检索结果-内蒙古大学图书馆

第四届游戏化学习学术会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2019年会

作者：郑思思陈卫东谭悦徐铷忆苏州科技大学新媒体交互设计与应用研究所江苏苏州215011

随着信息技术的飞速发展，传统应试教育下培养出来的人才已无法适应时代要求，教育模式亟待转型，本文分析了STEAM 教育与游戏化学习的特征与教育价值，并探究其内在关联性，尝试将游戏化学习应用于STEAM 教育中。认为，构建STEAM 教育... 详细信息

随着信息技术的飞速发展，传统应试教育下培养出来的人才已无法适应时代要求，教育模式亟待转型，本文分析了STEAM 教育与游戏化学习的特征与教育价值，并探究其内在关联性，尝试将游戏化学习应用于STEAM 教育中。认为，构建STEAM 教育中游戏化学习的课堂与教学模式能培养出出符合时代需求的创新型人才，并给出相应课堂构建模式与教学应用策略。

关键词：游戏化学习 STEAM教育融合应用

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中增强现实技术在教育游戏中的应用探索--以“斗法”AR绘本教育游戏为例

中增强现实技术在教育游戏中的应用探索--以“斗法”AR绘本教育游...

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第四届游戏化学习学术会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2019年会

作者：谭悦陈卫东郑思思苏州科技大学新媒体交互设计与应用研究所江苏苏州215011

游戏作为一种新型学习方式正逐渐受到人们的重视，其中以 AR 互动绘本技术为主的课外教育游戏市场正随着互联网时代的到来而快速发展起来。本文简要分析 AR 互动绘本的内涵以及该技术对儿童成长发展能够带来怎样的优势。并以此开发与设... 详细信息

游戏作为一种新型学习方式正逐渐受到人们的重视，其中以 AR 互动绘本技术为主的课外教育游戏市场正随着互联网时代的到来而快速发展起来。本文简要分析 AR 互动绘本的内涵以及该技术对儿童成长发展能够带来怎样的优势。并以此开发与设计出一款面向 5-10 岁少年儿童的 AR 绘本教育游戏，将教育游戏的教学内容、娱乐性有效平衡，并与 AR 交互技术适当融合。

关键词：增强现实教育游戏绘本

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4D打印技术及其教育应用展望——兼论与“人工智能+教育”的融合

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远程教育杂志 2018年第1期36卷 27-38页

作者：陈卫东褚乐阳杨丽叶新东苏州科技大学新媒体交互设计与应用研究所江苏苏州215011 温州大学教育技术系浙江温州325035

作为第四次工业革命标志技术之一的4D打印技术,是增材制造领域的尖端技术。与当下3D打印技术相比,4D打印增加了时间维度,使打印产品能基于时间,接受特定外部刺激因子作用,实现自动形变、自动修复、自动组装。4D打印具有人本性、智能性... 详细信息

作为第四次工业革命标志技术之一的4D打印技术,是增材制造领域的尖端技术。与当下3D打印技术相比,4D打印增加了时间维度,使打印产品能基于时间,接受特定外部刺激因子作用,实现自动形变、自动修复、自动组装。4D打印具有人本性、智能性、交互性、生态性和生成性等教育应用特性,可以为教学者或学习者打印个性化的教具、学具和玩具;同时,利用其自适应和自组装能力,可以重构智能化的学习空间,方便学习者进行协同编程,以培养信息时代所需要的编程素养。4D打印技术的教育应用,可以进一步深化和推动当下STEAM教育的跨学科教学,培养学习者的跨学科学习能力。未来教育是人与人工智能的协作,以人工智能为核心的新技术将与教学融合,成为下一个核心驱动力。4D打印也是人工智能在教育领域应用的重要形式,其具有的智慧属性,将更好地服务和支持未来教育,服务于面向未来的创新人才培养。

