检索结果-内蒙古大学图书馆

HPLC-FL法测定大鼠血浆中新木脂素双和厚朴酚A的浓度及药代动力学研究

山西医科大学学报 2020年第3期51卷 260-264页

作者：李红梅苗健吴成柱马涛蚌埠医学院中医药基础教研室蚌埠233030 蚌埠医学院药物分析教研室蚌埠233030 蚌埠医学院药物化学教研室蚌埠233030

目的探究双和厚朴酚A(bishonokiol A,BHNKA)在大鼠体内的药代动力学过程。方法采用HPLC-FL法建立大鼠血浆中BHNKA的分析方法。8只大鼠灌胃BHNKA(40 mg/kg),测定不同时间点的血药浓度,绘制药时曲线,并用DAS 3.2软件计算相关药代动力学参... 详细信息

目的探究双和厚朴酚A(bishonokiol A,BHNKA)在大鼠体内的药代动力学过程。方法采用HPLC-FL法建立大鼠血浆中BHNKA的分析方法。8只大鼠灌胃BHNKA(40 mg/kg),测定不同时间点的血药浓度,绘制药时曲线,并用DAS 3.2软件计算相关药代动力学参数。结果大鼠血浆中BHNKA在0.98-250.00 ng/ml浓度范围内线性关系良好,平均提取回收率为86.8%-93.7%,日内、日间精密度均小于10%。主要药代动力学参数浓度-时间曲线下面积(AUC 0-∞)为(348.57±176.02)ng/(ml·h),消除半衰期(t 1/2)为(7.14±4.04)h,清除率(CL/F)为(0.14±0.06)L/(h·kg),达峰浓度(C max)为(84.97±32.58)ng/ml。结论本研究建立了操作简便、快速、灵敏度高的检测大鼠血浆中BHNKA的HPLC-FL方法。

关键词：双和厚朴酚A HPLC-FL 血药浓度药代动力学

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小儿腺样体肥大临证经验探析

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中国中西医结合儿科学 2022年第4期14卷 365-368页

作者：刘俊宗晨旭葛湄菲马月香山东中医药大学中医学院济南250000 山东中医药大学针灸推拿学院济南250000 青岛龙田金秋妇女儿童医院中医儿科山东青岛266000 山东中医药大学中医学院中医基础理论教研室济南250000

腺样体肥大是儿童时期常见病,近年来发病率逐渐升高,严重影响儿童生长及心理发育,因此非手术方式治疗十分重要,而中医药在治疗时取得了显著效果,故通过分析儿童腺样体肥大的病因病机,临证中结合小儿生理病理特点,指导本病的治法治则,为... 详细信息

腺样体肥大是儿童时期常见病,近年来发病率逐渐升高,严重影响儿童生长及心理发育,因此非手术方式治疗十分重要,而中医药在治疗时取得了显著效果,故通过分析儿童腺样体肥大的病因病机,临证中结合小儿生理病理特点,指导本病的治法治则,为选方用药提供依据,同时注重辨证论治、标本兼治,在疾病不同时期分阶段治疗。遵循整体观念和绿色医疗,根据中医内外合治法的临床机制,将中药、药粥、刺络拔罐、隔物灸、推拿等疗法有效结合,使腺样体缩减,不易反复,并且在一定程度上避免了手术,儿童及家长容易接受,提高了中医药治疗小儿腺样体肥大的临床疗效,为临床治疗小儿腺样体肥大提供新的思路与方法,值得在临床推广应用。并附验案1则,以资佐证。

关键词：腺样体肥大银翘散药粥内外合治

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洗心汤对T2D合并AD小鼠模型中JAK2/STAT3通路和IDE蛋白表达的影响

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湖南中医药大学学报 2022年第5期42卷 725-731页

作者：周源第五永长王郁金侯杰军陈连吉王楠王亚丽张琪陕西中医药大学基础医学院解剖学教研室陕西咸阳712046 陕西中医药大学陕西省中医脑病学重点实验室陕西咸阳712046 陕西中医药大学学科创新团队陕西咸阳712046 陕西中医药大学第二临床医学院临床医学系陕西咸阳712046 陕西中医药大学基础医学院中医诊断教研室陕西咸阳712046 陕西中医药大学附属医院陕西咸阳712046

