检索结果-内蒙古大学图书馆

中小学校长 2025年第2期 43-45页

作者：陈文博拉萨市第一小学党委

美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育,在小学课程中实施美育是促进学生全面发展的重要举措。拉萨市第一小学通过将美育融入学科教学、开展丰富的艺术活动、营造优美的校园环境、提升教师的美育素养等策略,有效地提高了小... 详细信息

美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育,在小学课程中实施美育是促进学生全面发展的重要举措。拉萨市第一小学通过将美育融入学科教学、开展丰富的艺术活动、营造优美的校园环境、提升教师的美育素养等策略,有效地提高了小学生的审美能力和创造力,为他们的未来发展奠定坚实的基础。同时,学校和教师也在不断探索和创新美育实施的方法和途径,为培养具有高尚审美情趣和综合素质的新时代人才而努力。

关键词：美育学科教学校园文化教师美育素养

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小学青年教师专业成长的实践探索——以百色市第一小学和百色市右江区龙景第三小学为例

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广西教育 2024年第13期 11-14页

作者：黄凤扬百色市第一小学

青年教师是教育事业的中坚力量,他们的专业成长对整体提高教育教学质量、推动教育改革与发展具有重要作用。加强教师队伍建设,提高教师队伍整体素质,特别是加快小学青年教师专业成长是学校当前迫切需要研究解决的实践课题。学校可以通... 详细信息

青年教师是教育事业的中坚力量,他们的专业成长对整体提高教育教学质量、推动教育改革与发展具有重要作用。加强教师队伍建设,提高教师队伍整体素质,特别是加快小学青年教师专业成长是学校当前迫切需要研究解决的实践课题。学校可以通过建立青年教师专业成长机制、搭建青年教师专业成长阶梯,引导小学青年教师沿着“三学、三研、三思、三展”的成长路径实现专业发展。

关键词：小学青年教师教师队伍建设专业成长机制

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安康市第一小学：以“幸福教育”赋能集团化办学高位发展

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陕西教育(综合版) 2024年第Z1期 84-85页

作者：胡刚陕西省安康市第一小学

党的二十大报告指出，要加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置。当前，我国优质教育资源总量不足、分布不均，成为影响人民群众对教育满意度的重要因素。名校集团化办学是促进教育公平、扩大优质教育资源，满足...

党的二十大报告指出，要加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置。当前，我国优质教育资源总量不足、分布不均，成为影响人民群众对教育满意度的重要因素。名校集团化办学是促进教育公平、扩大优质教育资源，满足人民群众对公平且高质量教育需求的重要方式。

关键词：

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云端教师评价体系研究——以武汉市洪山区第一小学“部落至成”智慧教师评价模式为例

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成才 2024年第6期 27-29页

作者：邓志鸿武汉市洪山区第一小学

随着科技的飞速发展,人工智能(AI)和大数据已深入社会各领域,对教育体系产生了深远的影响。特别是在教师评价这一关键领域,智能评价系统的出现,为提升教育质量、促进教师专业发展、优化教育资源分配等方面提供了新的可能性。本文通过对... 详细信息

随着科技的飞速发展,人工智能(AI)和大数据已深入社会各领域,对教育体系产生了深远的影响。特别是在教师评价这一关键领域,智能评价系统的出现,为提升教育质量、促进教师专业发展、优化教育资源分配等方面提供了新的可能性。本文通过对武汉市洪山区第一小学“部落至成”云端智慧综合评价体系的建立与实践进行深入探讨,以期为现今中小学阶段的教师评价体系改革提供有益参考。

关键词：人工智能教师评价系统部落至成

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德育体系的整体构建探索——以武汉市洪山区第一小学“至善德育”为例

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成才 2024年第6期 24-26页

作者：钱慧丽何苏舒武汉市洪山区第一小学

德育是关系到学生全面发展的主要课题。当下,德育日益受到重视,构建完善的德育体系已成为学校教育的迫切需要。本文介绍了由武汉市洪山区第一小学整体规划、布局、构建的“至善德育”体系,以期提供参考。

关键词：德育实践评价

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培养小学生积极心理品质的班级团体辅导实践研究——以北京市海淀区中关村第一小学的实践探索为例

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新课程评论 2024年第5期 42-49页

作者：边颖樊丽芳姚慧玥赵蕊北京市海淀区中关村第一小学

基于小学生发展特点,小学课程设置、师资状况,以及心理健康教育与积极品质培养的需要,相对于心理咨询、专题心理辅导、学科渗透等心理健康教育途径,通过班会进行团体辅导无疑是高效实际的选择。通过理论分析、现状调研与实践探索,基于... 详细信息

