检索结果-内蒙古大学图书馆

图书馆建设 2023年第2期 141-149页

作者：王涵郜向荣袁永翠中国农业大学图书馆中国农业大学图书馆信息咨询部

作为一种情境焦虑,图书馆焦虑会引发用户回避信息的行为。为应对用户在使用图书馆时产生的焦虑情绪,高校图书馆需开展针对性的信息素养教育以实现预防与缓解。对比分析国外基于信息素养教育应对图书馆焦虑的研究案例,我国高校图书馆在... 详细信息

作为一种情境焦虑,图书馆焦虑会引发用户回避信息的行为。为应对用户在使用图书馆时产生的焦虑情绪,高校图书馆需开展针对性的信息素养教育以实现预防与缓解。对比分析国外基于信息素养教育应对图书馆焦虑的研究案例,我国高校图书馆在此方面得到以下启示:推动基于情感维度的信息素养教学及评估;重视发挥各类型信息素养教育的特点;在信息素养教育中把握用户类型多样性;开展针对性与协作性的信息素养教育。

关键词：信息素养教育图书馆焦虑高校图书馆

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政务新媒体信息公开质量研究框架的构建

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图书馆论坛 2025年第3期45卷 68-77页

作者：孙劲松李月琳杨芳南开大学商学院信息资源管理系中国计量大学图书馆信息咨询部

揭示政务新媒体信息公开质量研究的现状、问题与不足,构建政务新媒体信息公开质量研究框架,能为相关研究提供借鉴。文章采用系统性综述的方法,经过对文献的多层筛选,将55篇中文论文纳入研究样本,从发表年份、研究对象、研究主题、研究... 详细信息

揭示政务新媒体信息公开质量研究的现状、问题与不足,构建政务新媒体信息公开质量研究框架,能为相关研究提供借鉴。文章采用系统性综述的方法,经过对文献的多层筛选,将55篇中文论文纳入研究样本,从发表年份、研究对象、研究主题、研究内容及研究路径等方面对政务新媒体信息公开质量研究的现状进行分析。结果表明:相关研究存在缺乏对信息公开质量问题的持续关注、研究对象及内容缺乏多样性、研究路径单一、对评估工具构建的关注不足、缺乏扎实的理论基础及理论创新等问题,基于此构建政务新媒体信息公开质量研究框架。后续研究应持续关注政务新媒体信息公开质量,提升研究对象多样性;丰富研究内容,基于新媒体特点分析问题;拓展研究路径,采用访谈、焦点小组等方法了解多元主体的认知与感受;重视评估工具的开发、基础理论问题的研究及理论创新等。

关键词：政务新媒体信息公开质量研究框架

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基于信息需求层次模型的图书馆资源精准配置框架研究

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图书馆学研究 2022年第11期 66-75,46页

作者：武莹杨倩中国政法大学图书馆信息咨询与教育中心国家图书馆参考咨询部

图书馆精准服务依据用户个性化需求配置信息资源,核心在于信息需求与资源供给的精准对接。构建基于信息需求层次模型的资源精准配置框架,揭示信息需求与资源配置的对应关系,促进图书馆服务从被动式、同质化向个性化的精准服务模式转变... 详细信息

图书馆精准服务依据用户个性化需求配置信息资源,核心在于信息需求与资源供给的精准对接。构建基于信息需求层次模型的资源精准配置框架,揭示信息需求与资源配置的对应关系,促进图书馆服务从被动式、同质化向个性化的精准服务模式转变。使用问卷调查法收集用户信息需求,通过SPSSAU统计平台分析数据,检验信息需求层次模型的合理性,依据数据分析结果搭建资源精准配置框架。研究发现,设计由概念抽取、需求诊断、需求表征组合、资源配置和资源方案生成模块组成的资源精准配置框架,依据需求表征组合生成专业高级、基础权威、准确快捷三种资源配置方案,对新时代图书馆的服务建设具有积极推动作用。

关键词：精准服务信息需求层次资源配置智慧图书馆资源分析

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美国高校口述历史教育实践特色及启示研究

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图书馆学研究 2021年第10期 11-17,38页

作者：高冕封丽河海大学图书馆河海大学图书馆信息咨询部

为进一步推动我国高校图书馆等机构的口述历史专业人才培养和队伍建设,以及为我国高校口述历史教育提供借鉴和思路,在众多开展口述历史教育的美国高校中,重点选取10所高校进行调查研究。研究发现,美国高校图书馆在美国高校口述历史教育... 详细信息

