检索结果-内蒙古大学图书馆

中国教育信息化 2019年第21期25卷 73-75,79页

作者：杨志柯卢桂湟广州市花都区秀全中学

教育信息化2.0行动计划是推进“互联网+教育”的具体实施计划,基础教育学校如何抓住信息化发展的历史机遇、提升学校育人效益,成为当下面临的一道重大课题。文章通过案例剖析的方式详细阐述了在教育信息化2.0行动计划引领下开展智慧校... 详细信息

教育信息化2.0行动计划是推进“互联网+教育”的具体实施计划,基础教育学校如何抓住信息化发展的历史机遇、提升学校育人效益,成为当下面临的一道重大课题。文章通过案例剖析的方式详细阐述了在教育信息化2.0行动计划引领下开展智慧校园建设的实践探索,充分认识到智慧教育的核心是人的智慧,用人的智慧去调动信息装备、辅助人的发展是智慧教育的精华所在;认为要根据教学实际在传统教学方法与技术辅助策略之间,合理选择、互有取舍;并对教学资源的开发提出了可行的解决办法。

关键词：教育信息化2.0 智慧教育智慧校园创客教育

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育德强体大课间益智提能促发展——广州市花都区秀全中学“三效”大课间体育活动

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中国学校体育 2018年第3期 86-87页

作者：黄显良黄锦权广东省广州市花都区秀全中学

以农民起义领袖洪秀全命名的广州市花都区秀全中学是广东省国家级示范性高中,学校有着悠久的历史文化传承和改革创新的办学精神,在"培育优秀全面的秀全人"的育人理念指引下,学校高度重视体育工作,认真贯彻落实《广州市教育局... 详细信息

以农民起义领袖洪秀全命名的广州市花都区秀全中学是广东省国家级示范性高中,学校有着悠久的历史文化传承和改革创新的办学精神,在"培育优秀全面的秀全人"的育人理念指引下,学校高度重视体育工作,认真贯彻落实《广州市教育局关于强化学校体育促进学生身心全面发展的实施意见》和花都区《全面提升学生体质体能工作方案》,牢固树立学校体育"健康第一"的指导思想,引导和鼓励学生参加阳光大课间体育活动。学校根据

关键词：广州市花都区大课间体育活动中学促发展育德益智示范性高中农民起义

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深挖潜助力社团成长广共建促进活动开展——广州市花都区秀全中学体育社团活动的资源开发与利用

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中国学校体育 2019年第7期 87-88页

作者：黄显良广东省广州市花都区秀全中学

广州市花都区秀全中学是广州市首批重点建设的国家级示范性高中,是广东省高中教学水平优秀学校。近年来,在打造"聚秀育全—卓越能力培养"特色课程的过程中,学校高度重视社团组织建设,明确社团是全面育人的重要组织教育形式,... 详细信息

广州市花都区秀全中学是广州市首批重点建设的国家级示范性高中,是广东省高中教学水平优秀学校。近年来,在打造"聚秀育全—卓越能力培养"特色课程的过程中,学校高度重视社团组织建设,明确社团是全面育人的重要组织教育形式,校长主抓,校团委、学生处、教导处联合成立的学校社团联合会负责社团的组建、活动、评价、考核等日常工作,提出"自我教育,追求卓越"的社团活动育人理念,制定"星级社团"评价体系。学校在体育社团项目的开发与实施过程中放宽思路、

关键词：社团活动健美操秀全中学体育社团活动开展广州市花都区开发与利用

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多角度选择变量培养思维灵活性--以一道浙江高考模拟题为例

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中学物理教学参考 2025年第1期54卷 60-63页

作者：汪向阳广东省广州市花都区秀全中学广东广州510800

对一道生活真实情境的极值问题深入分析,从多角度选择变量,不仅能拓宽解决问题的路径,而且有利于培养学生思维的灵活性,更能通过多种方法的应用和对比让学生寻找到解决问题的有效方法。

关键词：多角度选取变量思维灵活性

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利用问题图式引导学生快速理解比值定义概念——以“电场强度”为例

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中学物理教学参考 2016年第3X期45卷 61-62,97页

作者：梁国洲广州市花都区秀全中学

物理概念是整个物理学知识体系的基础。如果把物理学科比作高楼大厦,那么物理概念就是构成这座大厦的基石。在众多的物理概念当中,许多基本概念都是借助比值来定义的。因此,能否理解比值定义又成了理解物理基本概念的重要前提。笔者在... 详细信息

物理概念是整个物理学知识体系的基础。如果把物理学科比作高楼大厦,那么物理概念就是构成这座大厦的基石。在众多的物理概念当中,许多基本概念都是借助比值来定义的。因此,能否理解比值定义又成了理解物理基本概念的重要前提。笔者在教学实践中发现,充分运用问题图式可以促进学生理解物理基本概念。一、比值定义的含义和问题图式的内涵1.比值定义的含义所谓比值定义法,就是用两个或多个已知物理量'相比'的方式来定义一个新的物理量的方法。在中学物理教材中。

