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语言

  • 55 篇 中文
检索条件"机构=美国加州州立大学富勒顿分校"
55 条 记 录,以下是11-20 订阅
排序:
国家形象片《中国进入新时代》传播效果实证研究——以美国大学生为实验对象
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对外传播 2018年 第12期 51-53页
作者: 吴国华 徐蕾 美国加州州立大学富勒顿分校传播学院 美国加州州立大学富勒顿分校人文学院
2017年党的十九大召开期间,《人民日报》客户端发布最新国家形象片《中国进入新时代》。笔者观看后觉得这一形象片有三个特点。一是主题清晰。该片单刀直入,开宗明义告诉国外受众中国梦这一饱含情感的主题,而且分分秒秒紧紧扣住中国梦,... 详细信息
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缅铃与中国人的情欲:东南亚文化对中国的影响
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南洋资料译丛 2019年 第1期 8-28页
作者: 孙来臣() 杨瑜(译) 沈海梅(译校) 加州州立大学富勒顿分校 云南民族大学 云南民族大学云南省民族研究所
本文运用大量中国和欧洲的历史文献与文学作品,讨论16 世纪末至21 世纪初缅铃(入珠)在中国的传播。迄今为止,这一话题尚未得到学界的充分研究。文章将详述缅铃传播每一阶段背后的社会因素,中国人对这一东南亚习俗的改造,以及对缅铃物理... 详细信息
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王船山哲学研究在北美的发展
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衡阳师范学院学报 2018年 第2期39卷 6-15页
作者: 刘纪璐 美国加州州立大学富乐敦分校哲学系
根据美国哲学索引、在线哲学文章、图书馆的搜索引擎以及美国亚马逊数据库等搜寻、整理出近五十年来北美哲学界对于王夫之哲学探讨的系列研究成果:有关船山的英文哲学论文、英文哲学书籍,并对这些成果进行客观评价,得出王夫之在北美哲... 详细信息
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阴极tDCS刺激左侧DLPFC对大学生信息安全行为决策的影响
阴极tDCS刺激左侧DLPFC对大学生信息安全行为决策的影响
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第二十一届全国心理学学术会议
作者: 文雅童 彭友青 Ofir Turel 何清华 西南大学心理学部 美国加州州立大学富勒顿分校
风险情境中的信息安全行为决策是一种风险决策,个体的态度和意图影响其行为倾向。以往研究发现背外侧前额叶皮层(DLPFC)与风险决策相关,对DLPFC进行高精度直流电刺激(HD-tDCS)可降低个体风险行为倾向。本研究旨在探讨在模拟现实信息风... 详细信息
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基于模糊神经网络的电力调度自动化设备健康评估
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计算机系统应用 2019年 第2期28卷 207-212页
作者: 李鹏 李丹 李喜旺 高宇 中国科学院大学 北京100049 中国科学院沈阳计算技术研究所 沈阳110168 国家电网东北分部 沈阳110180 美国加州州立大学富勒顿分校 加利福尼亚州92834
针对电力调度自动化设备健康评估过程中存在的评估方式简单、评估方式可解释性弱以及评估效果不精确的问题,本文提出了一种基于模糊神经网络的电力自动化设备健康评估模型.用模糊理论进行分析,用模糊集合描述评价指标,用数据指标的隶属... 详细信息
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探讨艺术设计与领导力之间相关性
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上海视觉 2018年 第1期 14-16页
作者: 夏定若 美国加州州立大学富乐敦分校传播学院
对高等教育而言,对设计能力和领导力的人才培养,在教育过程中要重点把握好“平衡”。将领导力融入到艺术,多种才能,统一起来,使艺术和领导力的“潜能”,充分发挥出来,这将会成为一个世界共同的语言。
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浅析美国大学生对国家形象宣传片《中国进入新时代》的反应
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现代广告 2018年 第21期 58-64页
作者: 吴国华 徐蕾 孙涛 林升栋 加州州立大学富勒顿分校传播系 加州州立大学富勒顿分校地理与环境系 佛蒙特大学社区发展与应用经济系 厦门大学新闻传播学院
本文运用定量与定性方法分析了美国大学生观看《中国进入新时代》形象片后的反应。该片以中国梦和美国梦的共同点为支点,以普通民众为中国梦代言人为杠杆,扣动了受访者的心弦。本文提出三点建议:(1)对外传播内容以“中国梦”之中... 详细信息
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儒家机器人伦理
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思想与文化 2018年 第1期22卷 18-40页
作者: 刘纪璐 谢晨云 闵超琴 谷龙 项锐(校) 美国加州州立大学富乐敦分校哲学系 华东师范大学哲学系
本文探究在所谓“人工道德主体”身上植入儒家伦理准则的功能性。本文援引儒家经典《论语》,思考哪些伦理规则可被纳入机器人道德。本文也将对比康德型、功利主义型、儒家型这三类人工道德主体,考察它们各自的优劣之处。本文认为,尽管... 详细信息
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《战争哀歌》与亚洲和平
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东南亚研究 2017年 第1期 61-74页
作者: 孙来臣 美国加州州立大学富尔屯分校历史系
本文旨在挖掘越南作家保宁饮誉国际的小说《战争哀歌》的人文主义与反战传统的渊源,论述其对亚洲和平的重要意义。国际上(包括越南国内)对《战争哀歌》的研究仍然停留在粗浅的水平,本文则从越南文化史、文学史以及中越文化交流史的长远... 详细信息
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邓小平教育现代化思想的人本内涵及其启示
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毛泽东思想研究 2017年 第1期34卷 39-43页
作者: 韦岚 全守杰 江苏大学马克思主义学院 江苏镇江212013 美国加州州立大学富勒顿分校教育学院 加州富勒顿92831
邓小平教育思想的核心理念在教育要面向现代化、面向世界、面向未来的"三个面向"中得到集中体现。"三个面向"分别对教育事业提出了导向型要求、全局型要求和趋势型要求,是中国教育事业发展的重要战略指引。现代化... 详细信息
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