目的探究洗心汤对2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus,T2D)合并阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease,AD)小鼠模型中JAK2/STAT3通路和胰岛素降解酶(insulin degrading enzyme,IDE)蛋白表达的影响,阐明其缓解AD相关症状的分子机制。方法通过对APP/PS1小鼠腹腔注射链脲佐菌素(streptozotocin,STZ)构建T2D-AD小鼠模型,然后分别给予安理申和洗心汤灌胃治疗。共分为4组:对照组、T2D-AD组、安理申组和洗心汤组。通过定位航行实验和空间探索实验考察小鼠的空间记忆能力;通过qRT-PCR检测IDE mRNA的表达水平;ELISA检测各组小鼠脑组织中炎症因子(TNF-α、IL-6、IL-8)的水平;Western blot检测各组小鼠脑组织中JAK2、STAT3、IDE和β淀粉样蛋白(amyloid-βpeptides,Aβ)的表达水平。结果与对照组相比,T2D-AD组小鼠的逃避潜伏期显著增加(P<0.05),目标平台象限滞留时间与穿越平台次数均显著减少(P<0.05);与T2D-AD组相比,安理申组和洗心汤组小鼠逃避潜伏期均显著缩短(P<0.05),小鼠目标平台象限滞留时间与穿越平台次数均显著增加(P<0.05)。与对照组相比,T2D-AD组小鼠脑组织中炎症因子(TNF-α、IL-6、IL-8)的水平显著升高(P<0.05);与T2D-AD组相比,安理申组和洗心汤组小鼠脑组织中炎症因子(TNF-α、IL-6、IL-8)的水平显著降低(P<0.05)。与对照组相比,T2D-AD组小鼠脑组织中磷酸化JAK2和STAT3水平显著升高(P<0.05);洗心汤组小鼠脑组织中磷酸化JAK2和STAT3水平显著低于T2D-AD组(P<0.05)。与对照组相比,T2D-AD组小鼠脑组织中IDE mRNA和蛋白水平显著降低(P<0.05),Aβ蛋白表达显著升高(P<0.05);与T2D-AD组比较,洗心汤组小鼠脑组织中IDE mRNA和蛋白水平显著升高(P<0.05),Aβ蛋白表达显著降低(P<0.05)。结论洗心汤能够通过抑制T2D-AD小鼠模型中JAK2/STAT3通路的激活缓解小鼠大脑中的炎症反应,并促进IDE蛋白表达,促进Aβ蛋白的降解。

关键词：洗心汤阿尔茨海默病 2型糖尿病胰岛素降解酶 JAK2/STAT3通路 β淀粉样蛋白

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中医基础理论MOOC+SPOC新型混合式教学模式教学效果的调查与分析

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新一代 2021年第22期25卷 25-26页

作者：李钦云南中医药大学基础医学院中医基础理论教研室，云南昆明 650500

为了解中医基础理论MOOC+SPOC新型混合教学模式教学效果，对学生课程成绩和教学满意度进行调查和分析。结果发现，与传统课堂教学相比，MOOC+SPOC新型混合教学模式教学效果较好，学生SEEQ问卷维度得分中，混合制教学学习价值感、教学热... 详细信息

为了解中医基础理论MOOC+SPOC新型混合教学模式教学效果，对学生课程成绩和教学满意度进行调查和分析。结果发现，与传统课堂教学相比，MOOC+SPOC新型混合教学模式教学效果较好，学生SEEQ问卷维度得分中，混合制教学学习价值感、教学热情与组织清晰性、群体互动、人际和谐、知识宽度得分均显著高于传统教学得分，差异有统计学意义（P<0.01）;课程考核成绩简答题混合式教学学生成绩显著高于传统教学学生成绩，差异有统计学意义（P<0.01）。

