检索结果-内蒙古大学图书馆

解放军护理杂志 2017年第2期34卷 63-65,68页

作者：周慧艳孙云蕊迟宇豪胡雪风王静张银玲第四军医大学护理学院陕西西安710032 第四军医大学心理系兰州军区综合训练基地一大队学员二营新疆乌鲁木齐830010 第四军医大学护理管理学教研室

目的分析军医大学本科护生目前的自主学习状况,为有效开展自主学习教育指导、提高军医大学本科护生的自主学习能力提供依据。方法 2015年6月,以《大学生自主学习评价量表》为测评工具,采用整群抽样方法对某军医大学80名护理本科生进行... 详细信息

目的分析军医大学本科护生目前的自主学习状况,为有效开展自主学习教育指导、提高军医大学本科护生的自主学习能力提供依据。方法 2015年6月,以《大学生自主学习评价量表》为测评工具,采用整群抽样方法对某军医大学80名护理本科生进行调查研究。结果军医大学本科护生自主学习能力平均得分率为71.91%,各分量表平均得分率由高到低依次为自我调节(73.97%)、学习设置(71.97%)、学习动机(69.86%)。不同年级的军医大学本科护生的自主学习能力总分及其分量表得分的差异均有统计学意义(均P<0.05);学习动机维度,大二学生评分低于大一、大三学生,差异有统计学意义(P<0.05);自我调节维度,大二学生评分低于其他三个年级,差异有统计学意义(P<0.05)。不同生长地及入伍前学历的军医大学本科护生在自主学习能力总分及其各分量表上的差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论不同年级的军医大学本科护生自主学习能力存在差异,教学管理者和教师应针对学生的特点,因材施教。

关键词：军医大学本科护生自主学习能力差异性分析

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护理人员风险感知的质性研究

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护理学杂志 2015年第16期30卷 74-76页

作者：张欣唯方蕾张银玲第四军医大学护理学院护理管理教研室陕西西安710032

目的深入了解临床护理人员对职业风险感知的体验和现况。方法分别从西安市三级甲等医院、二级甲等医院和社区卫生所选取临床护理人员31名,采用半结构式访谈法收集资料,根据质性研究中的现象学分析法进行分析。结果护理人员的风险感知包... 详细信息

目的深入了解临床护理人员对职业风险感知的体验和现况。方法分别从西安市三级甲等医院、二级甲等医院和社区卫生所选取临床护理人员31名,采用半结构式访谈法收集资料,根据质性研究中的现象学分析法进行分析。结果护理人员的风险感知包含9个主题,分别为人身安全风险、身体功能风险、职业暴露风险、经济风险、社会心理风险、组织因素风险、医疗环境风险、时间风险和护理职业局限性。结论护理人员所感知到风险的程度会影响其身心健康和临床护理质量。相关部门应重视护理人员职业安全,采取科学可行的措施,降低临床护理人员的职业风险。

关键词：护理人员风险感知职业安全职业风险质性研究

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慢性病患者风险感知问卷的编制

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中国健康心理学杂志 2014年第12期22卷 1865-1867页

作者：方蕾任攀宇张银玲曹宝花第四军医大学护理学院护理管理教研室

目的编制慢性病患者风险感知结构问卷,评价其信效度。方法采用质性访谈及专家函询法,编制慢性病患者风险感知结构问卷。施测于315名慢性病患者,用Cronbach＇sα系数评估问卷的信度,通过探索性因子分析及相关分析法评价问卷的效度。结果... 详细信息

目的编制慢性病患者风险感知结构问卷,评价其信效度。方法采用质性访谈及专家函询法,编制慢性病患者风险感知结构问卷。施测于315名慢性病患者,用Cronbach＇sα系数评估问卷的信度,通过探索性因子分析及相关分析法评价问卷的效度。结果采用项目分析、探索性因子分析、主成分分析法,最终确定问卷包括经济风险、身体诊疗风险和社会心理风险3个公因子、12个条目。累计方差贡献率59.32%,问卷总的内部一致性系数为0.833,各因子内部一致性系数均在0.716~0.781。结论本问卷具有良好的信度和效度,可作为调查慢性病患者风险感知结构的测评工具。

关键词：慢性病患者风险感知问卷编制信效度心理评估

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时间变量信息框架对护士和患者风险决策行为的影响

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护理管理杂志 2014年第5期14卷 311-313页

作者：李萌王媛郭岚峰彭明琦陈清秀张银玲南京医科大学附属南京儿童医院PICU 南京市210009 南京医科大学附属南京儿童医院护理部南京市210009 第四军医大学护理学院护理管理教研室西安市710032

