检索结果-内蒙古大学图书馆

新教师 2018年第12期 18-19页

作者：俞聪妹福建省莆田市城厢区南门学校

教师是学校发展的第一资源。学校发展、学生成长的核心在于教师的发展。学校在办学中要以“拾级而上,创新发展”的精准策略,着力教师专业成长,孕育专业情意,传递专业底色,生发教育情怀,让学校破茧成蝶,不断攀高。本文以福建省莆田市城... 详细信息

教师是学校发展的第一资源。学校发展、学生成长的核心在于教师的发展。学校在办学中要以“拾级而上,创新发展”的精准策略,着力教师专业成长,孕育专业情意,传递专业底色,生发教育情怀,让学校破茧成蝶,不断攀高。本文以福建省莆田市城厢区南门学校(以下简称“南门学校”)为例,浅谈教师专业成长的实践与探索。

关键词：教师专业成长学校教育城厢区莆田市福建省学校发展学生成长专业情意

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西北环境教育中大概念导向下项目式教学

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文理导航(上旬) 2025年第05期 22-24页

作者：李康莆田市城厢区南门学校

本研究以塔里木盆地为例，探索了在西北地区地理环境教育中运用大概念导向下的项目式教学方法。研究设计了以“人类和自然协调发展”为核心主题的项目，包括塔里木盆地自然地理环境调查、人文地理环境考察和生态环境保护行动等任务。研... 详细信息

本研究以塔里木盆地为例，探索了在西北地区地理环境教育中运用大概念导向下的项目式教学方法。研究设计了以“人类和自然协调发展”为核心主题的项目，包括塔里木盆地自然地理环境调查、人文地理环境考察和生态环境保护行动等任务。研究结果表明，项目式教学显著提升了学生的地理知识掌握程度、实践技能、思维能力和环境保护意识。本研究为地理教育改革创新提供了有益参考，也指出了未来项目式教学在地理教育中的发展方向。

关键词：项目式教学大概念塔里木盆地

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备、教、学、评一体化视角下的初中英语阅读教学有效性研究

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试题与研究 2025年第4期 31-33页

作者：蔡建清福建省莆田市城厢区南门学校

英语作为一门语言类学科，主要包含了听力、阅读以及写作三大板块，因此对于英语教师来说，不仅要帮助学生积累和掌握大量的词汇，同时还应该着重培养学生的阅读能力、阅读思维、写作能力等综合素养。作为初中英语教师应该积极转变自身... 详细信息

英语作为一门语言类学科，主要包含了听力、阅读以及写作三大板块，因此对于英语教师来说，不仅要帮助学生积累和掌握大量的词汇，同时还应该着重培养学生的阅读能力、阅读思维、写作能力等综合素养。作为初中英语教师应该积极转变自身教学理念，调整和创新教学模式，高效地提升教学质量。本文结合现阶段我国初中英语教学中的问题，围绕初中英语阅读教学的有效性展开研究分析，并在此基础上引入备、教、学、评一体化的教学模式，同时提出相应的教学策略，以期有效提高初中英语阅读教学水平，为初中英语教学体系的优化和学生的全面发展打下坚实的基础。

关键词：初中英语阅读教学备、教、学、评一体化有效性

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“双新”“双减”背景下初中物理作业设计优化与实施策略研究

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考试周刊 2025年第10期 95-98页

作者：黄晓晴福建省莆田市城厢区南门学校

文章围绕“双新”“双减”背景下初中物理作业设计与实施展开研究，在作业设计内容上，涵盖教材拓展、情境化、分层个性化、跨学科融合等优化策略；形式上包括书面、实践、线上作业创新。实施策略涉及合理布置、有效指导反馈和完善评价... 详细信息

文章围绕“双新”“双减”背景下初中物理作业设计与实施展开研究，在作业设计内容上，涵盖教材拓展、情境化、分层个性化、跨学科融合等优化策略；形式上包括书面、实践、线上作业创新。实施策略涉及合理布置、有效指导反馈和完善评价体系。通过这些策略，提升作业质量，满足学生差异，增强学习兴趣和实践能力，促进全面发展。文章对未来发展提出展望，如利用智能技术、深化跨学科融合等，为初中物理作业改革提供思路。

关键词：初中物理作业优化策略实施策略跨学科融合

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“双新”“双减”背景下初中物理作业设计探讨

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学苑教育 2025年第8期 58-60页

作者：黄晓晴福建省莆田市城厢区南门学校福建莆田351100

在当今教育改革中,“双新”与“双减”政策的相继出台,对初中物理教学的各个环节,尤其是作业设计环节产生了深远影响。以往的初中物理作业往往形式较为单一,多以书面习题为主,内容上是知识的简单重复,缺乏对学生综合能力的培养,作业量... 详细信息

在当今教育改革中,“双新”与“双减”政策的相继出台,对初中物理教学的各个环节,尤其是作业设计环节产生了深远影响。以往的初中物理作业往往形式较为单一,多以书面习题为主,内容上是知识的简单重复,缺乏对学生综合能力的培养,作业量方面过多,导致学生花费大量时间却收获有限。文章围绕这一关键问题展开深入探讨,为初中物理教学实践提供参考。

关键词： “双新” “双减” 初中物理作业设计

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户外创造性游戏在幼儿园课程中的整合与实践

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天津教育 2025年第2期 86-88页

作者：郑燕霞福建省莆田市城厢区南门幼儿园

本文探讨了户外创造性游戏在幼儿园课程中的整合与实践,并分析现有的课程中户外游戏的比例和类型、教师的态度与认知以及设施与资源的现状,同时阐述了游戏对幼儿全面发展的重要性。本文进一步讨论了课程设计、教师培训、环境改善、评估... 详细信息