关键词：中医基础理论 MOOC+SPOC 教学效果

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超声引导针刀松解术在四肢末端病的临床解剖学中的应用研究

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中国医药导报 2023年第18期20卷 20-24页

作者：周俏吟申毅锋邱祖云孙小洁李石良张卫光福建中医药大学中医学院福建福州350122 成都中医药大学附属医院泌尿外科四川成都610075 北京积水潭医院中医正骨科北京100035 北京中医药大学第三附属医院手足外科北京100029 北京大学基础医学院人体解剖教研室北京100191

目的探讨超声引导针刀松解术在四肢末端病中的安全性和准确性。方法于北京大学医学部人体解剖学教研室选取福尔马林固定过的人体标本20具,研究时间为2019年3月至2022年6月。将标本分为传统操作组及超声引导组,每组10具,并在同一入路途... 详细信息

目的探讨超声引导针刀松解术在四肢末端病中的安全性和准确性。方法于北京大学医学部人体解剖学教研室选取福尔马林固定过的人体标本20具,研究时间为2019年3月至2022年6月。将标本分为传统操作组及超声引导组,每组10具,并在同一入路途径下进行针刀松解操作,传统操作组在非可视条件下进行针刀松解操作,超声引导组在高频探头引导下进行操作。针刀松解操作后留针,逐层解剖,观测针刀路径,比较桡骨茎突狭窄性腱鞘炎、屈指肌狭窄性腱鞘炎、腕管综合征、踝管综合征4种疾病传统操作及超声引导下操作的成功率、准确性、损伤率。结果超声引导组中腕管综合征的操作成功率高于传统操作组,差异有统计学意义(P<0.05);超声引导组中屈指肌狭窄性腱鞘炎、腕管综合征、踝管综合征的操作松解效率均高于传统操作组,差异有统计学意义(P<0.05);超声引导组操作损伤率低于传统操作组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论超声引导下针刀松解技术在四肢末端病操作的安全性及准确性高,值得临床推广。

关键词：超声针刀解剖腱鞘炎腕管综合征踝管综合征

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基于数据挖掘中医方药治疗偏头痛规律

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空军军医大学学报 2022年第7期43卷 902-906页

作者：彭高强文颖娟仝武宁杨松陕西中医药大学基础医学院方剂教研室陕西咸阳712046 南部县仁友医院中医内科四川南充637000

目的对《中医方剂大辞典》、中医智库以及近10年国医大师、名老中医治疗偏头痛方剂组方规律进行分析,为临床治疗偏头痛和新药研发提供思路。方法收集并整理《中医方剂大辞典》及国医大师、名老中医治疗偏头痛的108首方剂,将其录入古今... 详细信息

目的对《中医方剂大辞典》、中医智库以及近10年国医大师、名老中医治疗偏头痛方剂组方规律进行分析,为临床治疗偏头痛和新药研发提供思路。方法收集并整理《中医方剂大辞典》及国医大师、名老中医治疗偏头痛的108首方剂,将其录入古今医案云平台并对其药物种类、四气、五味、归经进行频次统计;运用关联、聚类、Gephi复杂网络分析等方法分析偏头痛方药组合规律。结果在治疗偏头痛的108首方剂中,共涉及227味中药,以川芎、细辛、白芷、防风、甘草、当归、天麻为最;用药以温平,辛甘苦,归肝、肺、脾经为主;通过关联分析出药物组合主要有细辛川芎,白芷川芎,防风川芎等。结论通过数据挖掘发现古今名医在治疗偏头痛方面所选药物多具有疏风止痛、活血行气、祛湿通络等作用。

关键词：偏头痛数据挖掘《中医方剂大辞典》国医大师名老中医古今医案云平台

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中医现象学研究

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中华中医药杂志 2020年第6期35卷 2697-2699页

作者：马进疆朱训龙邱鸿钟贵州中医药大学基础医学院中医临床基础教研室贵阳550025 广州中医药大学广州510006

中医现象学就是用现象学方法研究中医药的一门交叉新兴研究领域。现象学的崛起是为应对当时欧洲科学陷入的危机,这对近代自然科学的发展产生了深远影响。这一情景与当代中医遭遇西方科学的强势入侵有着相似性,因此我们不妨用现象学的方... 详细信息

