检索结果-内蒙古大学图书馆

江苏医药 2014年第18期40卷 2112-2114页

作者：胡鹤娟吴士良苏州卫生职业技术学院江苏省215009 苏州大学医学部基础医学与生物科学学院生物化学与分子生物学系

目的探讨β1,3-N-乙酰氨基葡萄糖转移酶/β1,3半乳糖基转移酶(β3GnT8/β3GalT7)与肿瘤浸润、转移的相关性。方法构建并鉴定β3GnT8正义和反义表达载体。将空载体(A组)、正义(B组)及反义(C组)重组载体分别转染人胃癌SGC7901细胞中;另设S... 详细信息

目的探讨β1,3-N-乙酰氨基葡萄糖转移酶/β1,3半乳糖基转移酶(β3GnT8/β3GalT7)与肿瘤浸润、转移的相关性。方法构建并鉴定β3GnT8正义和反义表达载体。将空载体(A组)、正义(B组)及反义(C组)重组载体分别转染人胃癌SGC7901细胞中;另设SGC7901细胞为对照(D)组。采用RT-PCR和Western blot法分别检测四组细胞中基质金属蛋白酶-2(MMP-2)、MMP-14和转化生长因子β1(TGF-β1)的mRNA和蛋白表达。结果获得β3GnT8/β3GalT7基因正义和反义表达载体,并成功转染SGC7901细胞。D组TGF-β1、MMP-2和MMP-14表达低于B组,但高于C组。结论β3GnT8/β3GalT7表达与MMP-2、MMP-14和TGF-β1表达呈正相关,故可能参与肿瘤的发生、发展过程。

关键词： β1,3-N-乙酰氨基葡萄糖转移酶/β1,3半乳糖基转移酶基质金属蛋白酶转化生长因子β1

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重组人IL-1β分子的克隆、表达及其单克隆抗体的制备

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苏州大学学报（医学版） 2011年第4期31卷 609-612页

作者：刘佳佳马守宝梁勇王明华刘海燕苏州大学医学部基础医学与生物科学学院生物化学与分子生物学系江苏苏州215123 苏州大学生物医学研究院细胞分子与肿瘤免疫学实验室江苏苏州215123

目的克隆人IL-1β基因,纯化其原核表达的产物,并制备其单克隆抗体(mAb)。方法重组原核表达质粒pET-32a(+)-IL-1β在宿主菌BL21(DE3)表达后,用割胶回收、电洗脱的方法纯化原核表达的蛋白,并用其免疫BALB/c小鼠,采用常规杂交瘤技术制备相... 详细信息

目的克隆人IL-1β基因,纯化其原核表达的产物,并制备其单克隆抗体(mAb)。方法重组原核表达质粒pET-32a(+)-IL-1β在宿主菌BL21(DE3)表达后,用割胶回收、电洗脱的方法纯化原核表达的蛋白,并用其免疫BALB/c小鼠,采用常规杂交瘤技术制备相应的mAb。用ELISA法检测mAb的效价,并进行Ig亚类、特异度的检测。结果本研究利用HL-60细胞系cDNA为模板经PCR克隆了人IL-1β基因,纯化的重组人IL-1β蛋白纯度和含量分别为95%和0.75μg/μl。共筛选出能稳定分泌抗人IL-1β的杂交瘤细胞2株,分别为5G5和8H8。抗体亚型均为IgG2a,轻链均为κ链。结论克隆了人IL-1β基因,并成功纯化了其原核表达的蛋白,以纯化的蛋白为免疫原制备的鼠抗人IL-1β的单克隆抗体(mAb),为实验室及临床研究奠定了一定的基础。

关键词： IL-1β 蛋白纯化单克隆抗体

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人类多重剪接RNA结合蛋白类基因的克隆和分析

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江苏医药 2013年第6期39卷 624-628页

作者：张雅娟肖娟娟鲁德意王尉平苏州卫生职业技术学院检验药学系江苏省215009 苏州大学医学部基础医学与生物科学学院生物化学与分子生物学教研室

目的通过同源筛选的方法拼接并克隆人类多重剪接RNA结合蛋白2(RBPMS2)基因。方法采用同源筛选策略,以人RBPMS2基因作为信息探针,在GeneBank数据库中进行分析,将获得的高度同源的表达序列标签(EST)用VECTOR NTI软件拼接成重叠群。通过UCS... 详细信息

