检索结果-内蒙古大学图书馆

中国生物化学与分子生物学报 2024年第3期40卷 393-398页

作者：毕潇文黄春洪南昌大学江西医学院基础医学院医学遗传与细胞生物学教研室南昌330006 南昌大学江西医学院基础医学院生物化学与分子生物学教研室南昌330006

在部分生物化学教材及科研论文中,常出现“微粒体”这个词,且认为微粒体中含有独特的酶类,发挥生物转化功能。但是,在细胞生物学教材中并未把微粒体作为正常的细胞器。为了教材的统一性和科学性,本论文查阅了国内外主要的“细胞生物学... 详细信息

在部分生物化学教材及科研论文中,常出现“微粒体”这个词,且认为微粒体中含有独特的酶类,发挥生物转化功能。但是,在细胞生物学教材中并未把微粒体作为正常的细胞器。为了教材的统一性和科学性,本论文查阅了国内外主要的“细胞生物学”与“生物化学”教材,“术语在线”和维基百科、Genecard网站等,对于微粒体的定义进行了明确,对生物化学教材相关章节中有关微粒体的表述提出了修改建议。

关键词：微粒体术语在线生物化学教材微粒体乙醇氧化系统

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不同浓度的乙醇层析液在生物化学氨基移换实验中的运用探究

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黑龙江医药科学 2023年第4期46卷 105-106,109页

作者：吴志鹏林丽彬柯益彬韩丽红莆田学院基础医学院生物化学与细胞生物学教研室福建莆田351100

目的:筛选出合适浓度的乙醇溶液作为分离氨基酸的新型层析液。方法:比较70%~90%不同浓度的乙醇层析液与传统苯酚层析液在生物化学氨基移换实验中的层析效果。结果:在用纸层析法进行肝脏组织氨基移换实验中,浓度为80%乙醇溶液中加入适量... 详细信息

目的:筛选出合适浓度的乙醇溶液作为分离氨基酸的新型层析液。方法:比较70%~90%不同浓度的乙醇层析液与传统苯酚层析液在生物化学氨基移换实验中的层析效果。结果:在用纸层析法进行肝脏组织氨基移换实验中,浓度为80%乙醇溶液中加入适量尿素和茚三酮可作为新型层析液,其分离鉴定氨基酸的效果与苯酚一致。结论:80%乙醇溶液作为层析液具有传统苯酚层析液一样的层析效果,同时具有低毒环保操作便利省时等优点。

关键词：新型层析液苯酚纸层析

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基于大数据分析应用的医学研究生分子生物学科研型课堂教学模式初探

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右江医学 2024年第3期52卷 284-288页

作者：钱绘唐玉莲李根亮右江民族医学院图书馆流通部广西百色533000 右江民族医学院医学检验学院生物化学与生物化学检验技术广西百色533000 右江民族医学院基础医学院生物化学和细胞生物学教研室广西百色533000

在当今科技飞速发展的信息化时代,大数据已成为各个领域分析应用不可或缺的基础资料。大数据任何时代都有,但大数据的应用却是这个时代的特色。生物信息学第二代和第三代高通量测序技术的快速发展为生命科学和医学科学研究提供了海量的... 详细信息

在当今科技飞速发展的信息化时代,大数据已成为各个领域分析应用不可或缺的基础资料。大数据任何时代都有,但大数据的应用却是这个时代的特色。生物信息学第二代和第三代高通量测序技术的快速发展为生命科学和医学科学研究提供了海量的大数据^([1-2])。这些数据为解析生命活动的分子机制和临床精准医疗提供了丰富的科研素材和分析背景^([3-4])。分子生物学是与之最相关的基础学科,这些大数据基本属于分子生物学范畴^([5])。

关键词：大数据医学研究生分子生物学科研型课堂教学模式

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基于SLBFC的人体分子与细胞整合课程的教学探索

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基础医学教育 2024年第10期26卷 837-842页

作者：侯妮杨旭东吕社民彭小倩陈煜倪磊王一东李冬民西安交通大学医学部人体分子与细胞整合教研室西安710061 西安交通大学医学部基础医学院细胞生物学与遗传学系西安交通大学医学部基础医学院生物化学与分子生物学系

整合课程是医学基础课程教学改革的方向。人体分子与细胞有机整合生物化学、细胞生物学、分子生物学和医学遗传学四门学科内容,课程容量大、知识点多。教师在教学过程中采用基于科研文献研读的翻转课堂(scientific literature-based fli... 详细信息

整合课程是医学基础课程教学改革的方向。人体分子与细胞有机整合生物化学、细胞生物学、分子生物学和医学遗传学四门学科内容,课程容量大、知识点多。教师在教学过程中采用基于科研文献研读的翻转课堂(scientific literature-based flipped classroom, SLBFC),旨在提升学生阅读科研文献的能力,提高学生的学习自主性,促进其将所学知识融会贯通,提高学生从分子和细胞水平认知疾病的能力。问卷调查结果显示:90%以上的学生对SLBFC课堂持满意态度,超过85%的学生认为SLBFC有助于理解人体分子与细胞整合课程的理论知识,养成从分子细胞水平分析医学问题的意识和提升综合能力。文章从SLBFC的设计、实施和评价过程予以展示、分析和总结,以期为我国医学整合课程改革提供参考和借鉴。