目的探讨时间变量信息框架对护士和患者风险决策行为的影响。方法采用6种时间变量信息框架问卷对西安市3所三级甲等医院的474名在职护士和627例患者进行分层抽样调查。结果①"累计生存时间""区间生存时间"框架下,... 详细信息

目的探讨时间变量信息框架对护士和患者风险决策行为的影响。方法采用6种时间变量信息框架问卷对西安市3所三级甲等医院的474名在职护士和627例患者进行分层抽样调查。结果①"累计生存时间""区间生存时间"框架下,护士和患者决策均出现"框架效应"现象,即呈现正面信息时保守、负面信息时冒险。前者正面信息刺激下护士和患者支持手术的人数比例为50.63%、48.15%;负面为68.35%、69.44%。后者正面信息下护士和患者支持手术为40.24%、50.51%;负面为76.25%、69.81%,差异具有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。②"平均预期寿命"框架下,护士和患者决策均未出现"框架效应"现象。③"时间变量"信息框架下护士与患者风险决策比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论 "平均预期寿命"的表述方式能够规避正面或负面不同表述角度的影响,是值得推荐的医疗决策信息表述方式。

关键词：时间变量风险决策医疗决策框架效应

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军队文职护士人文素质任职教育需求调查

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中华现代护理杂志 2013年第27期19卷 3402-3404页

作者：史瑞洁曹宝花张银玲徐巧玲柳琴第四军医大学护理学院护理管理学教研室西安710032

目的调查军队文职护士人文素质现状及任职教育需求,为任职教育的开展提供参考依据.方法采取访谈法和自制的“军队文职护士人文素质教育需求问卷”对52名文职护士进行调查.结果军队文职护士人文素质需进一步改善,11项任职教育需求均在... 详细信息

目的调查军队文职护士人文素质现状及任职教育需求,为任职教育的开展提供参考依据.方法采取访谈法和自制的“军队文职护士人文素质教育需求问卷”对52名文职护士进行调查.结果军队文职护士人文素质需进一步改善,11项任职教育需求均在55.8％以上,其中医疗领域人际关系处理技巧、自我心理健康维护知识和能力和职业生涯规划方面的需求较高,分别为100.0％,90.4％,82.7％.结论军队文职护士人文素质任职教育非常有必要,任职教育课程设置要科学、有针对性,切实提高军队文职护士人文素质.

关键词：文职护士人文素质任职教育

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美国家庭实践护士的培养及对我国护理教育专业化的启示

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中华医学教育杂志 2013年第6期33卷 958-960页

作者：曹宝花徐莎莎王晶张银玲尼春萍第四军医大学护理学院护理管理学教研室西安710032 第四军医大学护理学院西安710032 第四军医大学护理学院教学办公室西安710032 第四军医大学护理学院基础护理教研室西安710032

美国高级实践护士的培养是护理教育专业化的重要体现.本文通过对美国家庭实践护士培养目标、课程设置、教学方法、教学手段和考核评价的简析,提出借鉴美国高级实践护士的培养模式,大力提升和加快我国护理教育专业化发展步伐,建立以研究... 详细信息

美国高级实践护士的培养是护理教育专业化的重要体现.本文通过对美国家庭实践护士培养目标、课程设置、教学方法、教学手段和考核评价的简析,提出借鉴美国高级实践护士的培养模式,大力提升和加快我国护理教育专业化发展步伐,建立以研究生教育为主的护理专业化人才培养模式;在具体操作中,应当调整课程结构,设置不同专业护理课程;优化教学方法,促进学生能力全面发展;发展网络资源,建立网络教学平台;开展模拟教学,提高学生专业能力,以促进我国护理教育专业化的全面发展.