目的通过同源筛选的方法拼接并克隆人类多重剪接RNA结合蛋白2(RBPMS2)基因。方法采用同源筛选策略,以人RBPMS2基因作为信息探针,在GeneBank数据库中进行分析,将获得的高度同源的表达序列标签(EST)用VECTOR NTI软件拼接成重叠群。通过UCSCGenome Blat Server分析,确定RBPMS2基因的染色体定位,SMART网上分析工具进行结构域预测,Unigene数据库进行表达谱分析。结果电子克隆到人类RBPMS2新基因cDNA序列,含完整的开放阅读框(ORF)。RBPMS2基因编码的多肽由209个氨基酸组成,分子量22.5KDa,等电点8.63。SMART分析显示RBPMS2蛋白包含1个RNA识别模体(RRM)结构域。RBPMS2基因位于第15号染色体,定位在15q22.31,由7个外显子和6个内含子组成。电子表达谱分析显示RBPMS2在卵细胞、受精卵、囊胚、不同发育阶段的胚胎、膀胱、肾脏等组织中高表达。结论分析并克隆到了一个新的人类RBPMS2基因。

关键词：多重剪接RNA结合蛋白克隆

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留学生生物化学教学中PBL与多媒体结合的应用

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基础医学教育 2012年第11期14卷 890-891页

作者：王明华苏州大学医学部基础医学与生物科学学院生物化学与分子生物学系苏州215123

结合医学生物化学繁、杂、深的本质特点和东南亚本科留学生自身的素质情况,在生物化学课堂教学中,采用PBL教学法与多媒体教学相融合的教学方法,取得了很好的教学效果。不仅使讲授的知识点简单化、系统化、逻辑化,而且激发了留学生学习... 详细信息

结合医学生物化学繁、杂、深的本质特点和东南亚本科留学生自身的素质情况,在生物化学课堂教学中,采用PBL教学法与多媒体教学相融合的教学方法,取得了很好的教学效果。不仅使讲授的知识点简单化、系统化、逻辑化,而且激发了留学生学习生物化学的积极性、主动性,提高学生的综合分析能力和团队合作能力。

关键词：医学生物化学课堂教学教学方法多媒体教学

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形成性评价在生物化学与分子生物学教学中的实践与探索

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基础医学教育 2015年第12期17卷 1042-1044页

作者：高上上苏州大学医学部基础医学与生物科学学院生物化学与分子生物学系苏州215123

为了提高学生的自主学习能力、培养学生的综合素质,对试点班级进行了形成性评价的尝试,做出了课程考试改革的必要性分析并提出了改革方案,旨在探讨形成性评价对医学基础课程教育改革的促进作用,以顺应医学人才培养的趋势,为基础医学学... 详细信息

为了提高学生的自主学习能力、培养学生的综合素质,对试点班级进行了形成性评价的尝试,做出了课程考试改革的必要性分析并提出了改革方案,旨在探讨形成性评价对医学基础课程教育改革的促进作用,以顺应医学人才培养的趋势,为基础医学学科建设积累经验。

关键词：生物化学形成性评价教学改革

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PBL教学模式在留学生医学生物化学实验教学中的应用

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基础医学教育 2013年第9期15卷 882-884页

作者：汪家敏苏州大学医学部基础医学与生物科学学院生物化学与分子生物学系苏州215123

从苏州大学东南亚本科留学生的自身情况出发,结合医学生物化学实验教学的特点,在教学过程中探索PBL教学模式的运用,取得了一定的教学效果。PBL教学模式激发了留学生学习医学生物化学的积极性、主动性,培养了留学生的生物化学实验技能,... 详细信息

从苏州大学东南亚本科留学生的自身情况出发,结合医学生物化学实验教学的特点,在教学过程中探索PBL教学模式的运用,取得了一定的教学效果。PBL教学模式激发了留学生学习医学生物化学的积极性、主动性,培养了留学生的生物化学实验技能,提高了学生的综合分析能力和团队合作精神,培养了留学生的科研思维和综合素质,同时也在一定程度上提高了教师的教学水平。

关键词：医学生物化学 PBL教学实验教学

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基于问题探究、合作学习与团体考核的《生物化学》教学方法的研究

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生物学杂志 2015年第6期32卷 122-123页

作者：王雪峰曲春香刘超迮玉官韩宏岩苏州大学医学部基础医学与生物科学学院生物化学与分子生物学系苏州215123

旨在传统教学模式的基础上,对《生物化学》教学方法进行适当改革,以期在教学过程中达到提高效率与效果的目的。我们试图通过给出问题→问题探究→引导→剖析→总结→解决,来建立渐进式教学体系;通过自由组合与协商合作构建以小组为单位... 详细信息