中医现象学就是用现象学方法研究中医药的一门交叉新兴研究领域。现象学的崛起是为应对当时欧洲科学陷入的危机,这对近代自然科学的发展产生了深远影响。这一情景与当代中医遭遇西方科学的强势入侵有着相似性,因此我们不妨用现象学的方法研究中医药中不被现代科学证实和质疑的概念或争议。这一研究将有助于透彻理解中西医之争的困惑在元哲学上的根源,从而推动中医药现代化和世界化的发展。

关键词：中医现象学中西医比较中医现代化中医科学化生活世界

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改良原代大鼠脑微血管内皮细胞的培养方法及鉴定

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解剖学报 2020年第1期51卷 135-138页

作者：唐元瑜马华根刘昭德福建中医药大学中医学院中医基础理论教研室福建中医药大学中医学院福建中医药大学中西医结合学院福州350122

目的改良原代大鼠脑微血管内皮细胞分离培养方法。方法选取4~6周龄SD大鼠6只,经开颅取脑、漂洗剪碎、过筛、牛血清白蛋白密度梯度离心、Ⅱ型胶原酶及胶原酶-分散酶两次连续酶消化后进行原代培养。通过细胞形态学观察和第Ⅷ因子免疫细胞... 详细信息

目的改良原代大鼠脑微血管内皮细胞分离培养方法。方法选取4~6周龄SD大鼠6只,经开颅取脑、漂洗剪碎、过筛、牛血清白蛋白密度梯度离心、Ⅱ型胶原酶及胶原酶-分散酶两次连续酶消化后进行原代培养。通过细胞形态学观察和第Ⅷ因子免疫细胞化学染色鉴定所培养的目的细胞。结果体外培养12~24 h后,细胞以贴壁的脑微血管段为中心,放射状向外周移行,并逐渐扩大成团簇状;细胞融合后则呈典型的单层、扁平、"铺路石样"镶嵌式排列。第Ⅷ因子免疫细胞化学染色检测,胞质呈棕红色,表达为阳性,阳性细胞率达99%以上。结论改良方法能够成功高效分离培养出原代大鼠脑微血管内皮细胞。

关键词：脑微血管内皮细胞第Ⅷ因子原代培养连续酶消化法大鼠

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齐秉慧辨治脾胃病证心法探析

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长春中医药大学学报 2021年第4期37卷 737-740页

作者：李春苹陈塑宇汪剑云南中医药大学基础医学院昆明650500 云南中医药大学基础医学院中医医史文献教研室昆明650500

齐秉慧是清代医家,其治疗脾胃病证,从六经、阴阳、先后天图说出发,主张太阴阳明,分治脾胃;明辨阴阳,脾胃证治;脾胃调治,妙用升提;论治脾胃,推崇温补的观点,体现出治疗脾胃病证时有章可循的辨证论治体系及独特的辨治心法。

关键词：齐秉慧脾胃病证温补《齐氏医案》

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PBL教学法在中医基础理论课程中应用的问题和对策

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中国中医药现代远程教育 2021年第16期19卷 28-30页

作者：徐雅北京中医药大学中医学院中医基础理论教研室北京100029

中医基础理论是针对中医学专业学生开设的一门基础课和入门课,课程开设在大学一年级第一学期,学生的医学基础知识薄弱,尚未建立中医思维,且中医基础理论深奥,涉及范围广,导致在该课程教学过程中进行PBL教学有一定困难。但是通过侧重培... 详细信息

中医基础理论是针对中医学专业学生开设的一门基础课和入门课,课程开设在大学一年级第一学期,学生的医学基础知识薄弱,尚未建立中医思维,且中医基础理论深奥,涉及范围广,导致在该课程教学过程中进行PBL教学有一定困难。但是通过侧重培养学生中医思维,精心设计问题,加强老师的引领作用等措施,上述困难是可以解决的,运用以问题为导向(Problem-based learning,PBL)教学法展开教学,使教学模式以教师教为主转变为以学生学为主,对提升学生的自主学习能力,培养学生的分析问题与解决问题能力,无疑是极为有利的。

关键词： PBL教学法中医基础理论教学方法

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