检索结果-内蒙古大学图书馆

“1+X+Y”工学结合人才培养模式探索——以四川绵阳职业技术学院旅游专业为例

引用

中国成人教育 2009年第12期 82-83页

作者：陈波绵阳职业技术学院四川绵阳621000

职业教育在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。本文以四川绵阳职业技术学院旅游专业为例,提出了"1+X+Y"工学结合人才培养模式,以期能丰富我国的职业教育人才培养模式理论。

关键词： “1+X+Y” 工学结合人才培养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

园艺疗法在四川高职院校学生中的应用推广调查分析——以绵阳职业技术学院为例

引用

现代园艺 2024年第20期47卷 19-22页

作者：周术怡夏天虹何玲张汇梅刘超绵阳师范学院四川绵阳621000 绵阳职业技术学院四川绵阳621000 四川电影电视学院四川成都610000

园艺疗法作为一种新兴的心理辅助疗法,越来越被更多的人认识和尝试,但在四川高职院校学生群体中未受到普遍重视和应用。以绵阳职业技术学院为例,采用问卷调查方式,了解该校学生对园艺疗法的认知、参与意愿和推广策略等情况。结果表明,约... 详细信息

园艺疗法作为一种新兴的心理辅助疗法,越来越被更多的人认识和尝试,但在四川高职院校学生群体中未受到普遍重视和应用。以绵阳职业技术学院为例,采用问卷调查方式,了解该校学生对园艺疗法的认知、参与意愿和推广策略等情况。结果表明,约1/3学生在进入大学后存在心理困扰,压力来源为毕业或就业压力、学业压力及人际关系。受访学生对园艺疗法有一定了解,但对其适用人群、具体作用和实施方式等不够清楚。大部分学生愿意参加园艺疗法活动,最喜欢的活动形式包括花艺创作、园艺栽培活动、利用植物做成美食等,且最看重视觉上的体验。学生能够接受的活动经费支出有限,每周进行1次活动或在周末进行活动为佳,每次活动时长0.5~1 h。结合调查结果,提出了园艺疗法宣传推广、应用实施建议,以期为园艺疗法在四川高职院校学生群体中的应用推广提供理论参考。

关键词：园艺疗法高职院校心理健康应用策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

超疏水磷石膏制品的制备及机理研究

引用

无机盐工业 2025年第1期57卷 97-102,112页

作者：唐凯靖刘川北李英丁蒋勇吴俊男张涛绵阳职业技术学院四川绵阳621000 西南科技大学四川绵阳621000 广东龙湖科技有限公司绵阳技术中心四川绵阳621000 四川亚东水泥有限公司四川成都611900

为了改善磷石膏制品的耐水性,同时提高磷石膏的利用率,讨论了3种激发剂(醇胺激发剂、钙质激发剂和硅铝质激发剂)对含硅油磷石膏制品的强度、吸水速率、24h吸水率、软化系数等性能的影响,并进一步研究了含钙质激发剂的磷石膏制品在不同... 详细信息

为了改善磷石膏制品的耐水性,同时提高磷石膏的利用率,讨论了3种激发剂(醇胺激发剂、钙质激发剂和硅铝质激发剂)对含硅油磷石膏制品的强度、吸水速率、24h吸水率、软化系数等性能的影响,并进一步研究了含钙质激发剂的磷石膏制品在不同硅油含量下的耐水性,结合接触角、扫描电镜(SEM)测试方法,揭示了钙质激发剂-硅油磷石膏制品的耐水机理。结果表明:随着3种激发剂掺量的增加,含硅油磷石膏制品强度逐渐降低;而其24h吸水率、软化系数随3种激发剂含量的变化表现出了各自不同的变化规律;其中,掺1%(质量分数,下同)钙质激发剂的含硅油磷石膏制品具有更好的强度、抗吸水能力和软化系数,且当钙质激发剂掺量为1%、硅油掺量为0.10%时,磷石膏24h吸水率为3.38%、14d吸水率为13.97%、软化系数为0.86,表现出超疏水性。这归因于钙质激发剂和硅油发生化学-缩聚反应,在石膏基体镶嵌/附着小突触,形成“荷叶效应”。

