检索结果-内蒙古大学图书馆

普通高中信息化设施设备管理维护团队工作思考——以云南省曲靖市第一中学为例

成功 2025年第8期 32-34页

作者：李显曲靖市第一中学

依据《中国教育现代化2035》《教育信息化2.0行动计划》以及《云南省教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》所提出的构建智能化校园，打造集成化、智能化的教学、管理与服务平台，以及运用现代技术加速推进人才培养模式改革的... 详细信息

依据《中国教育现代化2035》《教育信息化2.0行动计划》以及《云南省教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》所提出的构建智能化校园，打造集成化、智能化的教学、管理与服务平台，以及运用现代技术加速推进人才培养模式改革的指导方针，以云南省曲靖市第一中学为例，本文作者将基于该校现有的信息化软硬件水平，坚持“服务课堂教学、服务学校管理、服务广大师生”的原则，致力于促进学校信息化建设的全方位发展，提高师生的信息化素养，并构建一个优质的教育教学与管理信息环境。为实现上述目标，各级学校在信息化设施设备方面的投入和依赖日益增加，管理的强度和难度亦随之上升，因此，建立一个专门且专业的管理团队显得尤为迫切和关键。本文作者将针对云南省曲靖市第一中学信息化设施设备管理维护团队的工作进行深入探讨。

关键词：高中信息化管理智慧校园

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基于新课程标准的初中合唱教学水平提升路径设计与实践——以南京市梅山第一中学为例

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文科爱好者 2025年第2期 111-113页

作者：邹征风南京市梅山第一中学

文章基于践行培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人的新时代要求及《义务教育艺术课程标准(2022年版)》，从合唱教学在提升素质教育方面的功能作用破题，就当前初中合唱教学存在的问题进行深度剖析，并以南京市梅山第一中学合唱教学... 详细信息

文章基于践行培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人的新时代要求及《义务教育艺术课程标准(2022年版)》，从合唱教学在提升素质教育方面的功能作用破题，就当前初中合唱教学存在的问题进行深度剖析，并以南京市梅山第一中学合唱教学实践为例，提出坚持纯文化教育和音乐素质教育并行、坚持合唱兴趣培养和艺术水平提升并行、加强合唱队员储备和队员梯次培养、提升基层音乐教师的能力等提升初中合唱教学水平的路径。

关键词：初中音乐合唱教学教学质量提升音乐素质教育

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精研笃行探新路,教海繁花绘锦程——山东省乳山市第一中学地理教研组风采展示

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教学考试 2025年第18期 78-80页

作者：李莹莹李洪于苗苗山东省乳山市第一中学

“教化之本,出于学校。”学校是教育的主阵地,教研组更是学校建设的学科发展根据地。为帮助学校、教师更好地适应“三新”背景下的改革现状,助力课程推进、科学育人,推动全国各地优秀学校教研组的互动学习与实践,《教学考试》杂志特开... 详细信息

“教化之本,出于学校。”学校是教育的主阵地,教研组更是学校建设的学科发展根据地。为帮助学校、教师更好地适应“三新”背景下的改革现状,助力课程推进、科学育人,推动全国各地优秀学校教研组的互动学习与实践,《教学考试》杂志特开设专栏,为广大高中优秀教研组的教研成果提供展示平台。本栏目长期开设,欢迎各学校以教研组为单位与本刊编辑部联系。

关键词：展示平台教学考试教研成果改革现状风采展示山东省乳山市三新科学育人

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推进中学思政课程和课程思政同向同行策略研究——以天水市第一中学为例

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新智慧 2025年第1期 41-43页

作者：陆艳丽甘肃省天水市第一中学

在学校教育系统中“课程”是很重要的内容,学校教学活动的展开都是以课程为依托展开的,也是实现教育教学目标的有效载体。同向同行是指朝着同一个目标共同前行,这主要是解决思政方向与育人方向一致性问题,使课程思政与思政课程能够保持... 详细信息

在学校教育系统中“课程”是很重要的内容,学校教学活动的展开都是以课程为依托展开的,也是实现教育教学目标的有效载体。同向同行是指朝着同一个目标共同前行,这主要是解决思政方向与育人方向一致性问题,使课程思政与思政课程能够保持一致的步调,合力育人,共同培养更多新时代的高素质人才,使其在具备文化知识的同时拥有良好的思政素养。学校秉承着“以人为本”的教育理念,全面落实“立德树人”根本任务的过程中,要发挥德育在教育中的作用,就要充分发挥思政课程的作用。

关键词：课程思政中学思政课程同向同行天水市第一中学

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阅读品牌活动推动“书香校园”建设——北京市顺义牛栏山第一中学的阅读综合实践

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现代阅读 2025年第3期 10-11页

作者：拜晓勇北京市顺义牛栏山第一中学

打造书香校园一直是北京市顺义牛栏山第一中学（以下简称牛栏山一中）的自觉追求。书香校园首先体现在书香环境的营造。从一入校园的孔子像和论语墙，到校内文化古迹元圣宫旁的劝学碑林；从大气现代的图书馆到“载物楼”等以儒家核心理...

