检索结果-内蒙古大学图书馆

中国毕业后医学教育 2024年第12期8卷 893-897页

作者：姜连生王蕾陆雪樊笑霞吴萍周琳海军军医大学第二附属医院实验诊断学教研室上海200003

目的探讨思维导图对检验医学科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果。方法通过典型案例说明思维导图在检验医学科住培中的应用方式,并通过考核评价效果。结果采用思维导图进行学习的住院医师成绩较常规方法学习的住院医师效果更好... 详细信息

目的探讨思维导图对检验医学科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果。方法通过典型案例说明思维导图在检验医学科住培中的应用方式,并通过考核评价效果。结果采用思维导图进行学习的住院医师成绩较常规方法学习的住院医师效果更好,差异有统计学意义(P<0.05)。结论思维导图能够帮助住院医师快速、系统地掌握所学知识。

关键词：住院医师规范化培训检验医学思维导图

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基于临床路径的医学情境模拟教学在实验诊断学教学中的应用

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检验医学与临床 2023年第7期20卷 1015-1017页

作者：王淇泓吴洪坤周琳海军军医大学第二附属医院实验诊断学教研室上海200003

目的探讨以临床路径为核心的医学情境模拟教学在实验诊断学教学中的应用。方法选择2018级临床医学本科5年制大三学生为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组50例。试验组采用医学情境模拟教学联合临床路径教学法,对照组采用传统教学... 详细信息

目的探讨以临床路径为核心的医学情境模拟教学在实验诊断学教学中的应用。方法选择2018级临床医学本科5年制大三学生为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组50例。试验组采用医学情境模拟教学联合临床路径教学法,对照组采用传统教学法。授课结束后进行理论、实验操作以及案例分析考核,并对试验组进行认同率调查。结果试验组学生的理论考核、实验操作考核、案例分析考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。调查结果发现,试验组学生对医学情境模拟联合临床路径教学法的认同率较高,认为该方法有助于提高学习兴趣和效率,以及培养临床思维。结论以临床路径为核心的医学情境模拟教学有助于增强学生学习兴趣,培养临床思维能力,提高教学质量,促进教学相长。

关键词：临床路径情境模拟教学实验诊断学

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全程质量管理在临床医学专业来源检验医学科住院医师开展培训的应用与思考

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中国毕业后医学教育 2022年第6期6卷 567-570页

作者：张嘉丰王淇泓吴洪坤颜霏周琳海军军医大学第二附属医院实验诊断学教研室上海200003 海军军医大学第二附属医院医务处上海200003

检验医学科住院医师规范化培训(简称住培)在我国已开展数年,招收的住院医师由医学检验专业学生逐渐调整为临床医学专业为主要生源,临床医学生在临床思维、结合疾病解读检验报告相对具有优势,但在检验专业理论知识、检验项目实践等方面... 详细信息

检验医学科住院医师规范化培训(简称住培)在我国已开展数年,招收的住院医师由医学检验专业学生逐渐调整为临床医学专业为主要生源,临床医学生在临床思维、结合疾病解读检验报告相对具有优势,但在检验专业理论知识、检验项目实践等方面还存在不足,如何培养具有临床思维同时检验技术扎实的检验医师是目前需要解决的问题之一。海军军医大学第二附属医院检验医学科专业基地一直以来十分注重检验人才的培养,该文结合《医学实验室质量和能力认可准则》中的检验前中后全流程质量管理理念,围绕当下临床医学专业医学生参加检验医学科住培中所存在的问题进行探索,思考相应的解决方案,以期更好地提高检验医学科住院医师的培训效果。

关键词：检验医学科住院医师规范化培训全程质量管理

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实验诊断学网络教学模式探索

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国际检验医学杂志 2021年第S01期42卷 264-266页

作者：武熹张惠中韦三华王希林芳董轲空军军医大学第二附属医院实验诊断学教研室陕西西安710038

实验诊断学是临床医学专业的一门重要课程,是联系基础医学和临床医学的桥梁课程,对培养合格的临床医生至关重要。在目前全面网络授课的大背景下,实验诊断学网络教学模式对实验诊断学教学提出了新的要求。本文总结本教研室网络教学模式... 详细信息

