检索结果-内蒙古大学图书馆

漫步蹊径读名著最是书香能致远——浅谈语文核心素养视野下“整本书阅读”的策略和指向

语文世界(教师之窗) 2021年第9期 63-64页

作者：庄亚芳江苏省苏州市吴江区经济开发区实验初中

从培养语文核心素养的目的来看,"整本书阅读"至关重要。笔者认为"整本书阅读"的重要前提是成立阅读共同体(阅读合作小组),分享、交流读书心得,扩大学生的参与度,激发学生的阅读兴趣。具体在阅读过程中可以成立阅读... 详细信息

从培养语文核心素养的目的来看,"整本书阅读"至关重要。笔者认为"整本书阅读"的重要前提是成立阅读共同体(阅读合作小组),分享、交流读书心得,扩大学生的参与度,激发学生的阅读兴趣。具体在阅读过程中可以成立阅读小组,创设读书擂台,举办读书交流会、演讲比赛、读书笔记展览,开展阅读心得评比、讲作品故事评比、阅读之星评比,以小组为单位,制订奖励制度,刺激学生的好胜心,使之能主动参与。教师做好示范,展现出热爱阅读的良好姿态。

关键词：整本书阅读核心素养

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夕阳

引用

初中生世界 2020年第41期 45-45页

作者：陈恺歆江苏省苏州市吴江区汾湖经济开发区汾湖实验初中八(1)班

傍晚,是白天变为黑夜的一个过渡,也是最美的时刻,尤其是那热烈的夕阳。黄昏的夕阳轻轻地浮在海平面上,天空像一汪湛蓝湛蓝的水。那夕阳便是唯一的颜料,在"水"的最西边,晕染起一丝丝、一缕缕、一簇簇、一片片的橙红,这橙红一块...

傍晚,是白天变为黑夜的一个过渡,也是最美的时刻,尤其是那热烈的夕阳。黄昏的夕阳轻轻地浮在海平面上,天空像一汪湛蓝湛蓝的水。那夕阳便是唯一的颜料,在"水"的最西边,晕染起一丝丝、一缕缕、一簇簇、一片片的橙红,这橙红一块浅,一块深。不久,橙红色的颜料慢慢地浸遍了"水"的西边。归巢的鸟儿掠过橙红的"水面",它们嘹亮的歌声,回荡在天地之间,久久不停息……过了好一阵,那橙红的夕阳开始慢慢下沉,向四面八方的白云"进攻"。白云似乎害怕了,大片大片地聚集起来,像棉花似的,摸起来肯定软绵绵的。天空像一块巨大的丝绸,如果可以的话,真想在上面睡一觉,晚上还有星星、月亮做伴,真好!可夕阳似乎心情不好,它气呼呼地将白云通通染成橙红色。

关键词：

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新形势下高中数学教学策略的几点思考

引用

数学教学通讯 2018年第27期 57-58页

作者：王铮江苏省苏州市吴江汾湖经济开发区高级中学

教师在新形势下的高中数学教学中要注重几个关键环节的把握，本文通过同化“交接区”的把握、和谐情感氛围的创设、学生主动探索内驱力的激发以及分层教学的精心设计等进行了高中数学教学策略方面的实践性论述．

关键词：高中数学新形势教学策略

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高三数学课堂复习课教学实践与思考

引用

中学数学（高中版） 2018年第2期 21-23页

作者：王铮江苏省苏州市吴江汾湖经济开发区高级中学

高三数学第一轮复习怎样才能提升复习质量是高三数学老师都尤其关心的问题,本文结合“平行位置关系”这一内容复习过程的分析与研究就如何提升高三复习课教学谈几点笔者的思考.

关键词：复习课教学高三数学教学实践数学课堂第一轮复习数学老师复习质量复习过程

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关注学生能力差异巧妙设置梯度教学

引用

数理化解题研究（高中版） 2017年第7X期 10-11页

作者：王铮江苏省苏州市吴江汾湖经济开发区高级中学

每个学生都具有不同的能力特点,在数学学习中自然也会产生差异性的效果.为了让每个学生都能获得适合自己的学习效果,梯度教学的适用就显得至关重要了.笔者查阅了大量理论资料,结合教学实践中出现的能力差异现象,总结出了一些行之有效的... 详细信息

每个学生都具有不同的能力特点,在数学学习中自然也会产生差异性的效果.为了让每个学生都能获得适合自己的学习效果,梯度教学的适用就显得至关重要了.笔者查阅了大量理论资料,结合教学实践中出现的能力差异现象,总结出了一些行之有效的梯度教学设计方法.