关键词： 4D打印智能材料教育应用编程素养 STEAM教育人工智能+教育

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非物质文化遗产传承教育的现状及对策研究

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大众文艺 2018年第3期 223-224页

作者：褚乐阳谭悦陈卫东苏州科技大学新媒体交互设计与应用研究所

传统的以师徒制为主要方式的非物质文化遗产传承教育在当下社会的多元冲击下并不能对非遗起有效保护作用。非遗的传承教育需要与时俱进—"现代化",其依据是非遗在当下面临的两种主要矛盾。国内学者普遍认为需要通过学校教育... 详细信息

传统的以师徒制为主要方式的非物质文化遗产传承教育在当下社会的多元冲击下并不能对非遗起有效保护作用。非遗的传承教育需要与时俱进—"现代化",其依据是非遗在当下面临的两种主要矛盾。国内学者普遍认为需要通过学校教育、社区教育等途径将非遗与现代深度融合,并针对这几种途径下的教育模式展开深入研究。在具体的实施过程中应当为非遗学校教育传承建立体系;在社区教育中注重非遗的场域性;借助数字资源辅助现代传承教育;重视传承教育培训的后价值;从教育学视角下研究非遗传承主体的特征等,合理、高效地运用现代教育手段,才能更好的保护非遗。

关键词：非物质文化遗产传承传承教育

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面向儿童的非物质文化遗产数字化传承研究

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衡阳师范学院学报 2018年第4期39卷 143-148页

作者：褚乐阳谭悦陈卫东苏州科技大学新媒体交互设计与应用研究所江苏苏州215011

我国非物质文化遗产在世代更替、多元文化冲击下面临着存续危机.儿童是民族文化延续的基础,面向儿童的非物质文化遗产数字化传承能够使其在数字时代重新焕发生机.基于对儿童认知特征、信息使用行为等方面的分析,在非物质文化遗产数字化... 详细信息

我国非物质文化遗产在世代更替、多元文化冲击下面临着存续危机.儿童是民族文化延续的基础,面向儿童的非物质文化遗产数字化传承能够使其在数字时代重新焕发生机.基于对儿童认知特征、信息使用行为等方面的分析,在非物质文化遗产数字化传承形式上可以采取包括非物质文化遗产信息数据库,交互式阅读资源,线上学习平台,移动端应用软件,互动式网络视频和传承空间的数字化辅助资源等形式;在面向儿童的非遗数字化传承路径上可以采取原生地传承,学校或传承基地传承,社区传承,博物馆传承,城市公共空间传承和利用网络虚拟空间传承等路径.

关键词：非物质文化遗产 [6532905]儿童传承数字资源

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智慧教室支持下的游戏化学习研究

智慧教室支持下的游戏化学习研究

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第三届游戏化学习学术会议暨中国教育技术协会教育游戏专业委员会2018年会

作者：褚乐阳陈卫东谭悦苏州科技大学新媒体交互设计与应用研究所江苏苏州215011

智慧教室作为一个物理空间、学习资源和虚拟社区的集合体，其有效的作用发挥需要有相应的教与学的模式的应用。游戏化学习是当下教育技术应用领域的研究热点，儿童具有玩的天性，充分利用这一天性，发挥儿童在学习中的主动性和能动性，... 详细信息

智慧教室作为一个物理空间、学习资源和虚拟社区的集合体，其有效的作用发挥需要有相应的教与学的模式的应用。游戏化学习是当下教育技术应用领域的研究热点，儿童具有玩的天性，充分利用这一天性，发挥儿童在学习中的主动性和能动性，培养面向未来社会需要的创新意识和创造能力就显得尤为重要。智慧教室可以为游戏化学习的开展提供良好的空间和资源支持，更有利于游戏化学习在教学过程中课前、课中、课后环节的组织和开展，本研究主要探讨基于智慧教室的游戏化学习研究，探讨智慧教室中的游戏化学习模式及基于智慧教室的游戏化学习策略及活动组织与开展。

关键词：智慧教室游戏化学习高阶能力素养

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未来课堂设计中的交互设计问题探究

未来课堂设计中的交互设计问题探究

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中国人工智能学会智能教育技术专业委员会2018年学术年会

