检索结果-内蒙古大学图书馆

我国高职助产专业临床前综合实训现状及展望

引用

中国教育技术装备 2015年第10期 161-162页

作者：苏晓敏姚慧娇赵风霞徐小萍宁波卫生职业技术学院护理学院宁波卫生职业技术学院护理学院妇产科-儿科教研室

近年来,我国助产专业教育以高职教育为主,高职助产专业在校实践教学以单项操作练习为主,融入专项知识技能、综合技能、工作情境过程、整体医疗理念和职业素养,而充分调动学生的协作精神,培养临床思维和应变能力的综合实训课程的设计尚... 详细信息

近年来,我国助产专业教育以高职教育为主,高职助产专业在校实践教学以单项操作练习为主,融入专项知识技能、综合技能、工作情境过程、整体医疗理念和职业素养,而充分调动学生的协作精神,培养临床思维和应变能力的综合实训课程的设计尚不够成熟。

关键词：高职助产专业综合实训仿真模拟实训法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

跨专业选修《急救基本知识与技术》的实训教学

引用

护理实践与研究 2015年第9期12卷 103-104页

作者：许苏飞丛小玲杨艺沈娟苏州卫生职业技术学院护理学院外科教研室苏州市215009

目的:提高全民急救意识,使更多的人掌握急救知识与技术。方法:教师通过分析授课学生知识背景,选择合适教学内容、教学方法和手段,完善实训教学活动。结果:护理学院的教师顺利地在全院非护理专业开展了《急救基本知识与技术》的实训教学... 详细信息

目的:提高全民急救意识,使更多的人掌握急救知识与技术。方法:教师通过分析授课学生知识背景,选择合适教学内容、教学方法和手段,完善实训教学活动。结果:护理学院的教师顺利地在全院非护理专业开展了《急救基本知识与技术》的实训教学课程。结论:提高了学生的综合素质,更好地服务于社会。

关键词：跨专业选修急救基本知识与技术实训教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于能力培养为本位的急救护理实验教学的实践与研究

引用

护理管理杂志 2015年第1期15卷 44-46页

作者：杨艺李璐寰丛小玲蔡小红沈娟赵晓华苏州卫生职业技术学院护理学院外科教研室苏州市215009

目的以能力培养为本位,探索适合急救护理实验教学的教学方法。方法将2011级护理专业学生分为实验组107名,对照组108名。在"院前急救-急诊科救护-重症监护"的实验教学中,对照组按传统教学方法进行教学,实验组采用任务驱动和高... 详细信息

目的以能力培养为本位,探索适合急救护理实验教学的教学方法。方法将2011级护理专业学生分为实验组107名,对照组108名。在"院前急救-急诊科救护-重症监护"的实验教学中,对照组按传统教学方法进行教学,实验组采用任务驱动和高端模拟教学法。教学结束后比较两组学生技能考试成绩和教学方法满意度。结果实验组操作考试成绩和对教学方法的满意度均优于对照组(P<0.01)。结论在急救护理实验技能教学中应用任务驱动和高端模拟教学,有利于提高学生学习兴趣,培养和提高学生的急救护理综合能力。

关键词：能力本位教育急救技能教学任务驱动模拟教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

腰围和BMI动态变化对2型糖尿病发病的影响

引用

中华预防医学杂志 2015年第12期49卷 1092-1097页

作者：陈冯梅郭志荣武鸣周正元骆文书苏州卫生职业技术学院护理学院 215009 苏州大学医学部放射医学与公共卫生学院流行病与卫生统计教研室江苏省疾病预防控制中心江苏省常熟市疾病预防控制中心慢病科江苏省常州市疾病预防控制中心慢性非传染性疾病防制与学校卫生科

目的探讨腰围和BMI的动态变化对队列人群2型糖尿病（T2DM）发病的影响。方法以1999年4月开展的江苏省多代谢异常和代谢综合征（MS）综合防治队列研究为基础，获取基线调查对象资料，并于2002年1月至2003年8月及2006年3月至2007年11月进... 详细信息

