检索结果-内蒙古大学图书馆

现代教育技术 2025年第05期35卷 32-41页

作者：费建翔刘丙利党同桐曲阜师范大学教育学院齐鲁师范学院教师教育学院聊城大学传媒技术学院

高校教师教学人工智能技术采纳意愿是技术融入教学的首道门槛，关系着教学质量的发展。现有研究多从技术理性的单一视角探究，而个体决策受理性与感性共同影响，故亟待从理性决策与情感抉择的双重视角对采纳意愿进行探究。基于此，文章... 详细信息

高校教师教学人工智能技术采纳意愿是技术融入教学的首道门槛，关系着教学质量的发展。现有研究多从技术理性的单一视角探究，而个体决策受理性与感性共同影响，故亟待从理性决策与情感抉择的双重视角对采纳意愿进行探究。基于此，文章依据扩展式技术接受模型、计划行为理论和情感依恋理论，构建了兼具理性与情感的高校教师教学人工智能技术采纳意愿影响因素理论模型，并通过对256份高校教师的有效问卷数据进行分析，系统审视了采纳意愿的影响因素，揭示了“黑箱”机理。研究发现，高校教师教学人工智能技术采纳意愿受感知有用性、感知易用性、感知安全性、主观规范、行为态度、知觉行为控制、情感依恋的显著影响，其中受情感依恋的单因素影响更大；行为态度在扩展式技术接受模型各要素影响采纳意愿的过程中具有中介作用；情感依恋在感知安全性与采纳意愿之间具有显著的调节作用。据此，文章针对高校教师教学提出建议，以期提升人工智能技术采纳意愿，助力教师教学发展。

关键词：高校教师教学人工智能技术采纳意愿影响因素理论模型

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海外初创出版企业的人工智能技术采纳研究

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出版发行研究 2025年第4期 83-90页

作者：徐志武邹讯陈泓颖张学波华南师范大学教育信息技术学院新闻传播系华南师范大学教育信息技术学院

批判吸收海外相对成功初创出版企业的人工智能技术采纳经验,对于我国出版业开展基于人工智能技术的融合发展工作具有重要价值。但当前我们对海外的采纳经验知之甚少。文章以《出版商周刊》公布的49家采纳人工智能技术,且获融资额度高于1... 详细信息

批判吸收海外相对成功初创出版企业的人工智能技术采纳经验,对于我国出版业开展基于人工智能技术的融合发展工作具有重要价值。但当前我们对海外的采纳经验知之甚少。文章以《出版商周刊》公布的49家采纳人工智能技术,且获融资额度高于1000万美元的出版企业为研究对象,采用文本分析等方法展开研究。研究发现,海外初创出版企业主要将人工智能技术应用至:建立多语言、多风格逼真语音生成平台;开展精准叙事与互动数字叙事;再造审校、营销、分销等环节;赋能自助出版、精准学术出版;未雨绸缪拓展出版产业链等。其产品与服务的运营策略主要体现为:以差异化订阅服务为主流盈利模式;以人工智能技术的负责任性为竞争策略;管理层技术洞察力、外部资金支持是企业创新发展的重要条件。海外出版企业的人工智能技术采纳经验启示我国出版企业:一是要深刻理解人工智能技术对出版业的冲击,积极拥抱人工智能技术;二是有必要以负责的、可信的、情智交融的垂直大语言模型为技术研发方向;三是引育信息技术人才是出版企业采纳人工智能技术的重要前提。

关键词：初创出版企业人工智能技术采纳

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“中介化童年”：学龄期儿童电话手表的数字社交实践研究

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中国青年社会科学 2025年第02期 114-126页

作者：邹禧乾殷玮清华大学新闻与传播学院华南师范大学教育信息技术学院

本文基于中介化理论，以四川省M市某托管机构23名7-12岁学龄期儿童为样本，采用田野调查与深度访谈方法，探究了电话手表作为具身性媒介技术对儿童数字社交实践的结构性影响。研究发现，电话手表为儿童搭建了虚实交织的社交空间，儿童... 详细信息

本文基于中介化理论，以四川省M市某托管机构23名7-12岁学龄期儿童为样本，采用田野调查与深度访谈方法，探究了电话手表作为具身性媒介技术对儿童数字社交实践的结构性影响。研究发现，电话手表为儿童搭建了虚实交织的社交空间，儿童基于强弱关系动态平衡拓展其社交网络，形成了主动与被动交往的行为互构模式。电话手表的多模态交互推动儿童社交认知契合，使儿童能够开展基于情感补偿的同伴关系维系实践，数字趣味共享的社交参与进一步深化了儿童的群体认同感。然而，技术品牌催生出儿童数字符号分层的社会区隔，持续性的虚拟社交压力使儿童产生了消极数字实践反应，儿童在个性化展演过程中亦伴随着过度社交数据比较的困境。本研究通过剖析电话手表中介化作用下新型儿童社交范式及其影响，丰富了既有研究对数智时代儿童媒介化生存的理解，拓展了儿童数字社会化研究的阐释路径。

