检索结果-内蒙古大学图书馆

第二军医大学学报 2018年第2期39卷 203-206页

作者：曾文峰严雯婕宋伟苏彤第二军医大学心理与精神卫生学系学员队上海200433 第二军医大学卫生勤务学系军事教研室上海200433 第二军医大学心理系医学心理学教研室上海200433

目的了解海军舰艇部队官兵睡眠情况和生存质量状况,探究睡眠质量与生存质量的相关性及其影响因素。方法采用随机整群抽样法,用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表和世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)对某舰艇部队官兵进行问卷... 详细信息

目的了解海军舰艇部队官兵睡眠情况和生存质量状况,探究睡眠质量与生存质量的相关性及其影响因素。方法采用随机整群抽样法,用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表和世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)对某舰艇部队官兵进行问卷调查。结果共发放问卷160份,收回有效问卷154份,有效率为96.25%。31.8%(49/154)的海军舰艇部队官兵睡眠质量好,53.2%(82/154)睡眠质量一般,14.9%(23/154)睡眠质量差。睡眠质量好的海军舰艇部队官兵在生存质量生理领域、心理领域、社会领域和环境领域4个领域的得分均高于睡眠质量差者(P<0.05或P<0.01)。海军舰艇部队官兵主观睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠障碍、催眠药物、日间功能障碍、睡眠效率7个成分的得分和PSQI总分与生存质量4个领域的得分多数呈负相关。初中、高中或中专、大专、大学本科、研究生学历海军舰艇部队官兵的入睡时间得分差异有统计学意义(F=5.368,P<0.01),其中大专学历最高,大学本科最低;战士的入睡时间得分高于军官(t=2.069,P=0.040)。入伍时间>8年、3~8年、≤2年海军舰艇部队官兵的社会领域得分差异有统计学意义(F=3.401,P=0.036);军官的社会领域得分高于战士(t=-2.093,P=0.038)。结论海军舰艇部队官兵的睡眠质量需要改善,提高睡眠质量是改善其生存质量的有效途径。海军舰艇部队官兵的睡眠质量和生存质量与学历、工作类别和入伍时间有关,应根据不同人员特点开展相应的心理和行为干预。

关键词：睡眠质量生命质量海军舰艇官兵

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应激与自杀、睡眠障碍的关系

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生理科学进展 2019年第3期50卷 161-166页

作者：吴冉朱虹王玥蒋春雷第二军医大学心理与精神卫生学系应激医学教研室上海200433 华东师范大学心理健康教育与咨询中心上海200062 山东省立第三医院心理医学科济南250031

自杀是复杂且致死率高的重要公共健康问题,应激和睡眠障碍均为自杀的重要风险因素,且三者之间具有密切的关联。由于应激和睡眠障碍具有可改变性,了解应激、睡眠和自杀的关系及其生理机制,有助于了解自杀的病理基础,探寻识别和干预自杀... 详细信息

自杀是复杂且致死率高的重要公共健康问题,应激和睡眠障碍均为自杀的重要风险因素,且三者之间具有密切的关联。由于应激和睡眠障碍具有可改变性,了解应激、睡眠和自杀的关系及其生理机制,有助于了解自杀的病理基础,探寻识别和干预自杀的关键靶点,促进对自杀的预防和干预。本文介绍有关应激、自杀、睡眠关联的最新研究结果,分别从 HPA轴功能、多胺应激反应系统等神经生理基础,以及基因、表观遗传修饰等遗传学的角度探讨三者关联的生理机制,探索该领域的研究挑战及未来的研究方向。

关键词：应激自杀睡眠障碍神经生理机制遗传学

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功能性近红外光谱在精神分裂症诊治中的应用

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上海交通大学学报（医学版） 2018年第6期38卷 680-684页

作者：魏燕燕张天宏唐云翔唐晓晨徐丽华王继军上海交通大学医学院附属上海市精神卫生中心上海200030 第二军医大学心理与精神卫生学系精神医学心理学教研室上海200433

功能性近红外光谱(functional near-infrared spectroscopy,fNIRS)是一项相对较新的技术,利用血红蛋白对不同波长红外光的吸收率不同,从而测量大脑组织内血红蛋白浓度的相对变化,获取大脑血流动力学特征,以实时了解大脑的功能状态。相... 详细信息

功能性近红外光谱(functional near-infrared spectroscopy,fNIRS)是一项相对较新的技术,利用血红蛋白对不同波长红外光的吸收率不同,从而测量大脑组织内血红蛋白浓度的相对变化,获取大脑血流动力学特征,以实时了解大脑的功能状态。相对于其他功能影像技术,fNIRS具有相对的优势,因此在精神科的应用进展迅速。精神分裂症是精神疾病中最常见的一类,目前对其病因的研究主要集中在脑结构和功能改变的神经生物学机制,而现有的研究技术仅能提供一些间接的证据,fNIRS则可以实时进行脑功能监测,因此近来大量的研究提议fNIRS信号可以作为精神分裂症识别和辅助诊断的生物标记。现就fNIRS在精神分裂症诊治中的应用研究进行综述。