作者：褚乐阳陈卫东苏州科技大学新媒体交互设计及应用研究所江苏苏州215009

课堂是教学的主阵地,未来课堂主要是借助于新的理论和技术构建的,满足学习者面向未来的学习和发展的新型学习空间.交互设计是未来课堂设计的重要组成,主要解决未来课堂中人与资源,人与环境,人与空间以及人与技术间的交互问题.论文立足... 详细信息

课堂是教学的主阵地,未来课堂主要是借助于新的理论和技术构建的,满足学习者面向未来的学习和发展的新型学习空间.交互设计是未来课堂设计的重要组成,主要解决未来课堂中人与资源,人与环境,人与空间以及人与技术间的交互问题.论文立足于未来课堂这一场景,从意识维、空间维、产品维、社交维、生态维等五个维度对未来课堂中的交互设计问题进行了探究.未来课堂设计中的合理的交互设计,将给学习者的学习过程带来愉悦的学习体验,有助于学习目标的达成,促进学习者的认知、技能和情感的学习和发展.

关键词：未来课堂交互设计学习动机人才培养

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学前儿童教育手游的设计分析

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广西广播电视大学学报 2016年第2期27卷 34-37页

作者：王静娴陈卫东苏州科技大学新媒体交互设计与应用研究所江苏苏州215011

教育手游具有娱乐性的同时,也具有很好的教育性。作为"数字土著"的当代学前儿童对手持移动终端具有很好的适应性,是移动手游典型的用户。作为面向学前儿童教育手游的设计应充分考虑到学前儿童的生理和心里特点,应做到保持并... 详细信息

教育手游具有娱乐性的同时,也具有很好的教育性。作为"数字土著"的当代学前儿童对手持移动终端具有很好的适应性,是移动手游典型的用户。作为面向学前儿童教育手游的设计应充分考虑到学前儿童的生理和心里特点,应做到保持并进一步激发儿童想象力和创造力、以适合其低操作力和低理解力的发展水平,帮助学前儿童树立正确的是非观、道德观,培养其理性思维能力的成长。

关键词：学前儿童教育手游设计分析

来源：评论

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学前儿童教育手游的设计分析

学前儿童教育手游的设计分析

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全国计算机辅助教育学会第17届学术年会

作者：王静娴陈卫东苏州科技大学新媒体交互设计与应用研究所江苏苏州215011

教育手游具有娱乐性的同时,也具有很好的教育性.作为“数字土著”的当代学前儿童对手持移动终端具有很好的适应性,是移动手游典型的用户.作为面向学前儿童教育手游的设计应充分考虑到学前儿童的生理和心理特点,应做到保持并进一步激发... 详细信息

教育手游具有娱乐性的同时,也具有很好的教育性.作为“数字土著”的当代学前儿童对手持移动终端具有很好的适应性,是移动手游典型的用户.作为面向学前儿童教育手游的设计应充分考虑到学前儿童的生理和心理特点,应做到保持并进一步激发儿童想象力和创造力、以适合其低操作力和低理解力的发展水平,帮助学前儿童树立正确的是非观、道德观,培养其理性思维能力的成长.

关键词：学前儿童教育手游设计生理特性心理特征

来源：评论

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游戏美术人才的差异化教学培养研究

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艺术科技 2016年第11期29卷 379-页

作者：刘彪陈卫东苏州科技大学新媒体交互设计与应用研究所江苏苏州215011

数字游戏行业的迅猛发展,使得游戏美术人才的需求大量增长。当前,大专院校对游戏美术人才的培养并不十分完善。很多毕业生上岗之前还需要再次培训。文章依据当前游戏行业的人才需求情况及数字游戏专业的教育教学的经验,提出一些游戏美... 详细信息

数字游戏行业的迅猛发展,使得游戏美术人才的需求大量增长。当前,大专院校对游戏美术人才的培养并不十分完善。很多毕业生上岗之前还需要再次培训。文章依据当前游戏行业的人才需求情况及数字游戏专业的教育教学的经验,提出一些游戏美术人才的教学培养建议。

关键词：游戏美术软件应用教学培养

来源：评论

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