关键词：护理教育美国家庭实践护士专业化培训比较教育启示

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军队医院护士心理健康状况及应对方式

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中国健康心理学杂志 2013年第9期21卷 1316-1317页

作者：史瑞洁朱霞肖玮张银玲曹宝花徐巧玲柳琴第四军医大学护理学院护理管理学教研室第四军医大学航空航天医学院心理学教研室

目的探讨军队医院护士的心理健康状况、应对方式及其关系。方法采用一般资料调查表、症状自评量表、简易应对方式问卷,对266名军队医院护士进行调查。结果①军队医院护士症状自评量表(SCL-90)得分均低于常模(t=-19.890,P<0.01);②应... 详细信息

目的探讨军队医院护士的心理健康状况、应对方式及其关系。方法采用一般资料调查表、症状自评量表、简易应对方式问卷,对266名军队医院护士进行调查。结果①军队医院护士症状自评量表(SCL-90)得分均低于常模(t=-19.890,P<0.01);②应对方式与常模比较,消极应对方式低于常模(t=-36.093,P<0.01),积极应对方式与常模间无显著性差异;③消极应对方式与SCL-90总分呈显著正相关(r=0.159,P<0.01),积极应对方式与SCL-90总分无相关。结论与常模比较,军队医院护士心理健康状况较好,采取消极应对方式越少,心理健康状况越好。

关键词：心理健康应对方式护士军队医院

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实习护生职业价值观现状的调查分析与对策

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护理实践与研究 2013年第21期10卷 115-117页

作者：杨萌萌曹宝花甘肃省兰州市兰州军区兰州总医院ICU 73000 第四军医大学护理学院护理管理学教研室

目的:调查实习护生职业价值观现状,了解目前实习护生的职业价值取向,为培养高素质护理人才提供理论依据。方法:通过方便抽样法抽取西安某军队医院实习的140名护生作为调查对象,采用自编的一般情况调查表和Weis、Schark修订的护士职业价... 详细信息

目的:调查实习护生职业价值观现状,了解目前实习护生的职业价值取向,为培养高素质护理人才提供理论依据。方法:通过方便抽样法抽取西安某军队医院实习的140名护生作为调查对象,采用自编的一般情况调查表和Weis、Schark修订的护士职业价值观量表进行调查。结果:军队医院实习护生职业价值观得分较高,由高到低各维度排序分别为信任、照顾提供、责任自由安全、行动主义;在实习护生职业价值观26项重要性排序中,位于前4位的项目分别为维护病人的隐私权、保持病人对医护人员信任、寻求其他教育途径或不断学习以更新知识或技能、为自己的护理实践行为承担责任和义务。结论:军队医院实习护生对自身职业价值趋向较高,学历层次和就读院校类别对其职业价值观没有影响。

关键词：实习护生职业价值观调查研究

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铸护理之魂——看华盛顿大学护理学院人文学科

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医学争鸣 2012年第6期3卷 36-37页

作者：张银玲第四军医大学护理学院护理管理学教研室陕西西安710032

人文关怀是21世纪的主题,加强护理专业学生人文知识教育、增强其人文情怀、培养人文精神是当前高等护理教育面临的一项紧迫任务。但目前我国的人文护理教育出现被边缘化或流于形式的倾向,与欧美等国家相比,仍存在许多亟待解决的问题和... 详细信息

人文关怀是21世纪的主题,加强护理专业学生人文知识教育、增强其人文情怀、培养人文精神是当前高等护理教育面临的一项紧迫任务。但目前我国的人文护理教育出现被边缘化或流于形式的倾向,与欧美等国家相比,仍存在许多亟待解决的问题和困惑。本文从护理教育理念、师资团队建设、人文素质教育内容、教学方法与手段、人文护理科研视野等五个方面解析了西雅图华盛顿大学护理学院的人文素质教育,旨在为我们的人文护理教育提供有价值的借鉴;并通过与我教研室进行比较,查找差距和不足,明确了今后努力的方向。

关键词：护理学人文学科华盛顿大学

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军队医院护士工作压力源的调查分析与对策

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护理实践与研究 2012年第9期9卷 153-155页

作者：史瑞洁朱霞陕西省第四军医大学护理学院护理管理学教研室 710032

目的:探讨军队医院护士的工作压力源情况。方法:采用护士工作压力源量表,对262名军队医院护士的工作压力源进行调查。结果:军队医院护士工作压力源前三位为护士专业及工作方面、工作量及时间分配、患者护理方面的问题。不同科室护士工... 详细信息

目的:探讨军队医院护士的工作压力源情况。方法:采用护士工作压力源量表,对262名军队医院护士的工作压力源进行调查。结果:军队医院护士工作压力源前三位为护士专业及工作方面、工作量及时间分配、患者护理方面的问题。不同科室护士工作压力源不同。结论:护士的心理压力状况不容忽视,应加强护士的心理素质培训,改善工作环境,配备合理的人力资源,减少护士工作压力,促进其身心健康。

关键词：军队医院护士工作压力源

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