关键词：人体分子与细胞整合课程翻转课堂科研文献多元化教学

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Seminar在研究生医学分子生物学教学中的探索

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基础医学教育 2022年第9期24卷 668-671页

作者：韦星右江民族医学院基础医学院生物化学与细胞生物学教研室百色533000

文章将Seminar应用于医学学术学位研究生医学分子生物学的课程教学,通过实施课程Seminar联合学术Seminar的教学模式,旨在探讨充分发挥主导与主体作用、促进教学与科研融合以及提升研究生自主学习能力与综合科研能力的方法和途径,以期提... 详细信息

文章将Seminar应用于医学学术学位研究生医学分子生物学的课程教学,通过实施课程Seminar联合学术Seminar的教学模式,旨在探讨充分发挥主导与主体作用、促进教学与科研融合以及提升研究生自主学习能力与综合科研能力的方法和途径,以期提高研究生医学分子生物学课程教学质量。

关键词：医学分子生物学教学改革 Seminar

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基于“talk+”模式的基础医学整合课程探索与实践

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四川生理科学杂志 2024年第8期46卷 1883-1885页

作者：张婷曾永秋许希燕刘友平杨烨王晶代荣阳西南医科大学基础医学院医学细胞生物学与遗传学教研室四川泸州646000 西南医科大学基础医学院组织与胚胎教研室四川泸州646000 西南医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室四川泸州646000 西南医科大学基础医学院解剖学教研室四川泸州646000

在国家大力推进“健康中国”战略和“新医科”建设的背景下,为培养具有融合视野和创新能力的综合型基础医学人才,助力现代医学的发展,针对学院基础医学专业,本教研团队探索构建由宏观到微观的基础医学有机整合课程--《基础医学talk》,... 详细信息

在国家大力推进“健康中国”战略和“新医科”建设的背景下,为培养具有融合视野和创新能力的综合型基础医学人才,助力现代医学的发展,针对学院基础医学专业,本教研团队探索构建由宏观到微观的基础医学有机整合课程--《基础医学talk》,并创新性地以“talk+”模式教学激发学生学习热情和创新思维,促进知识内化和融合,以期培养高素质综合型基础医学人才。

关键词：基础医学人才培养综合素质创新思维整合课程

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树突状细胞与动脉粥样硬化研究进展

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空军军医大学学报 2023年第8期44卷 765-769页

作者：王子欢石先贵吕建军王婷蒋建利南刚空军军医大学基础医学院学员二大队陕西西安710032 空军军医大学国家分子医学转化中心基础医学院细胞生物学教研室陕西西安710032 空军军医大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室陕西西安710032

动脉粥样硬化(AS)是导致心脑血管事件的重要因素,早期发现并施加干预是提高患者生存预后最经济有效的手段,然而AS的发病机制并未完全阐明。以往对于AS的研究集中在单核巨噬泡沫细胞的形成和内皮细胞的损伤等,近年来的研究发现树突状细胞... 详细信息

动脉粥样硬化(AS)是导致心脑血管事件的重要因素,早期发现并施加干预是提高患者生存预后最经济有效的手段,然而AS的发病机制并未完全阐明。以往对于AS的研究集中在单核巨噬泡沫细胞的形成和内皮细胞的损伤等,近年来的研究发现树突状细胞(DC)也可以参与其中。DC是一种重要的固有免疫细胞,能够强有效地启动适应性免疫应答,这一过程涉及细胞因子分泌和胞内信号转导等复杂过程,深入理解DC与AS的关系具有重要的意义。

关键词：动脉粥样硬化树突状细胞固有免疫适应性免疫应答

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校企联合授课助力培养医工人才

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基础医学教育 2025年第3期27卷 283-286页

作者：杨旭东陈妍珂朱二强刘坤侯妮李冬民西安交通大学医学部人体分子与细胞教研室西安交通大学基础医学院生物化学与分子生物学系西安交通大学基础医学院细胞生物学与遗传学系北京百迈客生物科技有限公司科服事业部艾普拜生物(江苏)科技有限公司技术服务部

为了满足培养具有创新意识的复合型医工交叉人才的需要，西安交通大学人体分子与细胞教研室在人体分子与细胞整合课程的教学过程中先后邀请了北京百迈客生物科技有限公司、艾普拜生物(江苏)科技有限公司以及北京达科为生物技术有限公司... 详细信息

为了满足培养具有创新意识的复合型医工交叉人才的需要，西安交通大学人体分子与细胞教研室在人体分子与细胞整合课程的教学过程中先后邀请了北京百迈客生物科技有限公司、艾普拜生物(江苏)科技有限公司以及北京达科为生物技术有限公司，在核酸测序、PCR技术以及细胞流式技术等领域的工程师开展校企联合双师授课(简称“双师授课”)。文章以核酸测序技术的授课过程为例介绍了双师授课教学的实施过程，希望为医工交叉专业其他课程开展双师授课提供有价值的经验。

