谈工具培训的精神科医生进行评估，确认为精神病风险综合征诊断的... 详细信息

目的：探讨精神病风险综合征患者P300波幅、P300潜伏期以及认知功能与正常人之间的差异。方法：收集首次就诊于上海市精神卫生中心门诊，经过专业精神病风险综合征定式访谈工具培训的精神科医生进行评估，确认为精神病风险综合征诊断的患者。符合入组标准的精神病风险综合征患者35例，通过广告招募年龄、性别、受教育年限相匹配的健康对照36例。采用oddball试验范式对两组被试进行ERP测定。

关键词：精神病风险综合征精神分裂症事件相关电位认知功能

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睡眠片段化与Alzheimer病的交互作用

睡眠片段化与Alzheimer病的交互作用

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2018中国老年医学和老年健康产业大会(CCGI)

作者：徐淼潘霄尹又拓西平第二军医大学第一附属医院老年病科上海200433 第二军医大学心理与精神卫生学系医学心理学教研室上海200433 第二军医大学附属长征医院神经内科上海200003

目的：明确 Alzheimer 病患者睡眠片段化与 Alzheimer 病的交互作用.观察Alzheimer病患者睡眠片段化的发生情况,并了解睡眠片段化对Alzheimer病患者远期预后的影响.方法：研究一：共 43 例未用药物的AD患者(AD组)和 22 名健康老年人(对... 详细信息

目的：明确 Alzheimer 病患者睡眠片段化与 Alzheimer 病的交互作用.观察Alzheimer病患者睡眠片段化的发生情况,并了解睡眠片段化对Alzheimer病患者远期预后的影响.方法：研究一：共 43 例未用药物的AD患者(AD组)和 22 名健康老年人(对照组)进行连续两个整晚的多导睡眠仪(PSG)监测,该监测用于评估睡眠片段化状态.日间嗜睡度用Epworth嗜睡量表(ESS)进行评估.研究二：共156例接受小剂量胆碱酯酶抑制剂治疗的 AD 患者纳入研究,其中患有睡眠片段化的为实验组(AD+SD组),共93 例,入组标准为其照顾者报告患者每晚有两次以上的明显觉醒;未患有睡眠障碍(AD-SD)的为对照组,共 63 例.患者状况由PSG、系列睡眠和认知量表(包括MMSE、ADL、NPI、ESS)来评估.评估时间为入组时间和 5 年后,期间共死亡14 例.所有AD+SD组患者(包括服药组和未服药组)的配偶照顾者都通过一系列量表来评估(包括 PSQI、ESS、HAMA、HAMD 和自编治疗态度问卷)其照料状况.结果：研究一显示,73%的 AD患者存在睡眠障碍,53.5％的AD患者存在日间嗜睡.两组间在总睡眠时间、睡眠效率、觉醒次数、入睡后觉醒时间上存在显著差异.有日间嗜睡(ESS分数>10 分)和无日间嗜睡(ESS 分数<10 分)AD 患者的总睡眠时间都显著低于对照组(p<0.01),有日间嗜睡组的总睡眠时间显著低于无日间嗜睡组(p<0.05).有日间嗜睡(ESS分数>10分)和无日间嗜睡(ESS分数<10分)AD患者的睡眠效率都显著低于对照组(p<0.01).有日间嗜睡(ESS分数>10分)和无日间嗜睡(ESS分数<10分)AD患者的觉醒次数都显著高于对照组(p<0.01).有日间嗜睡(ESS分数>10分)和无日间嗜睡(ESS分数<10 分)AD患者的入睡后觉醒时间都显著高于对照组(p<0.01).同对照组相比,无日间嗜睡(ESS分数<10 分)AD患者的慢波睡眠(SWS)潜伏期所占比例明显减少(p<0.05).以上结果说明AD患者会出现明显的睡眠片段化现象.研究二显示,存在睡眠片段化的 AD组(AD+SD 组)的一系列睡眠参数基线值,包括觉醒次数(P<0.01)、ESS分数(P<0.01)、PSG指标[卧床时间(P<0.05)、睡眠时间(P<0.01)、睡眠效率(P<0.05)、REM潜伏期(P<0.01)、S3期比率(P<0.01)、REM期比率(P<0.01)]比AD-SD组的结果更差,该结果验证了入组标准(AD患者存在睡眠片段化现象).5 年后,AD+SD组的MMSE(P<0.01)和ADL(P<0.01)的分数显著低于AD-SD组;AD+SD组内有更多的患者住在养老院(P<0.05),其饮食问题(P<0.05)、精神病性症状(P<0.01)出现更多,这一结果显示由于睡眠片段化的存在导致 AD患者预后更差.AD+SD 患者中服药组配偶照顾者的ESS(P<0.01)、PSQI(P<0.01)、HAMA(P<0.05)、HAMD(P<0.01)的分数显著优于未服药组,AD+SD 组配偶照顾者对患者剩余存活时间(P<0.01)和当患者存在躯体疾病时愿意积极抢救的比例(P<0.01)也显著低于 AD-SD 组,说明 AD患者睡眠片段化会显著影响其照顾者的照料情绪,对AD患者存在不利影响.结论：AD患者更易出现睡眠片段化,睡眠片段化也会导致AD患者更加不良的远期预后,并影响到AD患者照顾者的照料情绪.临床上AD患者的睡眠片段化与Alzheimer病之间存在交互作用,具体机制有待进一步研究.