关键词：儿童电话手表社交交往中介化理论儿童社会化

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面向教育强国的一流课程建设:实践逻辑与发展进路

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教育发展研究 2025年第3期45卷 76-84页

作者：严航林晓凡曾颖红武汉大学新闻与传播学院武汉430000 华南师范大学教育信息技术学院广州510631

一流课程是实现一流学科和一流大学建设乃至教育强国建设的中介和载体。文章针对当前我国人才培养与科技创新供需不匹配的结构性矛盾,提出了面向教育强国未来一流课程建设与实践的两大逻辑主轴:内部要素优化重塑和外部条件创新突围。内... 详细信息

一流课程是实现一流学科和一流大学建设乃至教育强国建设的中介和载体。文章针对当前我国人才培养与科技创新供需不匹配的结构性矛盾,提出了面向教育强国未来一流课程建设与实践的两大逻辑主轴:内部要素优化重塑和外部条件创新突围。内部要素优化主轴包括虚实网格推进全民终身学习、智能跟踪人才素养目标的达成、智能设备推动智慧教育创新、注重素养与能力及优化评价体系等四个方面的发展进路。外部条件创新突围主轴是以科技创新需求为牵引,包括基础研究支持一流课程改革创新、开放互联共同体构建一流课程产业联盟和政策引导一流课程机制优化等三个方面的发展进路。从内外部因素出发,推动未来一流课程建设在创新人才培养中的系统性、整体性、协同性支撑作用,为教育强国战略的实施提供更有力的支撑。

关键词：教育强国一流课程科技创新

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从搜索引擎到AI搜索：大模型赋能下的信息获取变迁分析

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编辑之友 2025年第3期 74-80页

作者：王彦博张洪忠西北师范大学教育技术学院北京师范大学新闻传播学院北京师范大学新媒体传播研究中心

AI搜索是一种面向信息搜索领域的大模型垂类应用，提供了全新的对话式信息获取体验，正在改变人类信息消费方式。文章分析媒介技术进化带来的信息获取方式变迁，即经历了以人为主的博闻强记、互联网搜索辅助的信息寻求、大模型赋能下的... 详细信息

AI搜索是一种面向信息搜索领域的大模型垂类应用，提供了全新的对话式信息获取体验，正在改变人类信息消费方式。文章分析媒介技术进化带来的信息获取方式变迁，即经历了以人为主的博闻强记、互联网搜索辅助的信息寻求、大模型赋能下的人智协同三个发展阶段，并提出信息获取变迁背后蕴含两个变化：其一，人类角色转变，即全面执行者—部分执行者—协作者和决策者；其二，人机关系演进，即被动响应—主动智能—人智协同。AI搜索智能体以主体身份深入传播实践，文章思考的问题是这种趋势是否对人类能力和信息环境构成新的挑战。

关键词： AI搜索信息获取智能体人机关系人智协同

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克尔介质中双原子与场拉曼作用系统的腔场谱

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光学学报 2006年第9期26卷 1414-1418页

作者：张桂明李悦科高云峰聊城大学教育传播技术学院聊城252059

研究了含克尔介质腔中两个耦合二能级原子与双模光场拉曼相互作用过程的腔场谱。通过求解本征方程导出了腔场谱的计算公式,给出了双模初始光场均处于数态时的数值计算结果。发现在两模初始场均为弱场时,克尔效应不仅使峰位右移,还使峰... 详细信息

研究了含克尔介质腔中两个耦合二能级原子与双模光场拉曼相互作用过程的腔场谱。通过求解本征方程导出了腔场谱的计算公式,给出了双模初始光场均处于数态时的数值计算结果。发现在两模初始场均为弱场时,克尔效应不仅使峰位右移,还使峰的强度、个数和频率发生改变,破坏峰结构的对称性。在克尔效应较强时,原子之间的耦合对腔场的影响被抑制,谱结构主要由克尔效应决定。在强场条件下,无克尔介质加入时,原子间的耦合作用使各峰的强度都得到加强;随克尔效应的增强,靠近中心频率的主峰迅速增长并很快达到饱和,而远离中心频率的边峰则被抑制并产生劈裂。

关键词：量子光学腔场谱克尔介质双模腔场托曼相互作用

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非等同两原子与光场相互作用系统的腔场谱

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光学学报 2005年第8期25卷 1131-1135页

作者：李悦科张桂明高云峰聊城大学教育传播技术学院聊城252059

研究了两个二能级原子与单模腔场具有不同耦合常量系统的腔场谱,讨论了量子化光场分别处于不同的光子数态时腔场谱结构随相对耦合常量R变化的新特性。发现随着R由0到1的增加,腔场谱各对应峰峰位相对腔场原共振频率ω0对称偏移;真空场(n... 详细信息