关键词：功能性近红外光谱氧和血红蛋白脱氧血红蛋白精神分裂症生物标记

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原发性失眠症功能磁共振成像研究进展

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第二军医大学学报 2018年第10期39卷 1143-1148页

作者：何静文魏燕燕苏彤潘霄崔轶李自强唐云翔海军军医大学(第二军医大学)心理与精神卫生学系医学心理学教研室上海200433 上海市精神卫生中心脑电影像室上海200030 解放军91912部队保障部宁德352103

原发性失眠症(PI)是一种常见的睡眠障碍,会影响人的认知、情绪调节等功能。多项研究表明PI涉及广泛的脑区异常。近年来,功能磁共振成像技术结合不同的分析方法被广泛应用于PI的研究,它可以客观、间接地分析大脑功能活动的改变,有助于阐... 详细信息

原发性失眠症(PI)是一种常见的睡眠障碍,会影响人的认知、情绪调节等功能。多项研究表明PI涉及广泛的脑区异常。近年来,功能磁共振成像技术结合不同的分析方法被广泛应用于PI的研究,它可以客观、间接地分析大脑功能活动的改变,有助于阐明PI的神经病理学机制,并为疾病的早期诊断提供可靠的客观依据。本文综述了近年来任务态功能磁共振成像、静息态功能磁共振成像等技术和功能连接分析方法在PI中的应用。

关键词：原发性失眠症任务态功能磁共振成像静息态功能磁共振成像功能连接

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热门影视在发展心理学教学中的应用初探

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中国继续医学教育 2019年第20期11卷 30-32页

作者：刘韵资陈基快王云霞蒋春雷中国人民解放军第二军医大学心理与精神卫生学系基础心理学教研室上海200433 中国人民解放军第二军医大学海军医学系卫生毒理学教研室

目的探究热门影视教学法在发展心理学教学中的应用价值。方法2016年12月-2017年12月,选取我校2015级和2016级医学心理学本科生两个班次,人数均20人。2015级班次为实验班,采用热门影视教学法;2016级班次为对照班,采用传统教学法授课;两... 详细信息

目的探究热门影视教学法在发展心理学教学中的应用价值。方法2016年12月-2017年12月,选取我校2015级和2016级医学心理学本科生两个班次,人数均20人。2015级班次为实验班,采用热门影视教学法;2016级班次为对照班,采用传统教学法授课;两个班次学时、授课内容一样。观察并比较两组的临床教学效果。结果实验组理论成绩(87.4±4.4)分、学生满意度均优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论利用热门影视案例教学有利于构建有效课堂,激发学生的学习热情和提高学生的学习能力。

关键词：发展心理学热门影视教学方法教学改革案例教学青年教师

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以心境障碍为例探讨案例教学在精神病学理论教学中的应用

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中华医学教育探索杂志 2018年第4期17卷 371-374页

作者：张懿吴荔荔江倩余鸿璋刘涛生海军军医大学(第二军医大学)心理与精神卫生学系精神医学教研室上海200433

根据精神病学课程教学要求，以心理科门诊案例为基础，编写系列案例教学（case-based learning，CBL）的案例，辅助精神病学理论教学。应用CBL过程中，模拟患者心理门诊就诊经过，逐步给出案例信息，提出问题让学生分组讨论学习，掌握CB... 详细信息

根据精神病学课程教学要求，以心理科门诊案例为基础，编写系列案例教学（case-based learning，CBL）的案例，辅助精神病学理论教学。应用CBL过程中，模拟患者心理门诊就诊经过，逐步给出案例信息，提出问题让学生分组讨论学习，掌握CBL案例中常见精神障碍的诊断要点和治疗原则。教学效果表明，CBL教学提高了学生课堂参与度、激发了学习兴趣、提升了自主学习能力、自主思考能力、自我表达能力、创新思维能力和综合分析解决问题能力，受到学生欢迎和认可，取得良好教学效果。

关键词：案例教学精神障碍精神病学

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以《医学心理学》课程为例探讨医学生自主学习能力对PBL教学效果的影响

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中华医学教育探索杂志 2018年第2期17卷 157-161页

作者：苏彤潘霄崔轶刘涛生严进唐云翔海军军医大学(第二军医大学)心理与精神卫生学系医学心理学教研室上海200433

目的以《医学心理学》课程为例,探讨医学生自主学习能力对PBL教学效果的影响.方法选择2010级和2011级临床医学八年制学生43名为研究对象.PBL教学开始前用大学生自主学习量表评估医学生的自主学习能力,PBL教学结束后用自编问卷调查医... 详细信息