为进一步推动我国高校图书馆等机构的口述历史专业人才培养和队伍建设,以及为我国高校口述历史教育提供借鉴和思路,在众多开展口述历史教育的美国高校中,重点选取10所高校进行调查研究。研究发现,美国高校图书馆在美国高校口述历史教育中发挥着重要作用,且美国高校口述历史教育实践具有五个方面的特色:与图书馆机构紧密相连、教育方式具有多元化、教育内容更加侧重实践、教育对象范围逐渐拓展、教育支撑资源具有多维性。建议我国图书馆机构做好五方面的工作:充分发挥自身优势,积极开展和参与口述历史教育;以口述历史项目为依托,注重理论与实践的有机结合;以馆内人才培养为重点,积极为外部人才培养提供服务;打造专兼职的师资队伍,为口述历史教育提供人才支撑;尝试建立教育奖励机制,吸引相关人员接受口述历史教育。

关键词：美国高校美国高校图书馆口述历史口述历史教育高等教育

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高校图书馆开展信息素养教育课程思政的路径与模式探索——以福建农林大学图书馆为例

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图书情报工作 2021年第16期65卷 65-72页

作者：黄常青福建农林大学图书馆信息咨询部福州350002

[目的/意义]以福建农林大学图书馆信息素养教育课程思政改革为例,探讨课程思政与信息素养教育融合的路径与模式。[方法/过程]在厘清课程思政、信息素养教育课程特点等问题的基础上,通过文献调研掌握国内信息素养教育课程思政的研究现状... 详细信息

[目的/意义]以福建农林大学图书馆信息素养教育课程思政改革为例,探讨课程思政与信息素养教育融合的路径与模式。[方法/过程]在厘清课程思政、信息素养教育课程特点等问题的基础上,通过文献调研掌握国内信息素养教育课程思政的研究现状,以福建农林大学图书馆信息素养教育课程思政改革为例,探索思政元素融入信息素养教育的路径和模式,反思课程思政改革过程中教师队伍建设、教材建设以及教学质量评价等问题。[结果/结论]从嵌入式、支撑式和协同式3个方面探索信息素养教育课程思政的路径。归纳总结3种信息素养教育课程思政模式:模式一,新媒体技术应用法;模式二:案例教学法;模式三:项目教学法。信息素养教育课程思政改革的关键是教师,基础是教材建设,动力是教学评价。

关键词：信息素养教育课程思政高校图书馆

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基于Altmetrics的高校图书馆微服务评价研究--以江苏省某“双一流”高校图书馆为例

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图书馆学研究 2021年第14期 12-18页

作者：倪娟杜昊曹海峰南京邮电大学图书馆南京邮电大学图书馆信息咨询部

构建基于Altmetrics的高校图书馆微服务评价指标体系,旨在为高校图书馆微服务的开展提供新的研究视角和评价标准。在利用已有研究成果的基础上引入Altmetrics理论中的部分指标,建立一套包括4个一级指标和23个二级指标的高校图书馆微服... 详细信息

构建基于Altmetrics的高校图书馆微服务评价指标体系,旨在为高校图书馆微服务的开展提供新的研究视角和评价标准。在利用已有研究成果的基础上引入Altmetrics理论中的部分指标,建立一套包括4个一级指标和23个二级指标的高校图书馆微服务评价体系,利用层次分析法确定各指标权重,最后选取江苏省某“双一流”高校图书馆作为评价对象进行实证研究,根据评价结果提出有针对性的改进建议。

关键词： Altmetrics 评价指标体系高校图书馆微信息服务

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基于内容一致性的连续出版物内容交换协议规范:美国NISO_PESC解析

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图书馆杂志 2021年第1期40卷 31-38页

作者：徐晓艺熊丽首都师范大学图书馆信息咨询部北京100089 首都师范大学图书馆北京100089

美国国家标准协会(NISO)发布的《连续出版物内容交换协议》(Protocol for Exchanging Serial Content(PESC))可以一定程度地解决连续出版物的内容在出版商、出版商代理、发现服务组织方、转换供应商、存档服务商等不同的组织间大批量转... 详细信息