关键词：高等教育校企联合双师授课医工交叉专业复合型人才培养理论结合实践

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五年制临床医学专业生命的化学课程整合探索

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基础医学教育 2022年第5期24卷 323-325页

作者：鲁云霞张利平胡金兰许功林查晓军李静耿慧武贾雪梅安徽医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室合肥230032 安徽医科大学生命科学学院细胞生物学教研室安徽医科大学基础医学院生理学教研室安徽医科大学基础医学院/临床医学院组织胚胎学教研室

医学课程体系的整合是培养21世纪复合型医学人才的必由之路。2013年以来,安徽医科大学开始了五年制临床医学专业整合课程的教学改革试点,其中生物化学与分子生物学和细胞生物学被整合为生命的化学。整合课程在实施过程中组织了跨学科教... 详细信息

医学课程体系的整合是培养21世纪复合型医学人才的必由之路。2013年以来,安徽医科大学开始了五年制临床医学专业整合课程的教学改革试点,其中生物化学与分子生物学和细胞生物学被整合为生命的化学。整合课程在实施过程中组织了跨学科教学团队,在原有生物化学和细胞生物学整合的基础上添加了原生理学中细胞的生物电专业知识,创新了教学内容,贯彻了以学生为中心和自主学习的教学理念;逐渐摸索建立了形成性评价体系进行课程考核和成绩评定,取得了较好的教学效果。

关键词：生命的化学生物化学细胞生物学课程整合教学改革

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胰岛素样生长因子1受体抑制剂NVP-AEW541对ESCC细胞增殖、迁移和侵袭的影响及其机制

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吉林大学学报（医学版） 2021年第5期47卷 1131-1138页

作者：曹雅杰包晓红李书珍耿海营蔡曾晓瑞代春美李宁锦州医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室辽宁锦州121001 台州学院医学院基础医学部细胞生物学学科浙江台州318000 锦州医科大学药物研究所辽宁锦州121001 锦州医科大学生物人类学研究所辽宁锦州121001 辽宁省人类表型组重点研究实验室辽宁锦州121001

目的:探讨胰岛素样生长因子1受体(IGF-1R)抑制剂NVP-AEW541对3种食管鳞状细胞癌(ESCC)细胞KYSE30、KYSE450和TE-1增殖、迁移和侵袭的影响,初步阐明其作用机制。方法:体外培养的KYSE30、KYSE450和TE-1 ESCC细胞作为实验对象,分为对照组[0... 详细信息

目的:探讨胰岛素样生长因子1受体(IGF-1R)抑制剂NVP-AEW541对3种食管鳞状细胞癌(ESCC)细胞KYSE30、KYSE450和TE-1增殖、迁移和侵袭的影响,初步阐明其作用机制。方法:体外培养的KYSE30、KYSE450和TE-1 ESCC细胞作为实验对象,分为对照组[0μmol·L^(-1) NVP-AEW541,1 mLRPMI 1640完全培养基+1μL二甲亚砜(DMSO)]和实验组(2、4、6、8和10μmol·L^(-1) NVP-AEW541),对照组和实验组细胞处理48 h后,CCK-8法检测各组细胞存活率;对照组和实验组(4和6μmol·L^(-1) NVP-AEW541)细胞处理0、6、12和24 h后,细胞划痕实验检测各组细胞迁移率;对照组和实验组(6μmol·L^(-1) NVP-AEW541)细胞处理48 h后,Transwell实验检测侵袭细胞数;对照组和实验组(2、4和6μmol·L^(-1) NVP-AEW541)细胞处理48 h后,Western blotting法检测各组细胞中磷酸化IGF-1R(p-IGF-1R)和上皮-间质转化(EMT)相关蛋白N-Cadherin和Snail-1的蛋白表达水平。结果:与对照组比较,实验组KYSE30、KYSE450和TE-1细胞存活率均随NVP-AEW541浓度增加而降低(P<0.05),实验组(10μmol·L^(-1))KYSE30、KYSE450和TE-1细胞存活率明显降低(P<0.01),实验组(6μmol·L^(-1))KYSE30、KYSE450和TE-1细胞迁移率随NVP-AEW541浓度增加而降低(P<0.01),实验组(6μmol·L^(-1))KYSE30、KYSE450和TE-1细胞侵袭细胞数明显减少(P<0.01),且实验组细胞中p-IGF-1R、N-Cadherin和Snail-1蛋白的表达水平均明显降低(P<0.01)。结论:NVP-AEW541能够明显抑制ESCC细胞增殖,通过抑制N-Cadherin和Snail-1蛋白表达,阻碍EMT,抑制ESCC细胞迁移和侵袭。

关键词： NVP-AEW541 食管鳞癌细胞细胞增殖细胞迁移细胞侵袭

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