目的以《医学心理学》课程为例,探讨医学生自主学习能力对PBL教学效果的影响.方法选择2010级和2011级临床医学八年制学生43名为研究对象.PBL教学开始前用大学生自主学习量表评估医学生的自主学习能力,PBL教学结束后用自编问卷调查医学生对PBL教学的评价,结合学生的课程考试成绩,采用直线相关分析探索医学生自主学习能力对PBL教学评价和考试成绩的影响.结果医学生自主学习能力与其对PBL教学的评价存在正相关(P＜0.05),特别是学习动机与“PBL提高学习兴趣”(r=0.507)和“PBL提高信息利用能力”(r=0.536)这两个评价的相关系数较高,说明自主学习能力强的学生对PBL教学有更为正面的评价.学生的学习动机与课程考试成绩也存在正相关(r=0.416,P=-0.006),说明学习动机较强的学生最终考试成绩较好.结论学生自主学习能力与PBL教学之间可能存在双向影响,即自主学习能力强的学生,在PBL教学过程中会有更多的积极体验,这种积极体验反过来又会促进其自主学习能力.

关键词：自主学习能力以问题为基础学习医学心理学

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睡眠剥夺对个体情绪图片认知评估的影响

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第二军医大学学报 2017年第2期38卷 161-165页

作者：李自强戈英男苏彤崔轶潘霄严进唐云翔第二军医大学心理与精神卫生学系医学心理学教研室上海200433 第二军医大学心理队上海200433

目的探索睡眠剥夺对个体情绪图片主观评估的影响。方法选取某高校43名本科生,随机分为睡眠剥夺组(n=23)和正常睡眠组(n=20),因正常睡眠组有2人未参加后测任务,1人前测数据丢失,故正常睡眠组最终纳入被试17人。睡眠剥夺组在前测结束后进... 详细信息

目的探索睡眠剥夺对个体情绪图片主观评估的影响。方法选取某高校43名本科生,随机分为睡眠剥夺组(n=23)和正常睡眠组(n=20),因正常睡眠组有2人未参加后测任务,1人前测数据丢失,故正常睡眠组最终纳入被试17人。睡眠剥夺组在前测结束后进行睡眠剥夺(22:00~次日08:00)。正常睡眠组不做干预。从国际情绪图片系统中选取正、中、负性图片共216张(前测108张,后测108张;每类图片36张),通过正负性情绪量表(PANAS)考察两组被试在前后2次测试中主观情绪的变化以及整晚睡眠剥夺对情绪图片主观评估的影响。结果睡眠剥夺对正性和负性情绪图片的评分没有明显影响,但对中性图片的愉悦度评分存在负性偏倚,睡眠剥夺组对中性图片的愉悦度评分前、后测差异有统计学意义(P<0.01),而正常睡眠组前、后测差异无统计学意义(P=0.12);控制协变量主观情绪后,睡眠剥夺造成的对中性图片愉悦度评分上的负性偏倚依然存在;睡眠剥夺组被试对情绪图片的唤醒度评分大于正常睡眠组(P<0.05)。结论睡眠在情绪评估过程中发挥着重要作用,睡眠剥夺可导致个体对中性刺激的评估发生负性偏倚。

关键词：睡眠剥夺情绪评估国际情绪图片系统前额叶皮质情绪状态

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测试效应在新药评价教学中的应用初探

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中国继续医学教育 2018年第28期10卷 38-40页

作者：陈基快刘韵资高方圆郑怡文田逸君朱江波中国人民解放军第二军医大学海军医学系卫生毒理学教研室上海200433 中国人民解放军第二军医大学心理与精神卫生学系军事应激教研室

目的《新药研究与评价》涉及新药研发的所有阶段,知识点广而散,学生难以记忆。测试效应指的是在同等时间内从记忆中提取信息比重学同样的内容能产生更好地记忆效果。本文探讨测试效应在新药评价教学中的教学效果。方法选取我校2014级药... 详细信息

目的《新药研究与评价》涉及新药研发的所有阶段,知识点广而散,学生难以记忆。测试效应指的是在同等时间内从记忆中提取信息比重学同样的内容能产生更好地记忆效果。本文探讨测试效应在新药评价教学中的教学效果。方法选取我校2014级药学专业和生物技术专业两个班次作为研究对象,将其随机分为实验班和对照班。对照班15名,采用传统教学方法 ;实验班15名,予以测试效应教学法。在课程结束时,进行理论水平和考核问卷表调查,比较组间差异。结果实验班中,理论成绩为(85.4±7.4)分、学生满意度均优于对照班,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论在新药评价课程教学中引入这一教学方法,增强学生对所学知识的记忆,提高教学质量。