目的探讨腰围和BMI的动态变化对队列人群2型糖尿病（T2DM）发病的影响。方法以1999年4月开展的江苏省多代谢异常和代谢综合征（MS）综合防治队列研究为基础，获取基线调查对象资料，并于2002年1月至2003年8月及2006年3月至2007年11月进行两次随访。排除基线期患有T2DM、心血管疾病（CVD）、BMI≤18．5kg／m2者，以及因搬迁、死亡等原因造成的失访者后，共有3461名调查对象被纳入本研究，对其进行问卷调查、人体测量及实验室检测。不同人群性别、吸烟、饮酒及T2DM家族史的差异性分析采用χ2检验；TG在不同人群中的差异性分析采用秩和检验；将腰围和BMI差值进行四等分，纳入多元COX回归模型，分析腰围和BMI差值不同分位与T2DM之间的关联；运用COX比例风险回归模型，分析不同基线特征人群控制组和非控制组与T2DM发病的关系，以及腰围和BMI控制与否与T2DM发病风险之间的关联。结果3461名研究对象年龄为（50．21±9．96）岁，男性1406名，女性2055名。在两次随访问隔期内，新发T2DM病例160例，男性60例，女性100例，累积发病率为4．6％（160／3461）。多元COX回归模型分析结果显示，腰围差值的第四分位发生T2DM的风险较高（HR=2．06，95％CI：1．27。3．16），BMI差值的第四分位发生T2DM的风险较高（HR=1．30，95％CI：0．86～1．95）。基线腰围正常人群和腹型肥胖人群中，非控制组T2DM累计发病率分别为7．1％（40／565）、6．3％（45／645），均高于控制组f3．4％（71／2096）、4．5％（4／155）]（χ2值分别为3．98和15．18，P值分别为0．043和〈0．001），差异均有统计学意义。基线腰围正常人群中非控制组人群的T2DM发病风险高于控制组（HR=2．12，95％CI：1．40～3．22）；基线腹型肥胖人群中非控制组人群的T2DM发病风险高于控制组（HR=I．14，95％Ch1．04～1．92）。当腰围未得到控制时，BMI控制与非控制组人群T2DM发病风险均会增加【HR（95％“）值分别为1．73（1．17—2．54），2．45（1．63—3．69）】。结论控制腰围可降低T2DM的发病风险，如果腰围未得到控制，BMI控制与否T2DM发病风险均会增加。

关键词：腰围糖尿病,2型前瞻性研究 BMI

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于高仿真模拟人的护理实践评价的研究进展

引用

解放军护理杂志 2014年第18期31卷 40-42,68页

作者：张迪闻彩芬苏州卫生职业技术学院护理学院内科教研室江苏苏州215009

护理学是一门实践性很强的学科，国内护理教育普遍存在学生人数多、临床实践教学资源不足、学生动手机会少等问题。高仿真模拟教学以尽可能贴近临床的真实环境和更符合医学伦理学的方式开展教学，有效解决了这一问题，为护理实践教学开... 详细信息

护理学是一门实践性很强的学科，国内护理教育普遍存在学生人数多、临床实践教学资源不足、学生动手机会少等问题。高仿真模拟教学以尽可能贴近临床的真实环境和更符合医学伦理学的方式开展教学，有效解决了这一问题，为护理实践教学开辟了新的途径。近年来，高仿真模拟教学在护理教育领域广泛应用，但目前尚未有一个可靠而有效的评价工具，来证实高仿真模拟教学的实际价值、可信程度和有效程度，而这将直接制约着护理教育的发展。本文对现有的高仿真模拟教学评价工具进行综述，探讨存在的问题，以期为护理高仿真模拟教学的发展提供新的思路。

关键词：护理实践教学仿真模拟人模拟教学护理教育教学资源临床实践评价工具医学伦理学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

护理本科生学习倦怠和自主学习能力水平的相关性研究

引用

解放军护理杂志 2014年第5期31卷 5-8页

作者：赵芳芳徐益荣刘玮玮耿桂灵成静南通大学护理学院人文教研室江苏南通226001 盐城卫生职业技术学院护理系江苏盐城224005 苏州卫生职业技术学院临床护理教研室江苏苏州215009

目的调查护理本科生(简称护生)的自主学习能力和学习倦怠水平,了解两者之间的关系以及不同年级、专业方向护生学习倦怠水平的差异,以期为改进教学方法、提高护生的自主学习能力提供依据。方法采用一般资料问卷、护生自主学习能力问卷和... 详细信息

目的调查护理本科生(简称护生)的自主学习能力和学习倦怠水平,了解两者之间的关系以及不同年级、专业方向护生学习倦怠水平的差异,以期为改进教学方法、提高护生的自主学习能力提供依据。方法采用一般资料问卷、护生自主学习能力问卷和学习倦怠情况问卷对南通大学护理学院四个年级的335名护生进行调查。结果 335名护生学习倦怠情况问卷中情绪低落得分最高;在自主学习能力问卷中,学习管理得分最高,资源利用得分最低;不同年级护生的成就感得分差异有统计学意义(P<0.01);不同专业方向护生的情绪低落得分及学习倦怠总分的差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);自主学习能力和学习倦怠之间呈负相关(P<0.05或P<0.01)。结论护生的学习倦怠水平不容忽视,护理教育者应当采取恰当的教学方法促进护生自主学习能力的提高,同时重视培养护生的学习情感和资源利用能力。

关键词：护理本科生学习倦怠自主学习能力相关性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高职高专护生职业成熟度现状调查

