检索结果-内蒙古大学图书馆

第四军医大学学报 2003年第12期24卷 1085-1087页

作者：宋春梅窦肇华马洪波沈楠贾镭第四军医大学吉林军医学院营养学教研室吉林吉林132013 第四军医大学吉林军医学院组织胚胎学教研室吉林吉林132013 第四军医大学吉林军医学院药理学教研室吉林吉林132013

目的 :探讨牛磺酸对仔鼠海马发育及学习记忆的影响 .方法 :大鼠自受孕开始喂以实验饲料 ,分为对照组和 6g·kg-1牛磺酸组 .测定 2 8d仔鼠海马中蛋白质、DNA和RNA的含量 ,乙酰胆碱酯酶 (AChE)活性 ,观察海马超微结构的变化及对学习... 详细信息

目的 :探讨牛磺酸对仔鼠海马发育及学习记忆的影响 .方法 :大鼠自受孕开始喂以实验饲料 ,分为对照组和 6g·kg-1牛磺酸组 .测定 2 8d仔鼠海马中蛋白质、DNA和RNA的含量 ,乙酰胆碱酯酶 (AChE)活性 ,观察海马超微结构的变化及对学习记忆的影响 .结果 :仔鼠海马中蛋白质、DNA和RNA的含量 ,AChE的活性 ,6 g·kg-1牛磺酸组分别为 (7.0±3.0 ) ,(2 .5 6± 0 .13) ,(2 .7± 0 .4 )mg·g-1,(1.16± 0 .0 8)μkat·g-1;对照组为 (8.0± 2 .5 ) ,(3.2 3± 0 .5 1) ,(3.5± 0 .7)mg·g-1,(0 .99± 0 .0 7) μkat·g-1,两组差异显著(P <0 .0 1) .牛磺酸能增强学习记忆功能 .电子显微镜下对照组仔鼠海马神经元变小 ,核膜模糊不清 ,内质网数量减少 ,线粒体凝固 ,溶酶体多 ,轴突内神经丝减少 .结论 :母体在妊娠和哺乳期间缺乏牛磺酸。

关键词：牛磺酸仔鼠海马记忆

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大鼠发育过程中海马CA1区nNOS的表达

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第四军医大学学报 2003年第1期24卷 35-36页

作者：何玲窦肇华王强刘晓东鲁志博第四军医大学吉林军医学院组织胚胎学教研室吉林吉林132013 第四军医大学吉林军医学院附属医院泌尿外科吉林吉林132013

目的 :研究出生后不同发育阶段大鼠海马CA1区nNOS的表达及形态学变化 ,分析nNOS的表达与海马神经元的发育、突触的形成及海马学习记忆功能的关系 .方法 :用免疫组织化学方法和图像分析对生后 1,2 ,3,4wk和 3mo龄及老龄 (2 4～ 2 8mo)大... 详细信息

目的 :研究出生后不同发育阶段大鼠海马CA1区nNOS的表达及形态学变化 ,分析nNOS的表达与海马神经元的发育、突触的形成及海马学习记忆功能的关系 .方法 :用免疫组织化学方法和图像分析对生后 1,2 ,3,4wk和 3mo龄及老龄 (2 4～ 2 8mo)大鼠海马CA1区nNOS的表达进行定位和定量分析 ,并进行光、电镜形态学检查 .结果 :大鼠海马CA1区nNOS免疫阳性细胞面数密度 :2wk (36 .2± 4 .2 )mm-2 和 3wk (33.1± 4 .1)mm-2 组高于 1wk (2 4 .9± 4 .8)mm-2 ,4wk(2 4 .6± 5 .9)mm-2 ,3mo (2 5 .4± 5 .6 )mm-2 和老龄组 (2 4 .3± 8.3)mm-2 (P <0 .0 1) ,而前两组之间及后 4组之间均无显著差异 (P >0 .0 5 ) .nNOS免疫阳性细胞积分吸光度值 :以 2wk(8.5± 2 .2 )和 3wk (8.1± 1.9)组为最高 ,其次为 4wk (4.9± 0 .5 )和 3mo (5 .2± 0 .9)组 ,1wk(3.3±0 .8)和老龄组 (3.2± 0 .7)最低 (P <0 .0 1) ;2wk和 3wk组之间、4wk与 3mo组之间、1wk和老龄组之间均无显著差异(P >0 .0 5 ) .结论 :NO与海马的发育、突触的形成和成熟以及学习记忆具有密切关系 .