本文探讨了户外创造性游戏在幼儿园课程中的整合与实践,并分析现有的课程中户外游戏的比例和类型、教师的态度与认知以及设施与资源的现状,同时阐述了游戏对幼儿全面发展的重要性。本文进一步讨论了课程设计、教师培训、环境改善、评估与反馈机制以及家长与社区的参与对推动户外创造性游戏的重要作用,并对未来的发展提出了展望。在当代幼儿教育中,户外创造性游戏活动丰富了幼儿的体验,提供了探索自然和伙伴交往的机会,对幼儿的身心健康和认知能力的发展具有重要影响。

关键词：创造性游戏幼儿园课程户外游戏教师培训课程设计幼儿全面发展能力的发展教师的态度

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分级目标引领下的初中议论文写作教学

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中学语文 2025年第09期 65-67页

作者：何德华福建莆田市城厢区常太学校

分级目标在初中语文议论文写作教学中起着重要作用。通过逐步设定明确的学习目标，从主题明确与观点表达到论据搜集与逻辑支持，再到高级表达与修辞技巧的运用，最终到综合评审与文本修订，帮助学生系统提升写作能力。这种渐进式的分级... 详细信息

分级目标在初中语文议论文写作教学中起着重要作用。通过逐步设定明确的学习目标，从主题明确与观点表达到论据搜集与逻辑支持，再到高级表达与修辞技巧的运用，最终到综合评审与文本修订，帮助学生系统提升写作能力。这种渐进式的分级目标的有效应用不仅能促进个性化议论文写作教学，还能增强学生的学习动机和成就感，切实提升学生议论文写作水平。

关键词：议论文写作教学分级目标应用

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基于儿童视角的幼儿园户外游戏风险与挑战管理探究

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教师 2025年第8期 131-133页

作者：郑燕霞福建省莆田市城厢区南门幼儿园福建莆田351100

幼儿园户外游戏对幼儿身心发展具有重要意义,但游戏过程中也潜藏一定的风险与挑战。文章从儿童视角出发,探讨幼儿园户外游戏中的风险与挑战管理,阐述了儿童视角下幼儿园户外游戏中风险与挑战管理存在的问题,如游戏内容缺乏适度挑战性,... 详细信息

幼儿园户外游戏对幼儿身心发展具有重要意义,但游戏过程中也潜藏一定的风险与挑战。文章从儿童视角出发,探讨幼儿园户外游戏中的风险与挑战管理,阐述了儿童视角下幼儿园户外游戏中风险与挑战管理存在的问题,如游戏内容缺乏适度挑战性,以及未能平衡幼儿自主选择与风险之间的关系。基于此,文章提出了有效的风险与挑战管理策略,包括设计适宜的游戏环境、采取安全防护措施、鼓励幼儿积极挑战以及对游戏过程进行实时评估与调整,旨在为幼儿园提供更为安全和富有挑战性的户外游戏环境,促进幼儿在安全的环境中全面发展。

关键词：儿童视角户外游戏风险与挑战管理

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基于“教-学-评”一体化的小学语文单元教学评价实施策略

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小学语文 2025年第3期 11-16页

作者：方细花福建省莆田市城厢区霞林学校莆田351100

“教—学—评”一体化的小学语文单元教学评价是对以“课时观”“学—评”分离为主要特征的评价方式的突破,它有利于学生语文核心素养的培养。当下,小学语文单元教学评价存在着评价方式单一、评价标准模糊、评价过程与教学过程脱节等问... 详细信息

“教—学—评”一体化的小学语文单元教学评价是对以“课时观”“学—评”分离为主要特征的评价方式的突破,它有利于学生语文核心素养的培养。当下,小学语文单元教学评价存在着评价方式单一、评价标准模糊、评价过程与教学过程脱节等问题,针对这些问题,基于“教—学—评”一体化的评价要按照单元建构、目标导向、以评促学的原则来设计。在具体实施过程中,教师要依据教学目标确立评价标准,将评价环节融入整个教学流程,及时作出反馈和指导。

关键词：语文核心素养 “教—学—评”一体化单元教学评价

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峡谷漂流(大班)

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幼儿教育研究 2025年第1期 56-59页

作者：高雪福建省莆田市城厢区南门中特幼儿园

一、活动缘起,沙水游戏,是大班幼儿喜爱的户外游戏。通过沙水游戏,幼儿可以亲近自然、尽情地体验沙与水带来的乐趣,探究沙与水混合后产生的各种现象。这天,笔者引导幼儿围绕话题“你们想在沙池玩什么游戏呢?”展开交流。有的幼儿说挖河... 详细信息

一、活动缘起,沙水游戏,是大班幼儿喜爱的户外游戏。通过沙水游戏,幼儿可以亲近自然、尽情地体验沙与水带来的乐趣,探究沙与水混合后产生的各种现象。这天,笔者引导幼儿围绕话题“你们想在沙池玩什么游戏呢?”展开交流。有的幼儿说挖河道,有的幼儿说挖峡谷。其中,挖峡谷的提议激起很多幼儿的兴趣。笔者追问:“为什么想要挖峡谷呢?”“因为我妈妈带我去九龙谷玩过峡谷漂流,很好玩!”“我也玩过,很刺激!”“我还去武夷山玩过漂流呢!”“太刺激了!我们自己也来造一条峡谷玩漂流吧!”

关键词：户外游戏大班幼儿漂流沙水游戏亲近自然兴趣峡谷武夷山

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