旨在传统教学模式的基础上,对《生物化学》教学方法进行适当改革,以期在教学过程中达到提高效率与效果的目的。我们试图通过给出问题→问题探究→引导→剖析→总结→解决,来建立渐进式教学体系;通过自由组合与协商合作构建以小组为单位的团体学习模式,通过以小组为单位建立一个基于团体的考核与考勤机制。通过上述教学方法的改革,研究初步达到了提高学生的主观能动性和积极性、促进学生按时掌握知识点及提升了教师对重要知识点凝练能力的效果。因此,基于问题探究、合作学习与团体考核的教学方法在《生物化学》的教学过程中能够有助于提高教学效率,并具有潜在利用和推广价值。

关键词：生物化学教学改革问题探究合作学习团体考核

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转化式学习体系下医学生物化学教学改革探索

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基础医学教育 2018年第12期20卷 1054-1056页

作者：仇灏高上上郭琳汪家敏孙自玲刘晶晶苏州大学医学部基础医学与生物科学学院生物化学与分子生物学系苏州215123

在医学生物化学教学中,以转化医学理念为基础,通过以问题为中心的教学模式改革,激发学生的自主学习热情;以培养学生批判性思维能力为导向,鼓励源头创新,以科研促教学;搭建信息化交流平台,优化评价体系,推动转化式学习,培养基础临床复合... 详细信息

在医学生物化学教学中,以转化医学理念为基础,通过以问题为中心的教学模式改革,激发学生的自主学习热情;以培养学生批判性思维能力为导向,鼓励源头创新,以科研促教学;搭建信息化交流平台,优化评价体系,推动转化式学习,培养基础临床复合型人才。

关键词：医学生物化学转化式学习教学改革

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卓越医师班生物化学教学改革探讨

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基础医学教育 2016年第2期18卷 105-108页

作者：周迎会蒋菊香徐岚苏雄苏州大学医学部基础医学与生物科学学院生物化学与分子生物学系苏州215123

总结卓越医师班教学中生物化学的教学改革,主要方法有:整合至新的模块教学课程体系,原教学内容基本整合进"医学基础Ⅰ"和"医学基础Ⅱ"模块,"肝胆生物化学"内容融入"消化系统"模块;变"总... 详细信息

总结卓越医师班教学中生物化学的教学改革,主要方法有:整合至新的模块教学课程体系,原教学内容基本整合进"医学基础Ⅰ"和"医学基础Ⅱ"模块,"肝胆生物化学"内容融入"消化系统"模块;变"总结性评价"为"形成性评价",采用"过程化"考核方式,大致分为平时考核和期终考试;坚持中英文双语教学;有效运用PBL教学手段,提出问题、查阅文献、小组内讨论思考、集体讨论思考、教师总结归纳;实验教学中减少验证性实验,综合性实验占主导地位。

关键词：生物化学模块教学过程化考核教学改革

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多肽：N-乙酰氨基半乳糖转移酶-2与共刺激分子B7-H3相互作用的结构信息学初步探讨

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中国血液流变学杂志 2010年第3期20卷 356-359,413页

作者：蒋俊华邱天宇顾文超孙海洪吴士良周迎会苏州大学医学部基础医学与生物科学学院生物化学与分子生物学系江苏苏州215123

目的研究多肽：N-乙酰氨基半乳糖转移酶-2（ppGalNAc-T2）与共刺激分子B7-H3的相互关系.方法通过同源模拟,得到共刺激分子B7-H3两种不同剪接体（2IgB7-H3,4IgB7-H3）的分子结构,寻找PDB数据库中的ppGalNAc-T2的蛋白质晶体结构,利用软... 详细信息

目的研究多肽：N-乙酰氨基半乳糖转移酶-2（ppGalNAc-T2）与共刺激分子B7-H3的相互关系.方法通过同源模拟,得到共刺激分子B7-H3两种不同剪接体（2IgB7-H3,4IgB7-H3）的分子结构,寻找PDB数据库中的ppGalNAc-T2的蛋白质晶体结构,利用软件GRAMM（http：//***/main/resources_***）,与同源模拟得到的两种不同剪接体的B7-H3分子结构相结合,寻找两者之间是否存在直接结合的可能.结果成功地模拟了共刺激分子B7-H3两种剪接体的分子结构,发现ppGalNA-T2与共刺激分子B7-H3有相互结合的可能性.结论结构生物信息学的研究发现ppGalNAc-T2分子与B7-H3具有潜在相互作用位点,ppGalNAc-T2可能参与B7-H3蛋白质的O-糖链合成反应,并且很有可能是通过直接接触来催化控制B7-H3分子的O-糖链合成.

关键词：多肽:N-乙酰氨基半乳糖转移酶-2 共刺激分子B7-H3 GRAMM 蛋白质同源模拟

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