关键词：磷石膏激发剂吸水率软化系数微观结构

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

复杂空心涡轮叶片点云快速配准

引用

光学精密工程 2025年第5期33卷 829-838页

作者：苟宸廖晓波李通周鑫庄健蔡勇西南科技大学制造科学与工程学院四川绵阳621010 西安交通大学机械工程学院陕西西安710049 四川电子机械职业技术学院四川绵阳621010

涡轮叶片具有形状复杂、材料特殊以及加工工艺复杂等特点,基于点云配准构建的三维模型,可以对比分析并评估叶片制造的精度和质量。然而,在点云配准过程中难以精确定位点云重叠部分且计算复杂。为了解决上述问题,提出了一种复杂空心涡轮... 详细信息

涡轮叶片具有形状复杂、材料特殊以及加工工艺复杂等特点,基于点云配准构建的三维模型,可以对比分析并评估叶片制造的精度和质量。然而,在点云配准过程中难以精确定位点云重叠部分且计算复杂。为了解决上述问题,提出了一种复杂空心涡轮叶片点云快速配准方法。该方法基于深度学习对源点云和目标点云提取多级特征,并在特征之间进行信息交换,使得在无需注意力机制的前提下,两个点云输入的全局特征能够聚焦于相同部分。实验结果表明,相较于深度学习网络PANet,ModelNet40数据集配准结果的RMSE(r)和RMSE(t)分别降低了34%和15%;基于ModelNet40数据集训练继续对涡轮叶片点云进行训练,叶片点云配准结果的RMSE(r)和RMSE(t)分别降低了83%和46%。该方法有望在涡轮叶片制造精度的评估过程中得到广泛的应用。

关键词：点云配准涡轮叶片特征信息特征交互重叠区域

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

经济法基础课程中的社会责任感培养

引用

知识经济 2025年第1期 238-240页

作者：刘芷懿绵阳职业技术学院四川绵阳621000

文章探讨了在经济法基础课程中培养学生社会责任感的重要性及具体措施,通过分析经济法基本原则、调整对象、功能与作用与社会责任感的内在联系,提出了在经济法基础课程教学中应融入思政元素,通过课程内容设计、教学方法创新、跨学科合... 详细信息

文章探讨了在经济法基础课程中培养学生社会责任感的重要性及具体措施,通过分析经济法基本原则、调整对象、功能与作用与社会责任感的内在联系,提出了在经济法基础课程教学中应融入思政元素,通过课程内容设计、教学方法创新、跨学科合作与交流、校企合作等措施,培养学生的法治观念,增强学生的社会责任感。

关键词：经济法社会责任感课程思政教学研究教学改革

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

协同育人背景下高职院校思政课“三个课堂”互动路径研究

引用

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2025年第1期 128-132页

作者：代红英刘阳绵阳职业技术学院四川绵阳621000

近年来,党中央高度重视思政课建设。各地各校贯彻落实党的教育方针,坚持以立德树人根本为任务,推动党的创新理论最新成果进课堂、进教材、进头脑,建强课堂主渠道,提高思政课的针对性、吸引力和说服力。本文立足于高职院校思政课这一关... 详细信息

近年来,党中央高度重视思政课建设。各地各校贯彻落实党的教育方针,坚持以立德树人根本为任务,推动党的创新理论最新成果进课堂、进教材、进头脑,建强课堂主渠道,提高思政课的针对性、吸引力和说服力。本文立足于高职院校思政课这一关键场域,探索构建高职院校“三个思政课堂”“立交桥”式互动路径,以促进思政课“三个课堂”深度融合、互为交织、优势互补,协同发挥“三个课堂”的育人作用,构建起全时空思政课育人工作体系模式,助力高职院校实现立德树人育人目标的实现,为实现学生的全面发展和为思政课改革创新提供有益借鉴。

关键词：高职院校思政课 “三个课堂”

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

协同育人视域下高职院校课程思政建设探索与实践——以“建筑施工技术”课程为例

引用

石材 2025年第5期 109-112页

作者：王波绵阳职业技术学院四川绵阳621000

本文基于协同育人理论,以高职院校土建类专业核心课程“建筑施工技术”为例,通过分析当前高职院校课程思政建设的内涵和意义,从课程思政总体目标、课程思政教学实践、课程思政教学效果评价等方面着手,提出了系统化、创新性的建设路径和... 详细信息