关键词：高中数学差异梯度

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引导学生发现数学之美

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内蒙古教育（B） 2017年第8期 101-102页

作者：陈春花江苏省苏州市吴江汾湖经济开发区高级中学

高中数学是一门极具魅力的学科，每一个角落都散发着美好。如果能将这些美好的点滴都传达到学生心中，必然能够为教学提速与优化提供强大驱动。笔者从基本教学理论出发，从多角度探寻高中数学之美的所在，结合实践经验提出了一些教学建... 详细信息

高中数学是一门极具魅力的学科，每一个角落都散发着美好。如果能将这些美好的点滴都传达到学生心中，必然能够为教学提速与优化提供强大驱动。笔者从基本教学理论出发，从多角度探寻高中数学之美的所在，结合实践经验提出了一些教学建议，望对广大教师有所助益。

关键词：高中数学美好

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基于批注式阅读法的高中语文教学实践研究

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语文教学通讯（学术）（D） 2017年第5期 16-17页

作者：王帅苏州市吴江区汾湖经济开发区高级中学江苏苏州215211

在当前高中语文教学中,因受到种种因素的影响,课堂教学还是呈现出教师传授、学生被动接受这种单一化状态。为了提高学生的阅读能力,教师可采用批注式阅读教学,它可以有效提高高中语文教学质量和学生的语文素养。

关键词：语文批注式阅读教学

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关注学生需求,促进物理深度学习

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教育研究与评论（中学教育教学） 2017年第5期 51-54页

作者：白孝忠江苏省苏州市吴江技术经济开发区实验初中

学生作为认识的主体，为了满足求知需求，获得科学认识，就要经历分析、综合、评价、创造等高阶思维过程，这样的学习本质上就是深度学习。关注学生需求体现了“以人为本”的教育理念，是推动学生发展的着力点。基于关注学生需求的视角... 详细信息

学生作为认识的主体，为了满足求知需求，获得科学认识，就要经历分析、综合、评价、创造等高阶思维过程，这样的学习本质上就是深度学习。关注学生需求体现了“以人为本”的教育理念，是推动学生发展的着力点。基于关注学生需求的视角，促进物理深度学习的策略有：营造宽松氛围，满足学生情感需求；创设物理情境，激发学生认知需求；开展物理实践，催生学生多种需求；捕捉课堂生成，共享学生个体需求；直面教学难点，满足学生解惑需求。

关键词：学生需求深度学习情境实践生成

来源：评论

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在博采合作中激活课堂

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中学课程辅导(教师教育) 2016年第3期 40-40页

作者：王佳敏苏州市吴江汾湖经济开发区高级中学

教师应落实有效的小组合作,发挥同学间相互鼓励、相互启发的教育作用,并在主动参与的活动中完成合作意识的内化,提高协作能力。创造性地使合作学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践的过程,博采众长,让课堂绽放生命... 详细信息

教师应落实有效的小组合作,发挥同学间相互鼓励、相互启发的教育作用,并在主动参与的活动中完成合作意识的内化,提高协作能力。创造性地使合作学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践的过程,博采众长,让课堂绽放生命活力。

关键词：小组合作优质分组合作模式多元评价

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“教·学·评一致性”的课堂模型在数学课堂基本环节中的运用

引用

新教育（海南） 2016年第20期 50-51页

作者：费晓燕江苏省苏州市吴江汾湖经济开发区实验小学

当下我们看到的更多是'点式课堂',具体表现为教学对象的点对点,教学内容的点对点,思维方式的点对点;在这样的课堂中学生并没有真正投入到主动学习中,缺少成长的'空间感'。教学评一致性的课堂模型能突破'点式课堂&#... 详细信息

当下我们看到的更多是'点式课堂',具体表现为教学对象的点对点,教学内容的点对点,思维方式的点对点;在这样的课堂中学生并没有真正投入到主动学习中,缺少成长的'空间感'。教学评一致性的课堂模型能突破'点式课堂'的困境,帮助学生打开学习空间,构建整体思维模式,呈现出一种师生对话型的互动关系。

关键词：教学评一致性课堂模型课堂基本环节

来源：评论

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