关键词：睡眠片段化 Alzheimer病交互作用

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睡眠片段化与Alzheimer病的交互作用

睡眠片段化与Alzheimer病的交互作用

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第十三届全军老年医学专业学术会议

作者：徐淼潘霄尹又拓西平第二军医大学附属长海医院老年病科上海200433 第二军医大学心理与精神卫生学系医学心理学教研室上海200433 第二军医大学附属长征医院神经内科上海200003

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自救互救药品包装色标有效性实证分析

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解放军医院管理杂志 2015年第2期22卷 188-191页

作者：尚志蕾刘伟志舒丽芯张晓东第二军医大学心理与精神卫生学系基础心理学教研室上海200433 第二军医大学药学院药事管理与临床药学教研室上海200433 总后勤部卫生部药品器材局北京100842

目的探讨自救互救药品包装色标有效性和区分度。方法 1采用经典学习-再认范式考察色标记忆效果,根据Ebbinghaus遗忘曲线规律(Forgetting Curve),设计学习后3分钟和48小时两个时间点,考察三类药品色标(色标1:化学武器损伤防治药品,色标2... 详细信息

目的探讨自救互救药品包装色标有效性和区分度。方法 1采用经典学习-再认范式考察色标记忆效果,根据Ebbinghaus遗忘曲线规律(Forgetting Curve),设计学习后3分钟和48小时两个时间点,考察三类药品色标(色标1:化学武器损伤防治药品,色标2:核武器损伤防治药品,色标3:生物武器损伤防治药品)的再认判断正确率是否有衰减;2采用"分类判断任务"的被试内认知研究范式:考察三类色标的识记再认分类正确率和反应时是否有差异。结果 13分钟再认正确率:色标1为96.27%,色标2为96.39%,色标3为95.42%;48 h:色标1为96.99%,色标2为93.91%,色标3为98.40%;采用重复测量方差分析,时间因素F=0.496,P=0.482>0.05,可认为随时间延长三类色标的再认准确率无明显衰退;类别因素F=1.611,P=0.20>0.05,可认为三类色标间无明显差异;2三类色标分类任务正确率:色标1:95.56%,色标2:95.56%,色标3:97.72%,采用单因素方差分析,F=0.444,P=0.642>0.05,三类色标的分类正确率无显著性差异;反应时:色标1:680.37 ms,色标2:699.05 ms,色标3:648.95 ms,采用单因素方差分析,F=1.32,P=0.268>0.05,三类色标的分类任务正确反应时无显著性差异。结论三类药品色标规律特征明显,具有良好的学习记忆效果,且具有稳定性,相互之间具有良好的区分度。

