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文献类型

  • 34 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 33 篇 教育学
    • 33 篇 教育学
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 外国语言文学

主题

  • 9 篇 院校研究
  • 3 篇 高等教育
  • 3 篇 本科教育
  • 2 篇 加州大学
  • 2 篇 招生
  • 2 篇 中国
  • 2 篇 信息技术
  • 2 篇 公平性
  • 2 篇 美国
  • 2 篇 美国高等教育
  • 2 篇 《高等教育研究》
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  • 1 篇 大学决策
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  • 1 篇 高等教育研究
  • 1 篇 实践价值

机构

  • 20 篇 加州大学
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  • 3 篇 西安外国语大学
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  • 2 篇 同济大学
  • 2 篇 清华大学
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  • 2 篇 北京师范大学
  • 2 篇 西安欧亚学院
  • 1 篇 上海师范大学
  • 1 篇 华南师范大学
  • 1 篇 西安外语大学
  • 1 篇 美国加州州立大学
  • 1 篇 西安交通大学
  • 1 篇 北京教育考试院
  • 1 篇 沈阳师范大学
  • 1 篇 加利福尼亚大学
  • 1 篇 南京审计大学

作者

  • 33 篇 常桐善
  • 12 篇 chang tong-shan
  • 7 篇 chang tongshan
  • 3 篇 刘海燕
  • 2 篇 huang hai-tao
  • 2 篇 liu hai-yan
  • 2 篇 黄海涛
  • 2 篇 杜瑞军
  • 1 篇 李政涛
  • 1 篇 程明明
  • 1 篇 赵蕾
  • 1 篇 du rui-jun
  • 1 篇 潘懋元
  • 1 篇 tongshan chang
  • 1 篇 李佳
  • 1 篇 石中英
  • 1 篇 卢晓中
  • 1 篇 阎凤桥
  • 1 篇 周川
  • 1 篇 廖旭梅

语言

  • 34 篇 中文
检索条件"机构=美国加州大学校长办公室"
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美国本科招生“整体评价”:学理溯源、实施及对创新人才培养的重要性
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清华大学教育研究 2025年 第1期46卷 98-108页
作者： 常桐善 廖旭梅 西安欧亚学院 陕西西安710065 加州大学校长办公室 美国 武汉大学政治与公共管理学院 湖北武汉430072
美国顶尖研究型大学在招生中普遍采用“整体评价”制度,以全面考量学生的综合素质与能力。该制度的学理基础源于哲学的整体思想、心理学的格式塔理论和多元智能理论,以及教育学的整体学习和评价理论。在“整体评价”过程中,评审人员综... 详细信息
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中国院校研究发展的旗帜——写在《高等教育研究》创刊四十周年之际
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高等教育研究 2020年 第11期41卷 19-22页
作者： 常桐善 美国加州大学校长办公室
我在1997年赴美国求学之前,由于所学专业和工作性质的缘故,几乎没有读过高等教育研究论文;来美国后,开始学习高等教育管理,但基本上是阅读英文著作和论文.后来,我尝试在中国的杂志投稿,开始关注高等教育领域的杂志,《高等教育研究》便... 详细信息
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数据挖掘技术在美国院校研究中的应用
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复旦教育论坛 2009年 第2期7卷 72-79页
作者： 常桐善 美国加州大学校长办公室 加州奥克兰94607
数据挖掘是一项新兴的技术,是商业智能的重要组成部分。近年来,随着教育决策对量化分析和研究结果的愈加依赖,这项技术在美国高校管理和院校研究中的应用越来越广泛。许多研究表明这项技术能帮助大学管理人员更好地分析数据,从而获取潜... 详细信息
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美国院校研究的过去、现在和未来——基于高等教育发展的视角
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高等工程教育研究 2013年 第2期61卷 133-142页
作者： 常桐善 美国加州大学校长办公室院校研究室
本文从高等教育发展的角度对美国院校研究的兴起、功能、范畴、技术、方法、智能体系、组织结构、人员技能以及研究绩效等进行了阐述。美国院校研究在过去半个世纪除了规模、范畴等方面得以进一步拓展外,最大的变化是院校研究对大学决... 详细信息
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如何提高高等教育入学机会的公平性——加州大学本科招生“地方合格性标准”的启示
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复旦教育论坛 2009年 第6期7卷 42-47页
作者： 常桐善 加州大学校长办公室 美国加州奥克兰94607
本文阐述了加州大学以申请学生在毕业中学的成绩排名为标准的本科录取方法。这种方法不仅可以推动中学的综合素质教育,而且对高等教育多元化也有促进作用。更为重要的是,在社会、经济、教育发展不均衡的情况下,这种方法对于提高高等教... 详细信息
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如何提高大学决策绩效——院校研究与“数据驱动决策”模式的视角
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复旦教育论坛 2013年 第2期11卷 54-60页
作者： 常桐善 加州大学校长办公室 美国加州奥克莱94607
本文阐述了通过院校研究与"数据驱动决策"模式的"高端联姻"来提高大学决策绩效的新途径。研究显示,二者的"高端联姻"对从传统的"理性"决策模式攀升到"知会理性"模式的进程有助益。... 详细信息
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院校研究的特征与实践价值
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高教发展与评估 2019年 第1期35卷 21-23页
作者： 常桐善 加州大学校长办公室 美国加州奥克兰94607
院校研究是高等教育研究领域的重要组成部分,而且是高等教育研究领域最具有实践价值的研究。如果说传统的高等教育研究,特别是学术性研究是聚焦于探索高等教育发展的普遍规律,那么院校研究则是在遵循普遍规律的基础上挖掘大学个体发展... 详细信息
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学生创新和实践能力考核在大学招生中的价值:美国“彩虹项目”的启示
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考试研究 2009年 第2期5卷 116-127页
作者： 常桐善 美国加州大学校长办公室
"彩虹项目"是由美国大学委员会资助的大学招生研究项目,其目的是探索研究大学招生中考核学生创新和实践能力的必要性。研究结果表明测评这两项能力在大学招生中具有极其重要的意义和价值。增加这项评价有利于对申请学生的能... 详细信息
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试述利用高中和标准化考试成绩确定大学申请学生的合格性──美国加州大学的经验与启示
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考试研究 2008年 第3期4卷 115-127页
作者： 常桐善 美国加州大学校长办公室
本文以美国加州大学的招生实践为基础,分析高中成绩和标准化入学考试分数对大学一年级成绩的预测效度,以及它们在评定大学申请学生合格性中的作用,同时也阐述了加州大学利用这两种成绩确定申请学生合格性方法的问题与面临的挑战。研究表... 详细信息
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院校研究之闭环分析
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高等教育研究 2021年 第4期42卷 48-55页
作者： 常桐善 加州大学校长办公室院校研究与学术规划部 美国奥克兰94607
闭环分析是院校研究广泛使用的方法之一,在大学战略规划、增值评价、效能评价、问责等领域具有实践价值。开展闭环分析必须具备全校范围内的质量改进文化、丰富的纵向数据资源以及专业分析技能三个基本条件。有效完成闭环分析的关键是... 详细信息
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