基于小学生发展特点,小学课程设置、师资状况,以及心理健康教育与积极品质培养的需要,相对于心理咨询、专题心理辅导、学科渗透等心理健康教育途径,通过班会进行团体辅导无疑是高效实际的选择。通过理论分析、现状调研与实践探索,基于学校各学段学生在人际交往、团队合作、学习压力等方面出现的问题,依据积极心理学理论,研究者确定在本校开展“友善、勇气”两大积极心理品质培养的创新实践,从两大积极品质的内涵出发,设计小学低中高三个学段的班级团体辅导方案、框架、流程等,并进一步探索小学低中高各段积极心理品质培养的班级团体辅导基本方法与实施策略。

关键词：积极心理品质班级团体辅导实践研究

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数字赋能智慧教育生态系统构建与高质量发展策略——以北京市海淀区中关村第一小学数智校园建设为例

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中小学信息技术教育 2025年第5期 33-35页

作者：商红领北京市海淀区中关村第一小学

数字时代,我们需要开辟数字赋能学生成长的新路径,利用数字化驱动学校教育变革。通过构建智慧教育云、丰富科技课程、打造数字环境和个性化选课平台,北京市海淀区中关村第一小学促进了教育公平与个性化学习。教学实践中,数字技术强化了... 详细信息

数字时代,我们需要开辟数字赋能学生成长的新路径,利用数字化驱动学校教育变革。通过构建智慧教育云、丰富科技课程、打造数字环境和个性化选课平台,北京市海淀区中关村第一小学促进了教育公平与个性化学习。教学实践中,数字技术强化了学生的自主探究能力,而教师发展平台和创新评价体系则提升了教学质量与优化管理。数字化革新了学习方式,通过家校共治平台和数据驱动决策,为教育生态注入新活力。

关键词：教育数字化个性化学习教育生态重构

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朔州市朔城区第一小学校:为学生撑起安全的蓝天

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山西教育（管理版） 2024年第2期 20-21页

作者：贾桂桢朔州市朔城区第一小学校

安全无小事,责任重于天,保障师生员工人身安全,维护正常教育教学秩序是学校工作的重中之重。近年来,校园安全问题频发,为了加强学校安全工作,朔州市朔城区第一小学校采取了一系列措施,建立了较完善的安全管理制度,明确了各部门和人员的... 详细信息

安全无小事,责任重于天,保障师生员工人身安全,维护正常教育教学秩序是学校工作的重中之重。近年来,校园安全问题频发,为了加强学校安全工作,朔州市朔城区第一小学校采取了一系列措施,建立了较完善的安全管理制度,明确了各部门和人员的安全职责,确保各项安全措施有效实施。

关键词：学校安全工作教育教学秩序安全管理制度朔城区安全职责小学校校园安全问题朔州市

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南京市南湖第一小学：龙舟特色课程的实践研究

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全国优秀作文选(教师教育) 2023年第3期 22-23页

作者：纪月稳张娟南京市南湖第一小学

龙舟特色课程设置，为小学生提供了一种全新的体育活动，不仅有助于弘扬中国传统文化，更能让学生在实践、锻炼的过程中培养同舟共济的合作精神和奋勇争先的拼搏精神。本文以南京市南湖第一小学龙舟特色课程实践为切入点，进行小学龙舟... 详细信息

龙舟特色课程设置，为小学生提供了一种全新的体育活动，不仅有助于弘扬中国传统文化，更能让学生在实践、锻炼的过程中培养同舟共济的合作精神和奋勇争先的拼搏精神。本文以南京市南湖第一小学龙舟特色课程实践为切入点，进行小学龙舟特色课程实施途径和方法的研究，旨在为小学龙舟特色课程的普及与推广提供借鉴。

关键词：小学龙舟特色课程实践研究

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打造环境教育品牌,传播生态文明理念——东营市胜利第一小学生态环境教育纪实

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环境教育 2023年第12期 80-81页

作者：王萌李迁玉东营市胜利第一小学

注重校园绿色文化建设,加强环境保护引导教育,让学生在绿色健康的校园中茁壮成长,使他们成为绿色环保的践行者、守护者与传播者,为建设美丽校园、美丽东营、美丽山东贡献力量。东营市胜利第一小学位于东营市黄河入海口,始建于1964年,是... 详细信息

注重校园绿色文化建设,加强环境保护引导教育,让学生在绿色健康的校园中茁壮成长,使他们成为绿色环保的践行者、守护者与传播者,为建设美丽校园、美丽东营、美丽山东贡献力量。东营市胜利第一小学位于东营市黄河入海口,始建于1964年,是胜利油田建校最早的学校。学校以创办“齐鲁知名特色小学”为办学目标,以“激发潜能、保护灵性、精彩人生”为办学理念,以“尚德至美”为校训,努力打造校园“至美”文化。

关键词：美丽校园办学目标办学理念黄河入海口引导教育生态环境教育激发潜能校训

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