引用

护理管理杂志 2012年第5期12卷 331-332页

作者：庄前玲刘宇庄梅宝苏州卫生职业技术学院内科教研室苏州市215009 北京大学护理学院北京市100191 苏州卫生职业技术学院护基教研室苏州市215009

目的调查高职高专护生职业成熟度现状。方法抽取不同年级328名高职高专护生,并采用护生职业成熟度问卷对其进行调查。结果高职高专护生整体职业成熟度处于中等水平,不同年级护生在职业成熟度问卷7个维度上差异均有统计学意义,不同性别... 详细信息

目的调查高职高专护生职业成熟度现状。方法抽取不同年级328名高职高专护生,并采用护生职业成熟度问卷对其进行调查。结果高职高专护生整体职业成熟度处于中等水平,不同年级护生在职业成熟度问卷7个维度上差异均有统计学意义,不同性别护生在职业认同、职业挫折应对、职业价值3个维度差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论护理教育者应加强护生职业指导工作,重视男护生职业认同、职业价值观的培养及不同年级间护生职业指导工作的管理模式。

关键词：高职高专学生护理职业成熟度

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

老年人心理健康问题干预的研究现状

引用

临床医学工程 2011年第9期18卷 1489-1490页

作者：沈娟谢敏苏州卫生职业技术学院外科教研室江苏苏州215009 南京医科大学护理学院江苏南京210029

本文综述了常见的老年心理健康问题,分析目前我国老年心理健康问题干预的研究进展,旨在探讨其现状与发展趋势,以期为我国老年人心理健康问题的干预工作提供参考依据。

关键词：老年人心理健康问题团体咨询心理剧

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高职院校与卫生服务中心(站)社区护理对接探讨

引用

护理学杂志 2011年第8期26卷 76-78页

作者：陈四清邹玉莲彭兰地孙梦霞方富安刘波方琳李民李小玲罗国英岳阳职业技术学院护理学院成人护理教研室湖南岳阳414000 岳阳站前路社区卫生服务中心岳阳市德胜社区卫生服务站

目的探讨高职院校与卫生服务中心(站)社区护理对接的方法。方法将岳阳职业技术学院与岳阳市50家社区卫生服务中心(站)进行社区护理对接,人才对接采用两地专家座谈、专家咨询,教师在卫生服务中心(站)开展讲座或指导,学生实习、寒暑假学... 详细信息

目的探讨高职院校与卫生服务中心(站)社区护理对接的方法。方法将岳阳职业技术学院与岳阳市50家社区卫生服务中心(站)进行社区护理对接,人才对接采用两地专家座谈、专家咨询,教师在卫生服务中心(站)开展讲座或指导,学生实习、寒暑假学生实践活动等;内涵对接采用在理论指导下构建社区护理操作模块和具体的操作项目;与社区居民对接采用学生深入社区宣教,深入家庭护理等。结果高职院校与社区卫生服务中心(站)在社区护理人才、内涵和社区居民3个接口上开展7条对接途径,构建社区卫生服务中心(站)社区护理操作的3大模块、45个操作项目,其中健康评估与指导模块社区护理实践操作13项。结论高职院校与卫生服务中心(站)社区护理对接能缓解我市社区护理人才缺乏,拓展社区卫生服务中心(站)社区护理的内涵。

关键词：高职院校护理专业社区护理卫生服务对接项目模块

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

右美托咪啶对全麻CO_2气腹下腹腔镜手术应激反应的影响

引用

右江医学 2011年第5期39卷 585-586页

作者：朱斌水祥兵沈娟中国人民解放军第100医院麻醉科江苏苏州215000 苏州卫生职业技术学院护理学外科教研室江苏苏州215009

目的探讨右美托咪啶用于气管插管全麻CO2气腹下腹腔镜胆囊切除术患者应激反应的影响。方法 30例择期行气管插管全麻CO2气腹下腹腔镜胆囊切除术患者,随机分为对照组(C组)、右美托咪啶组(D组,右美托咪啶持续泵入),各15例。于麻醉诱导前(T0... 详细信息

目的探讨右美托咪啶用于气管插管全麻CO2气腹下腹腔镜胆囊切除术患者应激反应的影响。方法 30例择期行气管插管全麻CO2气腹下腹腔镜胆囊切除术患者,随机分为对照组(C组)、右美托咪啶组(D组,右美托咪啶持续泵入),各15例。于麻醉诱导前(T0)、插管即刻(T1)、气腹时(T2)、拔管即刻(T3),记录两组心率(HR)、血糖、收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、中心静脉压(CVP)。结果两组各时点CVP差异无统计学意义(P>0.05)。C组T1、T2、T3时点HR、血糖、血压较T0明显升高,且高于D组(P<0.01);D组各时点HR、血糖、血压均无明显变化(P>0.05)。结论右美托咪啶对CO2气腹引起的应激反应有明显的抑制作用,可减轻全麻患者气管插、拔管引起的的心血管反应。

关键词：右美托咪啶应激反应全麻

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：