研究了两个二能级原子与单模腔场具有不同耦合常量系统的腔场谱,讨论了量子化光场分别处于不同的光子数态时腔场谱结构随相对耦合常量R变化的新特性。发现随着R由0到1的增加,腔场谱各对应峰峰位相对腔场原共振频率ω0对称偏移;真空场(n=0)的峰高在0

关键词：量子光学腔场谱非等词两原子单模腔场原子的协作效应

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斯塔克效应对两模双光子J-C模型腔场谱的影响

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光学学报 2007年第3期27卷 555-558页

作者：张桂明李悦科高云峰聊城大学教育传播技术学院聊城252059

研究了斯塔克(Stark)效应对两模双光子Jaynes-Cummings(J-C)模型腔场谱的影响,推导计算出了腔场处于光子数态时腔场谱的计算公式和数值结果,讨论了斯塔克效应和初始场强对腔场谱的影响。发现斯塔克效应在弱场条件下对腔场谱线的频率和... 详细信息

研究了斯塔克(Stark)效应对两模双光子Jaynes-Cummings(J-C)模型腔场谱的影响,推导计算出了腔场处于光子数态时腔场谱的计算公式和数值结果,讨论了斯塔克效应和初始场强对腔场谱的影响。发现斯塔克效应在弱场条件下对腔场谱线的频率和强度都有明显的影响,破坏了谱结构的对称性,使两模的谱线更加丰富。初始场较强时斯塔克效应对谱线的影响较弱。模Ⅰ为真空场、模Ⅱ初始场强递增时,斯塔克效应使模Ⅱ的高频峰受到较强的抑制作用,其低频峰在初始场较弱时受到抑制,初始场较强时又有强化作用,初始场更强时,模Ⅱ的谱线退化为经典的共振荧光谱,与无斯塔克效应的情况基本相同。

关键词：量子光学腔场谱 Jaynes-Cummings模型斯塔克效应非简并双光子过程

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“集体组织者”:苏区时期中国共产党报刊的二元运作网络研究

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新闻春秋 2025年第2期 13-22页

作者：郑雅刘晓伟华南师范大学教育信息技术学院新闻传播系广州510631 南京大学新闻传播学院南京210024

中国共产党在苏区时期将党报视为“集体的组织者”,以发行、阅读与通讯为三个着力点推动党报的改造与运行,实现基层政治权力的渗透。苏区党报在运行过程中,呈现出开放与集中的双重属性。开放化运作网络激发党报的交流属性,使党报成为联... 详细信息

中国共产党在苏区时期将党报视为“集体的组织者”,以发行、阅读与通讯为三个着力点推动党报的改造与运行,实现基层政治权力的渗透。苏区党报在运行过程中,呈现出开放与集中的双重属性。开放化运作网络激发党报的交流属性,使党报成为联结多元读者,实现交流互动的中介角色。集中化运作网络则使中国共产党依托党报实现战时环境下对党政机关工作人员与军队的工作交流、组织和管理,并将政治话语与政治权力渗透进苏区工农群众的生活场域,使党报的“组织”和“领导”作用得以实现。

关键词：中央苏区集体的组织者阅读发行通讯网

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数据驱动的个性化学习:实然问题、应然逻辑与实现路径

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电化教育研究 2025年第1期46卷 13-19,33页

作者：钟绍春杨澜范佳荣东北师范大学教育部数字化学习支撑技术工程研究中心吉林长春130117 东北师范大学信息科学与技术学院吉林长春130117 吉林师范大学新闻与传播学院吉林长春130012

教育数字化转型的全面推进和人工智能在教育中的广泛应用,为破解个性化学习难题提供了切实可行的途径,数据驱动的个性化学习已成为教育高质量发展的必由之路。然而,当前数据驱动的个性化学习普遍存在着学习行为感知与状态评价精度不高... 详细信息

教育数字化转型的全面推进和人工智能在教育中的广泛应用,为破解个性化学习难题提供了切实可行的途径,数据驱动的个性化学习已成为教育高质量发展的必由之路。然而,当前数据驱动的个性化学习普遍存在着学习行为感知与状态评价精度不高、学习特征挖掘不准、学习规律挖掘不全、学习问题溯源不深、学习干预精度不佳等瓶颈性难题。为此,研究从情境感知、主体理解和智能干预等方面深入剖析了数据驱动个性化学习的应然逻辑。在此基础上,从学习行为数据有效感知与理解、学习效果精准评估的个性化学习追踪、薄弱知识点和异常学习行为的学习问题成因溯源、潜在交互学习规律发现的教育知识图谱高阶推理、公共学习路网构建与高适配个性化学习路径规划等方面,讨论了数据驱动个性化学习的实现路径和方法。

关键词：个性化学习数据驱动情境感知学习路径规划教育知识图谱

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