关键词：定义法图式化电场强度试探电荷电场力量大小认知图式认知过程定义式知识表征

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“一境到底”教学策略在高中地理教学中的应用——以“洋流对地理环境的影响”为例

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地理教学 2020年第4期 14-17,25页

作者：赖文广州市花都区秀全中学

《普通高中地理课程标准(2017年版)》重视通过情境教学来培养学生的地理学科核心素养。“一境到底”的教学策略相比其它情境教学方法更具优势,“一境到底”策略下的教学线索清晰、问题梯次展开、学生兴趣昂然、课堂教学高效。基于新课... 详细信息

《普通高中地理课程标准(2017年版)》重视通过情境教学来培养学生的地理学科核心素养。“一境到底”的教学策略相比其它情境教学方法更具优势,“一境到底”策略下的教学线索清晰、问题梯次展开、学生兴趣昂然、课堂教学高效。基于新课标的“一境到底”教学设计策略需遵循以课标为起点、过程化情境设计、问题链梯度设计的要求。本文以“洋流对地理环境的影响”为例呈现了在“一境到底”教学策略下如何组织教学,以取得良好的教学效果。

关键词：一境到底高中地理教学策略

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弘扬民族传统项目提升学生健康水平——广州市花都区秀全外国语学校武术社团活动介绍

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中国学校体育 2019年第11期 86-87页

作者：魏开源广东省广州市花都区秀全外国语学校

广州市花都区秀全外国语学校(文中简称"秀外")是一所被区教育局确立为高起点、高标准办学,以外语和武术为主要特色的初级中学。学校确立"明德启智,博物洽闻,传承国学,胸怀世界"的办学理念,以"学汇中西,外语见... 详细信息

广州市花都区秀全外国语学校(文中简称"秀外")是一所被区教育局确立为高起点、高标准办学,以外语和武术为主要特色的初级中学。学校确立"明德启智,博物洽闻,传承国学,胸怀世界"的办学理念,以"学汇中西,外语见长,传承传统文化,与国际接轨"为办学目标,着力培养学生的人文素养、创新意识和家国情怀,致力培养一批能走出国门、传播中华民族文化的阳光少年。自2010年建校以来,学校成立了多个项目的体育社团组织,其中着力打造武术特色社团来带动全校师生参与武术学习,掌握武术技能,让

关键词：武术社团武术比赛外国语学校广州市花都区

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基于核心素养的地理概念深度学习探讨——以“南方低山丘陵水土流失的成因分析”为例

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中学地理教学参考 2021年第8期 23-26页

作者：徐欣颖广州市花都区秀全中学广东广州

以"南方低山丘陵水土流失的成因分析"为例,通过真实情境引入水土流失的概念,设计问题链。采用小组合作的方式探究水土流失的成因。阐述了深度学习对学生知识结构形成和地理核心素养培养的意义。

关键词：核心素养深度学习地理概念

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核心素养培育下的区域地理在线教学探究——以“中亚”为例

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地理教学 2020年第13期 41-44页

作者：孙蕾广州市花都区秀全中学广东广州510800

疫情期间,教育部倡议中小学利用网络平台开展在线教学。本文以地理核心素养和“互联网+教育”为教学理念,结合当前在线教学实际、课程内容及居家学习的特点,充分利用录播、直播等手段相结合的在线教学方式,通过“录播——学生自学于课... 详细信息

疫情期间,教育部倡议中小学利用网络平台开展在线教学。本文以地理核心素养和“互联网+教育”为教学理念,结合当前在线教学实际、课程内容及居家学习的特点,充分利用录播、直播等手段相结合的在线教学方式,通过“录播——学生自学于课前”、“直播——师生探究于课中”、“互联网——学生智慧阅读于课后”等环节把互联网和教学内容有效整合,打造智能、高效的深度学习课堂。与传统课堂相比,它更注重利用互联网的优势,充分发挥教师的引导性,激发学生的主动性和创造性,让学习过程在真实情境中不断深入,从而高质量地落实在线课堂中的地理核心素养,也为后期日常教学提供新方向。

关键词：地理核心素养 “互联网+教育” 在线教学区域地理

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以思维导图为载体构建高效课堂

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中学地理教学参考 2016年第5期 55-56页

作者：徐玉群广东省广州市花都区秀全中学

高三地理课堂教学是以知识的巩固和转化为主要目标，主要是复习课。复习课的教学步骤一般为：“引起注意与告知—提示学生回忆原有知识—呈现有组织的信息—阐明新旧知识关系，促进理解—引起学生的反应—提供技能应用的情境，促进迁移”。

关键词：高效课堂思维导图载体地理课堂教学新旧知识原有知识教学步骤复习课

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