美国国家标准协会(NISO)发布的《连续出版物内容交换协议》(Protocol for Exchanging Serial Content(PESC))可以一定程度地解决连续出版物的内容在出版商、出版商代理、发现服务组织方、转换供应商、存档服务商等不同的组织间大批量转移交换过程中格式不统一、交换困难、内容缺失、效率低下等问题。本文通过对PESC产生的背景、内容包格式结构规范、不同级别的一致性规范以及有效实施指南、对我国行业标准的启示等方面进行详细深入阐述,借以推进我国图书馆界对PESC协议的理解,提升连续出版过程中各方之间低成本高效率地进行内容交换的可能性。同时,也对我国图书馆界构建标准化、统一的连续出版内容的交换协议标准的制定和实施具有重要的借鉴意义。

关键词：连续出版物内容交换在线交换 PESC NISO ONIX

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美国高校嵌入式信息素养教育课程地图建设研究

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图书馆建设 2021年第4期 61-67,76页

作者：杜朋东袁永翠中国农业大学图书馆中国农业大学图书馆信息咨询部

信息技术的发展为信息素养教育带来了新的机遇与挑战,也促使嵌入式信息素养教育的内容和形式发生巨大变化。文章基于案例分析,以美国高校图书馆为研究对象,对课程地图在嵌入式信息素养教育中的适用性、美国高校嵌入式信息素养教育课程... 详细信息

信息技术的发展为信息素养教育带来了新的机遇与挑战,也促使嵌入式信息素养教育的内容和形式发生巨大变化。文章基于案例分析,以美国高校图书馆为研究对象,对课程地图在嵌入式信息素养教育中的适用性、美国高校嵌入式信息素养教育课程地图的建设经验及实施效果进行探讨与总结。借鉴其成功经验,为我国嵌入式信息素养教育课程地图建设提出策略:基于数据驱动的课程地图构建策略,依据师生反馈调整教学内容与方式,充分挖掘教师和学生的个性化需求,利益相关者之间的相辅相承是课程地图顺利实施的重要前提,及时有效的评估是课程地图长效发展的保证。

关键词：嵌入式信息素养教育高校图书馆课程地图

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开拓服务创新促进社会发展——基于《图书馆服务宣言》两个版本的比较分析

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新世纪图书馆 2025年第1期 82-88页

作者：杜桂平陈敏武汉轻工大学图书馆湖北武汉430048 武汉轻工大学信息咨询部湖北武汉430048

对2008年及2023年版《图书馆服务宣言》进行分析解读,为业界理解和研究《图书馆服务宣言》提供参考。运用比较分析法,对新旧两版宣言的制定或修改背景、结构、内容进行比较分析发现,新版宣言在内容描述上根据时代背景修订后更具专业性... 详细信息

对2008年及2023年版《图书馆服务宣言》进行分析解读,为业界理解和研究《图书馆服务宣言》提供参考。运用比较分析法,对新旧两版宣言的制定或修改背景、结构、内容进行比较分析发现,新版宣言在内容描述上根据时代背景修订后更具专业性与学术价值,其指导意义在于注重培养职业认同感、重视开拓服务创新及促进与社会协同发展等方面。贯彻该宣言能推动我国图书馆事业不断向前发展。

关键词：《图书馆服务宣言》服务理念核心使命图书馆

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面向数字人文的辞书关联数据知识组织

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图书馆论坛 2021年第12期41卷 124-134页

作者：张志美陈涛钱智勇何书南通大学图书馆信息咨询部中山大学信息管理学院南通大学图书馆信息检索教研室南通大学文学院

辞书是馆藏重要工具书,对词汇进行语义描述和属性关联,可实现辞书的语义检索和知识发现。文章以我国第一部义类辞书《尔雅》为例,研究面向数字人文的辞书关联数据知识组织的实现过程。采用《尔雅》注释中的词汇释义与分类构建尔雅多语词... 详细信息

辞书是馆藏重要工具书,对词汇进行语义描述和属性关联,可实现辞书的语义检索和知识发现。文章以我国第一部义类辞书《尔雅》为例,研究面向数字人文的辞书关联数据知识组织的实现过程。采用《尔雅》注释中的词汇释义与分类构建尔雅多语词表,通过对词表内容和已发布相关本体词表的深入分析,抽取出Concept、Book、Sentence、Category、Person等5个实体类,以及实体之间的29种属性关系,实现《尔雅》词表概念类的关联。在此基础上,以关联数据标准规范和实践步骤为指导,完成尔雅词表的关联数据转换、存储与发布。实现基于RDF三元组的古代辞书知识的可视化检索和共享、复用等开放数据服务,有助于推进经典辞书的网络传播与数字人文应用。

关键词：知识组织辞书尔雅词表关联数据本体

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