关键词：色标学习-再认范式反应时药品包装

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与家人交流不同时长、频次的护卫舰官兵身心健康差异研究

与家人交流不同时长、频次的护卫舰官兵身心健康差异研究

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第二十一届全国心理学学术会议

作者：李自强秦晔何静文唐云翔第二军医大学心理与精神卫生学系医学心理学教研室海军91912部队保障部上海师范大学教育学院

目的探讨与家人交流时长、频次对护卫舰官兵身心健康的影响,为实施干预手段提升护卫舰官兵身心健康水平提供依据。方法采用整群抽样的方式,从东部战区海军某护卫舰支队抽取官兵1171人,用自编一般情况调查问卷、症状自评量表(SCL-90)对... 详细信息

目的探讨与家人交流时长、频次对护卫舰官兵身心健康的影响,为实施干预手段提升护卫舰官兵身心健康水平提供依据。方法采用整群抽样的方式,从东部战区海军某护卫舰支队抽取官兵1171人,用自编一般情况调查问卷、症状自评量表(SCL-90)对其施测,根据其与家人交流时间和频率的不同,对测试结果进行单因素方差分析。结果不同与家人相处年均总时长和频次的护卫舰官兵在心理健康水平(SCL-90总分)和就医次数差异均不显著(p>0.05),每周和家人交流不同时长及频次的护卫舰官兵心理健康水平及就医次数差异显著(p<0.05),其中与家人每周交流2次以上的心理健康水平要显著好于每周频次1次及以下的护卫舰官兵,就医次数更少。结论与家人交流不同时长、频率的护卫舰官兵身心健康差异显著,每周保持与家人2次以上频次交流的护卫舰官兵心身健康水平更高。

关键词：护卫舰官兵家人交流频率身心健康

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热门影视在发展心理学教学中的应用初探

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中国继续医学教育 2019年第20期11卷 30-32页

作者：刘韵资陈基快王云霞蒋春雷中国人民解放军第二军医大学心理与精神卫生学系基础心理学教研室上海200433 中国人民解放军第二军医大学海军医学系卫生毒理学教研室

目的探究热门影视教学法在发展心理学教学中的应用价值。方法2016年12月-2017年12月,选取我校2015级和2016级医学心理学本科生两个班次,人数均20人。2015级班次为实验班,采用热门影视教学法;2016级班次为对照班,采用传统教学法授课;两... 详细信息

目的探究热门影视教学法在发展心理学教学中的应用价值。方法2016年12月-2017年12月,选取我校2015级和2016级医学心理学本科生两个班次,人数均20人。2015级班次为实验班,采用热门影视教学法;2016级班次为对照班,采用传统教学法授课;两个班次学时、授课内容一样。观察并比较两组的临床教学效果。结果实验组理论成绩(87.4±4.4)分、学生满意度均优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论利用热门影视案例教学有利于构建有效课堂,激发学生的学习热情和提高学生的学习能力。

关键词：发展心理学热门影视教学方法教学改革案例教学青年教师

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测试效应在医学心理学本科考试中的应用初探

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中国继续医学教育 2018年第36期10卷 22-23页

随着科技进步的发展,传统的闭卷考试形式已不能满足培养创新人才,注重学习过程考察和学员能力评价的要求。笔者利用记忆心理学中的测试效应理论对我校医学心理学本科考试做了实验性初探,发现通过此次考试改革,学员对知识点的掌握理解能... 详细信息