本文基于协同育人理论,以高职院校土建类专业核心课程“建筑施工技术”为例,通过分析当前高职院校课程思政建设的内涵和意义,从课程思政总体目标、课程思政教学实践、课程思政教学效果评价等方面着手,提出了系统化、创新性的建设路径和实践方法。

关键词：协同育人课程思政 “建筑施工技术”课程高职院校

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

数字技术赋能文创产品设计教育教学研究

引用

文化创新比较研究 2025年第4期9卷 32-36页

作者：罗京绵阳职业技术学院四川绵阳621000

随着文化创意产品需求日益增长,如何运用数字技术提升文创产品的设计质量和教育教学水平成为亟待解决的问题。该文探讨了数字技术在文创产品设计教育教学中的应用现状,阐述了其在提高教学效率、拓展创意空间、提升学生实践能力和增强学... 详细信息

随着文化创意产品需求日益增长,如何运用数字技术提升文创产品的设计质量和教育教学水平成为亟待解决的问题。该文探讨了数字技术在文创产品设计教育教学中的应用现状,阐述了其在提高教学效率、拓展创意空间、提升学生实践能力和增强学生学习兴趣等方面的优势,以及面临的技术更新快、数据支持与处理、版权问题等挑战,提出了加强师资队伍建设、构建文创设计交流平台、举办文创设计竞赛、拓展文创设计实习机会、开展文创设计培训、深化产教融合、完善教学评价体系等策略,以进一步提升教育教学质量,培养更多符合市场需求的高素质文创人才。

关键词：数字技术文化创意产品设计教育教学校企合作人才培养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

产学合作协同育人视角下《用户界面设计》课程教学方法创新

引用

中国科技期刊数据库科研 2025年第2期 179-182页

作者：朱箐斓绵阳职业技术学院四川绵阳 621000

在信息技术飞速发展的今天,用户界面设计已经成为一个重要学科,产学合作协同育人模式给《用户界面设计》这门课程提供了全新的发展契机。文章通过对传统《用户界面设计》课教学存在问题的分析,从教学内容、方法、手段及评价机制上论述... 详细信息

在信息技术飞速发展的今天,用户界面设计已经成为一个重要学科,产学合作协同育人模式给《用户界面设计》这门课程提供了全新的发展契机。文章通过对传统《用户界面设计》课教学存在问题的分析,从教学内容、方法、手段及评价机制上论述产学合作协同育人视域下创新策略。通过结合最新的行业发展动态,介绍真实的案例分析,运用项目驱动教学法及翻转课堂,并借助现代信息技术提高互动性和实践性。

关键词：产学合作协同育人用户界面设计教学创新项目实践

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

产教融合模式下高职材料专业技术创新人才培养模式研究与实践

引用

中国科技期刊数据库科研 2025年第2期 041-044页

作者：王启强高峰杜海峰龚锡平绵阳职业技术学院四川绵阳 621000

高职院校作为培育高质量、综合型职业人才的重要产出基地,应紧随时代潮流,加强与当地相关企业的深度合作,利用企业资源,为学生提供更多元化的教学服务。本文以省级产教融合实践基地建设项目为基础,坚持“价值引领、能力培养、知识探究... 详细信息

高职院校作为培育高质量、综合型职业人才的重要产出基地,应紧随时代潮流,加强与当地相关企业的深度合作,利用企业资源,为学生提供更多元化的教学服务。本文以省级产教融合实践基地建设项目为基础,坚持“价值引领、能力培养、知识探究”的基本方针,结合材料专业“技术创新”的双创教育理念,构建学校、政府、企业、行业“四元”共育,以职业岗位化、专业方向化、发展个性化“三化”为特征的个性化、职业化的创新人才培养模式,开展“以学生为中心、以问题为导向、教学科研相结合”的教学模式改革,形成培养和提升科研、创新能力的有效路径。

关键词：产教融合高等职业教育材料专业技术创新人才人才培养模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：