实验诊断学是临床医学专业的一门重要课程,是联系基础医学和临床医学的桥梁课程,对培养合格的临床医生至关重要。在目前全面网络授课的大背景下,实验诊断学网络教学模式对实验诊断学教学提出了新的要求。本文总结本教研室网络教学模式在理论课、实验课、课程考核、课程评价等方面的探索经验,就如何在网络教学模式下做好教学工作、提高教学质量,促进实用型人才培养,探讨并总结一些行之有效的教学体会。

关键词：实验诊断学网络教学教学模式

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标准化病例库在实验诊断学教学中的应用

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中国实验诊断学 2020年第7期24卷 1221-1223页

作者：董轲林芳王希张惠中空军军医大学第二附属医院实验诊断学教研室陕西西安710038

实验诊断学为临床医学专业本科生教学的必修课程之一,也是基础课程和临床课程之间的桥梁课程,具有实践性强、内容繁杂、难以理解等特点[1],而且传统实验诊断学教学往往以填鸭式讲解临床检验项目的正常参考值、临床意义,难以有效提高学... 详细信息

实验诊断学为临床医学专业本科生教学的必修课程之一,也是基础课程和临床课程之间的桥梁课程,具有实践性强、内容繁杂、难以理解等特点[1],而且传统实验诊断学教学往往以填鸭式讲解临床检验项目的正常参考值、临床意义,难以有效提高学生学习兴趣,教学效果较差。尤其近年来,随着个体化诊疗在临床越来越受到重视,精准检验医学作为实验诊断学发展最为快速的部分,传统的教学内容和教学方法更加难以适应现代医学发展需求[2]。

关键词：实验诊断学教学内容和教学方法检验医学正常参考值现代医学发展临床课程个体化诊疗教学效果

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临床专业本科生实验诊断学教案设计模式探究

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国际检验医学杂志 2018年第A02期39卷 260-261页

作者：王希韦三华林芳武熹张惠中董轲空军军医大学大学第二附属医院临床实验与检验科实验诊断学教研室陕西西安710038

上一节好课的关键在于教学设计是否恰当精良。其中,教案设计是整个教学设计中的核心部分。传统课堂中,教案设计多是侧重于教材中重点知识以及相关难点的讲解,从而忽略学生语言知识运用技能方面的培养。教案作为学生学习的焦点,讨论的框... 详细信息

上一节好课的关键在于教学设计是否恰当精良。其中,教案设计是整个教学设计中的核心部分。传统课堂中,教案设计多是侧重于教材中重点知识以及相关难点的讲解,从而忽略学生语言知识运用技能方面的培养。教案作为学生学习的焦点,讨论的框架在教学中起着至关重要的作用。随着教育理念的转变及新课标的推行与实施,教案设计的根本目的应该侧重于关注学生的知识技能和对临床实际病例分析能力、解决问题能力的有机统一和结合。本文主要研究基于新时代背景下实验诊断学教案的设计以及撰写模式,分析教学步骤,从而使学生在有限的课堂学习中课堂中全面发展综合素质。

关键词：实验诊断学教案设计桥梁课程

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多元化临床检验诊断路径在《实验诊断学》教学中的应用

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中华医学教育探索杂志 2017年第9期16卷 895-899页

作者：吴洪坤李江燕樊笑霞陈军周琳第二军医大学附属长征医院实验诊断学教研室上海200003

目的探讨以多元化临床检验路径训练为核心的教学在实验诊断学教学中的应用。方法选择第二军医大学临床医学五年制大三学生为研究对象，按完全随机设计法进行分组，授课内容包括理论授课及实验课操作。实验组（n=25）采用多元化临床检验... 详细信息

目的探讨以多元化临床检验路径训练为核心的教学在实验诊断学教学中的应用。方法选择第二军医大学临床医学五年制大三学生为研究对象，按完全随机设计法进行分组，授课内容包括理论授课及实验课操作。实验组（n=25）采用多元化临床检验诊断路径教学，理论授课采用“模拟开单、模拟解释、模拟诊疗”模式进行，实验课操作采用动画视频教学结合具体操作的模式进行；对照组（n=25）采用传统教学，采用幻灯片教学和操作展示进行；授课结束后进行临床理论及病例分析、实验操作考核评估；对实验组进行教学满意度调查。应用GraphPad Prism5．0统计软件对数据进行处理，进行t检验。结果实验组学生的临床理论及病例分杯总分、实验操作考核总分均高于对照组【（81．84±7．21）vs．（76．24±6．98）；（42．00±2．79）VS．（37．00±3．71）]，差异有统计学意义。调查结果发现，实验组学生对多元化临床检验诊断路径教学的满意度较高，尤其是在理论知识及“场景式”教学方面，满意度均大于80％，认为有助于提高学习兴趣和自身临床思维能力。结论以多元化临床检验路径训练为核心的教学有助于掌握临床路径的基本理念，提升医学专业素质，增强学习兴趣和提高教学质量，规范教学行为，促进教学相长。