关键词：新药评价测试效应教学方法记忆提取学习记忆心理学

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睡眠片段化与Alzheimer病的交互作用

睡眠片段化与Alzheimer病的交互作用

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2018中国老年医学和老年健康产业大会(CCGI)

作者：徐淼潘霄尹又拓西平第二军医大学第一附属医院老年病科上海200433 第二军医大学心理与精神卫生学系医学心理学教研室上海200433 第二军医大学附属长征医院神经内科上海200003

目的：明确 Alzheimer 病患者睡眠片段化与 Alzheimer 病的交互作用.观察Alzheimer病患者睡眠片段化的发生情况,并了解睡眠片段化对Alzheimer病患者远期预后的影响.方法：研究一：共 43 例未用药物的AD患者(AD组)和 22 名健康老年人(对... 详细信息

目的：明确 Alzheimer 病患者睡眠片段化与 Alzheimer 病的交互作用.观察Alzheimer病患者睡眠片段化的发生情况,并了解睡眠片段化对Alzheimer病患者远期预后的影响.方法：研究一：共 43 例未用药物的AD患者(AD组)和 22 名健康老年人(对照组)进行连续两个整晚的多导睡眠仪(PSG)监测,该监测用于评估睡眠片段化状态.日间嗜睡度用Epworth嗜睡量表(ESS)进行评估.研究二：共156例接受小剂量胆碱酯酶抑制剂治疗的 AD 患者纳入研究,其中患有睡眠片段化的为实验组(AD+SD组),共93 例,入组标准为其照顾者报告患者每晚有两次以上的明显觉醒;未患有睡眠障碍(AD-SD)的为对照组,共 63 例.患者状况由PSG、系列睡眠和认知量表(包括MMSE、ADL、NPI、ESS)来评估.评估时间为入组时间和 5 年后,期间共死亡14 例.所有AD+SD组患者(包括服药组和未服药组)的配偶照顾者都通过一系列量表来评估(包括 PSQI、ESS、HAMA、HAMD 和自编治疗态度问卷)其照料状况.结果：研究一显示,73%的 AD患者存在睡眠障碍,53.5％的AD患者存在日间嗜睡.两组间在总睡眠时间、睡眠效率、觉醒次数、入睡后觉醒时间上存在显著差异.有日间嗜睡(ESS分数>10 分)和无日间嗜睡(ESS 分数<10 分)AD 患者的总睡眠时间都显著低于对照组(p<0.01),有日间嗜睡组的总睡眠时间显著低于无日间嗜睡组(p<0.05).有日间嗜睡(ESS分数>10分)和无日间嗜睡(ESS分数<10分)AD患者的睡眠效率都显著低于对照组(p<0.01).有日间嗜睡(ESS分数>10分)和无日间嗜睡(ESS分数<10分)AD患者的觉醒次数都显著高于对照组(p<0.01).有日间嗜睡(ESS分数>10分)和无日间嗜睡(ESS分数<10 分)AD患者的入睡后觉醒时间都显著高于对照组(p<0.01).同对照组相比,无日间嗜睡(ESS分数<10 分)AD患者的慢波睡眠(SWS)潜伏期所占比例明显减少(p<0.05).以上结果说明AD患者会出现明显的睡眠片段化现象.研究二显示,存在睡眠片段化的 AD组(AD+SD 组)的一系列睡眠参数基线值,包括觉醒次数(P<0.01)、ESS分数(P<0.01)、PSG指标[卧床时间(P<0.05)、睡眠时间(P<0.01)、睡眠效率(P<0.05)、REM潜伏期(P<0.01)、S3期比率(P<0.01)、REM期比率(P<0.01)]比AD-SD组的结果更差,该结果验证了入组标准(AD患者存在睡眠片段化现象).5 年后,AD+SD组的MMSE(P<0.01)和ADL(P<0.01)的分数显著低于AD-SD组;AD+SD组内有更多的患者住在养老院(P<0.05),其饮食问题(P<0.05)、精神病性症状(P<0.01)出现更多,这一结果显示由于睡眠片段化的存在导致 AD患者预后更差.AD+SD 患者中服药组配偶照顾者的ESS(P<0.01)、PSQI(P<0.01)、HAMA(P<0.05)、HAMD(P<0.01)的分数显著优于未服药组,AD+SD 组配偶照顾者对患者剩余存活时间(P<0.01)和当患者存在躯体疾病时愿意积极抢救的比例(P<0.01)也显著低于 AD-SD 组,说明 AD患者睡眠片段化会显著影响其照顾者的照料情绪,对AD患者存在不利影响.结论：AD患者更易出现睡眠片段化,睡眠片段化也会导致AD患者更加不良的远期预后,并影响到AD患者照顾者的照料情绪.临床上AD患者的睡眠片段化与Alzheimer病之间存在交互作用,具体机制有待进一步研究.

关键词：睡眠片段化 Alzheimer病交互作用

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