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作者

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语言

  • 4,985 篇 中文
  • 2 篇 日文
检索条件"机构=苏州大学计算机科学和技术学院"
4987 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
多模态可信度感知的情感计算
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软件学报 2025年 第2期36卷 537-553页
作者: 罗佳敏 王晶晶 周国栋 苏州大学计算机科学与技术学院 江苏苏州215006
多模态情感计算是情感计算领域一个基础且重要的研究任务,旨在利用多模态信号对用户生成的视频进行情感理解.尽管已有的多模态情感计算方法在基准数据集上取得了不错的性能,但这些方法无论是设计复杂的融合策略还是学习模态表示,普遍忽... 详细信息
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多模态信息抽取研究综述
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软件学报 2025年 第4期36卷 1665-1691页
作者: 王永胜 李培峰 王中卿 朱巧明 苏州大学计算机科学与技术学院 江苏苏州215006
多模态信息抽取任务是指从非结构化或半结构化的多模态数据(包含文本和图像等)中提取结构化知识.其研究内容主要包含多模态命名实体识别、多模态实体关系抽取和多模态事件抽取.首先对多模态信息抽取任务进行分析,然后对多模态命名实体... 详细信息
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基于预训练模型的用户评分预测
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软件学报 2025年 第2期36卷 608-624页
作者: 强敏杰 王中卿 周国栋 苏州大学计算机科学与技术学院 江苏苏州215006
随着商家评论网站的快速发展,推荐系统所带来的效率提升使得评分预测成为近年来新兴研究任务之一.现有的评分预测方法通常局限于协同过滤算法以及各类神经网络模型,并没有充分利用目前预训练模型提前学习的丰富的语义知识.针对此问题,... 详细信息
来源: 评论
大语言模型驱动的跨领域属性级情感分析
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软件学报 2025年 第2期36卷 644-659页
作者: 李诗晨 王中卿 周国栋 苏州大学计算机科学与技术学院 江苏苏州215008
属性级情感分析作为一种细粒度情感分析方法,目前在许多应用场景中都具有重要作用.然而,随着社交媒体和在线评论的日益广泛以及各类新兴领域的出现,使得跨领域属性级情感分析面临着标签数据不足以及源领域与目标领域文本分布差异等挑战... 详细信息
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基于槽依赖建模的跨领域槽填充方法
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软件学报 2025年 第4期36卷 1557-1569页
作者: 王泽 周夏冰 鞠鑫 王中卿 周国栋 苏州大学计算机科学与技术学院 江苏苏州215006
作为任务型对话系统的一个核心部分,槽填充任务通过识别话语中存在的特定槽实体来服务于后续的下游任务.但是,针对一个特定领域,需要大量有标记的数据作为支撑,收集成本较高.在此背景下,跨领域槽填充任务出现,该任务通过迁移学习的方式... 详细信息
来源: 评论
基于可控性解释的混合数据增强框架
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软件学报 2025年 第4期36卷 1604-1619页
作者: 孙泽辰 肖义胜 李俊涛 张民 周国栋 苏州大学计算机科学与技术学院 江苏苏州215008
先前的预训练语言模型已在众多自然语言理解任务中展现了其卓越的性能.然而,它们常表现出捷径学习的问题,即学习了非鲁棒性特征与标签之间的虚假关联,导致模型在不同于训练分布的测试场景中的泛化能力不佳.近期,生成式预训练大模型在理... 详细信息
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融合任务知识的多模态知识图谱补全
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软件学报 2025年 第4期36卷 1590-1603页
作者: 陈强 张栋 李寿山 周国栋 苏州大学计算机科学与技术学院 江苏苏州215006
知识图谱补全任务旨在根据已有的事实三元组(头实体、关系、尾实体)来挖掘知识图谱中缺失的事实三元组.现有的研究工作主要致力于利用知识图谱中的结构信息来进行知识图谱补全任务.然而,这些工作忽略了知识图谱中蕴含的其他模态的信息... 详细信息
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离线强化学习研究综述
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计算机学报 2025年 第1期48卷 156-187页
作者: 乌兰 刘全 黄志刚 张立华 苏州大学计算机科学与技术学院 江苏苏州215006
离线强化学习也称为批量强化学习,是深度强化学习领域的一项重要研究内容。它利用行为策略生成静态数据集,无需在线和环境交互,成功地将大规模数据集转变成强大的决策引擎。近年来,离线强化学习方法得到了广泛关注和深入研究,并在实际... 详细信息
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文档级神经机器翻译综述
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软件学报 2025年 第1期36卷 152-183页
作者: 吕星林 李军辉 陶仕敏 杨浩 张民 苏州大学计算机科学与技术学院 江苏苏州215006 华为翻译中心 北京100080
机器翻译(machine translation,MT)研究旨在构建一个自动转换系统,将给定源语言序列自动地转换为具有相同语义的目标语言序列.由于机器翻译广阔的应用场景,使其成为自然语言理解领域乃至人工智能领域的一个重要的研究方向.近年来,端到... 详细信息
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基于原型增强的元学习分类模型
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计算机工程与应用 2025年 第6期61卷 273-281页
作者: 翟文茜 李凡长 苏州大学计算机科学与技术学院 江苏苏州215006
元学习旨在利用已有的知识经验快速获取新知识、适应新任务,是解决小样本分类问题常用的方法之一。现有的元学习方法在特征提取时通常会忽略任务中支持集样本和查询集样本之间的关系,从而无法获得最具鉴别性的特征,导致类原型不可靠。因... 详细信息
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