关键词：实验诊断学临床路径多元化教学改革

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口腔医学八年制学生实验诊断学教学改革探索

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中国实验诊断学 2016年第11期20卷 1962-1964页

作者：韦三华张慧中董轲林芳王希张利朝刘昕阳武憙第四军医大学第二附属医院临床实验与检验科实验诊断学教研室陕西西安710038

实验诊断学是从实验室检查的角度对疾病做出的诊断、鉴别诊断、疗效观察和预后判断,是诊断和解释疾病规律最基本的理论和方法,是医学生必须掌握的基础课程之一,也是联系基础医学和临床医学的桥梁。随着检验医学的飞速发展,实验诊断学已... 详细信息

实验诊断学是从实验室检查的角度对疾病做出的诊断、鉴别诊断、疗效观察和预后判断,是诊断和解释疾病规律最基本的理论和方法,是医学生必须掌握的基础课程之一,也是联系基础医学和临床医学的桥梁。随着检验医学的飞速发展,实验诊断学已经成为一个独立的学科。实验诊断学的教学内容和教学模式也随之改变。而目前的实验诊断学教学内容相对滞后,教学与临床相脱节,教学模式和教学手段也亟需进行改革。

关键词：实验诊断学八年教学改革口腔医学鉴别诊断检验医学器官系统教学手段内容介绍理论授课

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海洋生物毒素特异适配体的筛选及适配体传感器的应用

海洋生物毒素特异适配体的筛选及适配体传感器的应用

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第三届中国核酸适配体学术研讨会

作者：王梁华高顺祥胡波郑欣刘德婧欧阳生群李振钢孙铭娟焦炳华第二军医大学生物化学与分子生物学教研室上海200433 第二军医大学生物化学与分子生物学教研室上海200433 复旦大学附属眼耳鼻喉科医院上海200031 第二军医大学生物化学与分子生物学教研室上海200433 第二军医大学海洋军事医学院海洋生物医药研究中心上海200433 第二军医大学生物化学与分子生物学教研室上海200433 上海长海医院实验诊断科上海200433

利用磁珠SELEX (MB-SELEX)和氧化石墨烯SELEX (GO-SELEX)技术,筛选得到了膝钩藻毒素1/4 (Gonyautoxin 1/4,GTX 1/4)、裸藻毒素B(Brevetoxin,BTX-2)、岩沙海葵毒素(Palytoxin,PTX)、节球藻毒素(Nodularin)等海洋生物毒素的高亲和力、强特异性的核酸适配体,通过分子模拟解析了GTX 1/4特异适配体结合的结构基础,并结合生物膜干涉(Bio-Layer Interferometry,BLI)技术与表面等离子体共振(Surface Plasmon Resonance,SPR),构建了基于生物传感器的灵敏、特异、快速检测海洋生物毒素的新方法。

关键词：

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实验诊断学研究生培养及课程设置改革初探

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基础医学教育 2015年第8期17卷 715-717页

作者：高谦李闻捷谷明莉贾音邓安梅第二军医大学附属上海长海医院实验诊断学教研室上海200433

研究生课程设置的合理性、建设质量以及教学实施的有效性,直接关系到研究生培养质量。文章就临床实验诊断学专业研究生课程体系、教学内容,并结合教研室的培养经验和曾参与的研究生学习经历等方面探讨实验诊断学研究生培养和课程设置改... 详细信息

研究生课程设置的合理性、建设质量以及教学实施的有效性,直接关系到研究生培养质量。文章就临床实验诊断学专业研究生课程体系、教学内容,并结合教研室的培养经验和曾参与的研究生学习经历等方面探讨实验诊断学研究生培养和课程设置改革及实践。

关键词：实验诊断学课程设置研究生教育

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