关键词：大鼠海马 CA1区 nNOS 免疫组织化学

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胎脑提取液对坐骨神经损伤大鼠脊髓神经元的保护作用

引用

中国临床康复 2003年第4期7卷 560-561,T001页

作者：李质馨徐冶鲁质博田洪艳刘晓冬侯瑜解放军第四军医大学吉林军医学院组织胚胎学教研室吉林省吉林市132013

目的:研究大鼠坐骨神经损伤后,胎脑提取液对脊髓运动神经元酸性磷酸酶(acidphosphatase,ACP)活性的影响。方法:Wistar大鼠54只,随机分为实验组、对照组和正常组,前两组再随机分成术后4个时间组。无菌条件下制作坐骨神经钳夹损伤模型,酶... 详细信息

目的:研究大鼠坐骨神经损伤后,胎脑提取液对脊髓运动神经元酸性磷酸酶(acidphosphatase,ACP)活性的影响。方法:Wistar大鼠54只,随机分为实验组、对照组和正常组,前两组再随机分成术后4个时间组。无菌条件下制作坐骨神经钳夹损伤模型,酶组织化学方法结合显微图像分析,观察各组大鼠脊髓运动神经元ACP活性的变化。结果:ACP反应产物的光密度值正常组为0.28±0.03;对照组术后1d为0.35±0.05,术后1周为0.40±0.05,术后2周为0.47±0.06,术后3周为0.38±0.04;实验组术后1d为0.30±0.04,术后1周为0.38±0.04,术后2周为0.34±0.05,术后3周为0.30±0.06。结论:胎脑提取液对坐骨神经损伤后脊髓前角运动神经元具有保护作用。

关键词：胎脑提取液坐骨神经损伤大鼠脊髓神经元保护作用

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遗传学教学引入多媒体技术的几点思考

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山西医科大学学报（基础医学教育版） 2004年第1期6卷 38-39页

作者：田洪艳李质馨侯瑜徐冶鲁质博第四军医大学吉林军医学院组织胚胎学教研室

多媒体教学已是衡量现代教育水平的一个重要标志,是现代教学的必然发展趋势.结合多媒体教学经验,介绍分析了遗传学多媒体教学的优势与不足,提出了调整与改进措施.

关键词：多媒体教学多媒体技术现代教学现代教育优势遗传学教学水平经验分析衡量

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做好组织学与胚胎学教学工作的体会

引用

山西医科大学学报（基础医学教育版） 2005年第4期7卷 343-344页

作者：徐冶李质馨田洪艳朱辛为第四军医大学吉林军医学院组织胚胎学教研室

从抓住课前教授学生正确的学习方法、端正学习态度;课上简化难点、深入浅出,注意理论联系实际;课后布置作业,做好考前复习三个环节出发,谈了做好组织学与胚胎学教学工作的几点体会.

关键词：组织学与胚胎学教学方法教学效果

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完善多媒体教学,提高课堂教学质量

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山西医科大学学报（基础医学教育版） 2003年第5期5卷 554-555页

作者：李质馨刘晓冬徐冶田洪艳侯瑜鲁质博第四军医大学吉林军医学院组织胚胎学教研室

21世纪多媒体教学已成为主要的教学模式,从传统模式到多媒体教学模式的转变是一个逐步完善的过程.我们从重视和加强计算机知识的学习,重视电子教案的编写,做好充分的课前准备,重视和加强教师的主导作用,论述了完善多媒体教学提高课堂教... 详细信息

21世纪多媒体教学已成为主要的教学模式,从传统模式到多媒体教学模式的转变是一个逐步完善的过程.我们从重视和加强计算机知识的学习,重视电子教案的编写,做好充分的课前准备,重视和加强教师的主导作用,论述了完善多媒体教学提高课堂教学质量的重要性.