随着科技进步的发展,传统的闭卷考试形式已不能满足培养创新人才,注重学习过程考察和学员能力评价的要求。笔者利用记忆心理学中的测试效应理论对我校医学心理学本科考试做了实验性初探,发现通过此次考试改革,学员对知识点的掌握理解能力、自主学习能力、实践应用能力均有所提高。

关键词：医学心理学测试效应考试记忆提取学习记忆心理学

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测试效应在新药评价教学中的应用初探

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中国继续医学教育 2018年第28期10卷 38-40页

作者：陈基快刘韵资高方圆郑怡文田逸君朱江波中国人民解放军第二军医大学海军医学系卫生毒理学教研室上海200433 中国人民解放军第二军医大学心理与精神卫生学系军事应激教研室

目的《新药研究与评价》涉及新药研发的所有阶段,知识点广而散,学生难以记忆。测试效应指的是在同等时间内从记忆中提取信息比重学同样的内容能产生更好地记忆效果。本文探讨测试效应在新药评价教学中的教学效果。方法选取我校2014级药... 详细信息

目的《新药研究与评价》涉及新药研发的所有阶段,知识点广而散,学生难以记忆。测试效应指的是在同等时间内从记忆中提取信息比重学同样的内容能产生更好地记忆效果。本文探讨测试效应在新药评价教学中的教学效果。方法选取我校2014级药学专业和生物技术专业两个班次作为研究对象,将其随机分为实验班和对照班。对照班15名,采用传统教学方法 ;实验班15名,予以测试效应教学法。在课程结束时,进行理论水平和考核问卷表调查,比较组间差异。结果实验班中,理论成绩为(85.4±7.4)分、学生满意度均优于对照班,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论在新药评价课程教学中引入这一教学方法,增强学生对所学知识的记忆,提高教学质量。

关键词：新药评价测试效应教学方法记忆提取学习记忆心理学

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2016年某部高原汽车兵抑郁状况及其影响因素

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职业与健康 2018年第6期34卷 804-807页

作者：彭丽阮宏鹏谈昕谢洪波沈兴华第二军医大学心理与精神卫生学系航海心理学教研室陆军62212部队卫生队陆军68603部队卫生队陆军32101部队卫生队

目的了解某部高原汽车兵抑郁状况,并分析其影响因素。方法采用自动思维问卷、军人职业倦怠量表、疲劳自觉症状调查表、Zung'S抑郁自评量表(SDS)和一般情况调查表,对2016年高原某部汽车兵396人进行统计分析。结果一般情况分析表明,39... 详细信息

目的了解某部高原汽车兵抑郁状况,并分析其影响因素。方法采用自动思维问卷、军人职业倦怠量表、疲劳自觉症状调查表、Zung'S抑郁自评量表(SDS)和一般情况调查表,对2016年高原某部汽车兵396人进行统计分析。结果一般情况分析表明,396名高原汽车兵中,抑郁发生率为31.1%,其中轻度抑郁为21.5%,中度抑郁为9.3%,重度抑郁为0.3%;不同受教育程度汽车兵的抑郁总分存在显著统计学差异。相关分析表明,抑郁与教育程度、工作压力、睡眠状况、烦恼程度及家庭负担存在显著负相关(r=-0.392^-0.115,P<0.05),与自动思维、职业倦怠、人际关系、身体症状、疲劳程度、情绪稳定性、高原适应状况及性格类型存在显著正相关(r=0.203~0.588,P<0.01);多元回归分析结果显示,自动思维总分、职业倦怠总分及疲劳状况、受教育程度对抑郁总分的标准化回归系数分别是(β=0.129,P<0.01;β=0.911,P<0.01;β=0.575,P<0.01;β=-0.945,P<0.05),对抑郁总分有较高的预测作用(47.5%)。结论高原汽车兵抑郁检出率较高,头脑中自动思维想法、职业倦怠情况、身体心理疲劳状况和受教育程度是抑郁发生的主要影响因素。

关键词：高原汽车兵抑郁影响因素

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