打造书香校园一直是北京市顺义牛栏山第一中学（以下简称牛栏山一中）的自觉追求。书香校园首先体现在书香环境的营造。从一入校园的孔子像和论语墙，到校内文化古迹元圣宫旁的劝学碑林；从大气现代的图书馆到“载物楼”等以儒家核心理念为指导建设的楼宇亭台，配以优美雅致的园林景观，让人深感牛栏山一中文化气息浓郁，是读书治学的佳处。当然，文化环境只是书香校园建设的物质基础之一，在全校推动读书、涵养醇厚的阅读风气，还需要通过一系列阅读活动来保障。

关键词：

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课堂转型:重在提升教学活动的品质——“斐波那契数列”的教学实践与思考

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数学通报 2025年第3期64卷 26-30,47页

作者：华志远无锡市第一中学 214031

新一轮课程改革的目标是提高学生的关键能力和核心素养,自主、合作和探究是重要的学习方式.高考评价体系提出了“一核四层四翼”的考查要求,并明确提出“确定考查理性思维、数学应用、数学探索、数学文化4类学科素养,考查逻辑思维能力... 详细信息

新一轮课程改革的目标是提高学生的关键能力和核心素养,自主、合作和探究是重要的学习方式.高考评价体系提出了“一核四层四翼”的考查要求,并明确提出“确定考查理性思维、数学应用、数学探索、数学文化4类学科素养,考查逻辑思维能力、运算求解能力、空间想象能力、数学建模能力、创新能力5种关键能力.”

关键词：斐波那契数列教学活动品质课程改革

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中学生课堂管理策略的应用现状及优化对策——以阿图什市第一中学为例

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优格 2025年第6期 66-67页

作者：阿依排日·亚森赛娜木·亚森新疆维吾尔自治区阿图什市第一中学 845350 新疆维吾尔自治区克州第三小学 845350

中学生学习面临诸多挑战,如注意力分散、自我管理差、学习动机不足、课堂纪律问题等,影响学习效果和人格发展.新课标要求教师突出学生主体地位,引导学生探究思考以提高综合素质,课堂管理在中学生发展关键期很重要,能提高学习效率、促进...

中学生学习面临诸多挑战,如注意力分散、自我管理差、学习动机不足、课堂纪律问题等,影响学习效果和人格发展.新课标要求教师突出学生主体地位,引导学生探究思考以提高综合素质,课堂管理在中学生发展关键期很重要,能提高学习效率、促进全面成长.

关键词：

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物理实验“异常”现象的教学功能

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物理教学 2025年第1期47卷 36-38页

作者：季倬永康市第一中学浙江321300

物理实验中“异常”现象的出现兼具真实性、趣味性和挑战性于一体,是物理课堂中珍贵的生成性教学资源,阐述了其对于在增进学生对实验器材的认识、加深学生对物理原理的理解和促进实验设计方案的优化等方面起到重要作用。

关键词：实验 “异常”现象核心素养

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“学评一体五步进阶”的课堂实践

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思想政治课教学 2025年第4期 44-47页

作者：匡乐华广东省英德市第一中学

新一轮思政课程改革,强调发展学生学科核心素养,提升学业质量水平,体现教学与评价的一致性。从“知识立意”走向“素养提升”,切实有效开展日常学习评价,在课堂教学实践中,可以尝试通过任务驱动、小组合作、探究思考、实践参与等途径,... 详细信息

新一轮思政课程改革,强调发展学生学科核心素养,提升学业质量水平,体现教学与评价的一致性。从“知识立意”走向“素养提升”,切实有效开展日常学习评价,在课堂教学实践中,可以尝试通过任务驱动、小组合作、探究思考、实践参与等途径,让学生在学习活动中真学真信真用。通过“学评一体”的课堂架构,嵌入“目标与任务一→情境与问题→探究与展示→评估与矫正→总结与提升”的“五步进阶”学习进程,活化知识、凸显能力、生成价值,落实立德树人根本任务。

关键词：学科核心素养学评一体五步进阶新结构教学

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基于事实逻辑的开放性试题解题策略——以2024年高考山东省思想政治试题第19题为例

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思想政治课教学 2025年第2期 77-80页

作者：王旭鑫山东省新泰市第一中学

开放性试题以材料情境作为载体,设置恰当的设问,考查学生分析问题和解决问题的学科素养。作为高考的典型题型,开放性是其典型特征,试题难度较大。基于事实逻辑的问题解决策略就是从材料情境和设问的事实本身出发,把事实作为出发点进行... 详细信息

开放性试题以材料情境作为载体,设置恰当的设问,考查学生分析问题和解决问题的学科素养。作为高考的典型题型,开放性是其典型特征,试题难度较大。基于事实逻辑的问题解决策略就是从材料情境和设问的事实本身出发,把事实作为出发点进行推理分析,是解答开放性试题的基本出发点。开放性试题的解题过程中,立足设问的具体要求、依据材料情境的具体事实、基于事实逻辑进行“破题、解题、答题”,能更好地分析出符合设问要求、符合材料情境的答案。教师在教学和备考中要建构以问题为导向、事实为主线、逻辑思维为核心、知识为支撑的问题分析思路,逐步提升学生解答开放性试题的能力和水平。

关键词：事实逻辑开放性试题关键能力

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