关键词：课堂教学多媒体教学教学质量计算机知识电子教案教师作用

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脑缺血后转化生长因子-β及其受体表达的研究进展

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第四军医大学吉林军医学院学报（86813X） 2002年第2期24卷 112-114页

作者：徐冶窦肇华第四军医大学吉林军医学院组织胚胎学教研室，吉林吉林132013

转化生长因子-β(transforming growth factor-β，TGF-β)是一组具有调节细胞生长和分化功能，并在组织损伤修复中发挥重要作用的超家族。近年来发现其中的一些成员参与脑缺血损伤及修复的病理生理过程，在脑缺血中主要发挥神经保护作... 详细信息

转化生长因子-β(transforming growth factor-β，TGF-β)是一组具有调节细胞生长和分化功能，并在组织损伤修复中发挥重要作用的超家族。近年来发现其中的一些成员参与脑缺血损伤及修复的病理生理过程，在脑缺血中主要发挥神经保护作用。TGF-β家族神经保护作用的研究，提示其在脑血管疾病的治疗中具有重要的价值：随着研究的不断深入，必将为脑血管病的治疗开辟一条新的途径。

关键词：转化生长因子-β 脑缺血神经保护作用 TGF-β 脑血管疾病受体表达治疗途径参与重要作用

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睾丸一氧化氮合酶的分布及其作用的研究概况

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生殖医学杂志 2003年第4期12卷 246-249页

作者：田洪艳李质馨侯瑜第四军医大学吉林军医学院组织胚胎学教研室吉林市132013

一氧化氮合酶 ( NOS)在还原型辅酶 II( NADPH)存在下催化 L -精氨酸分解生成一氧化氮 ( NO)。 NOS有以下几种形式 :神经型 NOS( n NOS)、诱导型 NOS( i NOS)和内皮型 NOS( e NOS)。 NO是目前研究最多的体内信息和效应分子 ,广泛存在于... 详细信息

一氧化氮合酶 ( NOS)在还原型辅酶 II( NADPH)存在下催化 L -精氨酸分解生成一氧化氮 ( NO)。 NOS有以下几种形式 :神经型 NOS( n NOS)、诱导型 NOS( i NOS)和内皮型 NOS( e NOS)。 NO是目前研究最多的体内信息和效应分子 ,广泛存在于人体的心血管、神经、消化、免疫、生殖系统等。 NOS和 NO对生殖活动的作用已被广泛研究 ,如对睾丸微循环的调节 ,参与睾酮分泌 ,调节精子活动等。本文对睾丸

关键词：一氧化氮合酶一氧化氮睾丸精子

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消化管组织学材料获取方法的改进

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第四军医大学吉林军医学院学报（86813X） 2002年第4期24卷 218-219页

作者：鲁质博李质馨田洪艳朱辛为刘晓冬徐冶第四军医大学吉林军医学院组织胚胎学教研室，吉林吉林132013

医学院校的组织学教学标本应尽量采用人体新鲜材料制作，由于多方面原因人体新鲜材料极难获得，特别是消化管等组织往往由于取材不及时而发生蛋白质变性。鉴于此种情况，笔者将原来在实验室取材改为就地取材，并采用浇花喷壶冲洗组织块... 详细信息

医学院校的组织学教学标本应尽量采用人体新鲜材料制作，由于多方面原因人体新鲜材料极难获得，特别是消化管等组织往往由于取材不及时而发生蛋白质变性。鉴于此种情况，笔者将原来在实验室取材改为就地取材，并采用浇花喷壶冲洗组织块的方法，取得了良好的效果。

关键词：消化管组织学教学人体组织块标本获取方法医学院校取材新鲜实验室

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人体胚胎学教学改革初探

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医学教育 2004年第1期24卷 20-20,32页

作者：李质馨徐冶田洪艳刘晓冬侯瑜鲁质博第四军医大学吉林军医学院组织胚胎学教研室吉林吉林132013

2 1世纪是生命科学的时代 ,以往的人体胚胎学教学已不能适应发展的需要。本文从教学内容应密切联系临床应用 ,反映学科最新进展 ;教学方法应注意多媒体教学和模型教学的结合 ;教学时数应有所增加等方面 ,论述了面向 2 1世纪做好人体胚... 详细信息

2 1世纪是生命科学的时代 ,以往的人体胚胎学教学已不能适应发展的需要。本文从教学内容应密切联系临床应用 ,反映学科最新进展 ;教学方法应注意多媒体教学和模型教学的结合 ;教学时数应有所增加等方面 ,论述了面向 2 1世纪做好人体胚胎学教学工作的必要性。

关键词：人体胚胎学教学改革医学教育教学内容教学手段

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