检索结果-内蒙古大学图书馆

知识文库 2018年第4期 164页

作者：雷冬玉许瑞周勇新疆医科大学基础医学院生理学教研室新疆医科大学基础医学院生物学教研室

医学基础课是学生创新思维和思辨能力的重要源泉,同时也是学好后续课程的基石,如果对医学基础课掌握不好、领悟不透,势必会对后面课程学习造成很大的影响。然而,医学类学生课业繁重、学习压力大,学习效率非常重要,如何利用有限的时间去... 详细信息

医学基础课是学生创新思维和思辨能力的重要源泉,同时也是学好后续课程的基石,如果对医学基础课掌握不好、领悟不透,势必会对后面课程学习造成很大的影响。然而,医学类学生课业繁重、学习压力大,学习效率非常重要,如何利用有限的时间去学习便成为每一位老师和学生都必须认真思考的问题。现代的移动终端基于先进的互联网和多媒体技术,在教学过程中,充分利用移动APP技术进行医学基础课的讲授,会成为学生喜闻乐见的形式,从而使医学基础

关键词：基础课 APP

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异丙酚通过抑制NF-κB信号通路促进肝癌HepG2细胞凋亡

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现代医学 2020年第12期48卷 1582-1588页

作者：付强冯敏蒋莎莎周莹胡涛成都市第三人民医院麻醉科四川成都610031 重庆医科大学基础医学院生理学教研室重庆401331 成都市第三人民医院肿瘤科四川成都610031

目的:探讨异丙酚对人肝癌HepG2细胞增殖抑制和凋亡诱导的作用及对核转录因子κB(NF-κB)信号通路的影响。方法:利用噻唑蓝(MTT)比色法检测不同浓度的异丙酚在不同时间点对肝癌HepG2细胞增殖的影响,流式细胞术检测不同浓度的异丙酚诱导He... 详细信息

目的:探讨异丙酚对人肝癌HepG2细胞增殖抑制和凋亡诱导的作用及对核转录因子κB(NF-κB)信号通路的影响。方法:利用噻唑蓝(MTT)比色法检测不同浓度的异丙酚在不同时间点对肝癌HepG2细胞增殖的影响,流式细胞术检测不同浓度的异丙酚诱导HepG2细胞凋亡情况,采用蛋白免疫印迹(Western blotting)法检测不同浓度的异丙酚对HepG2细胞中增殖细胞核抗原(PCNA)、剪切的含半胱氨酸的天冬氨酸蛋白水解酶3(cleaved caspase-3)及NF-κB信号通路的活性。在异丙酚干预的HepG2细胞中添加NF-κB信号通路激活剂重组人TNF-α,采用同样的方法检测HepG2细胞增殖和凋亡情况。结果:MTT实验数据显示,随着异丙酚浓度的增加及作用时间的延长,其对HepG2细胞增殖能力的抑制作用逐渐升高,此外,异丙酚还可抑制增殖相关蛋白PCNA的表达。流式细胞术结果显示,异丙酚可促进细胞凋亡,且凋亡相关蛋白Cleaved Caspase-3的表达显著升高。Western blotting检测结果显示异丙酚能够降低NF-κB p65和IκBα的磷酸化水平,有效抑制了NF-κB信号通路的激活。添加NF-κB信号通路激活剂TNF-α能够有效逆转异丙酚所致的HepG2细胞增殖抑制和凋亡增加。结论:异丙酚能够通过抑制NF-κB信号通路的激活抑制肝癌HepG2细胞增殖及促进细胞凋亡。

关键词：异丙酚肝癌细胞株HepG2 NF-κB信号通路增殖凋亡

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先天性巨结肠症SEMA3C/3D基因突变抑制肠神经嵴细胞的分化和成熟

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山西医科大学学报 2017年第8期48卷 817-822页

作者：姜茜蔚开慧张震李颀肖萍苏琳李龙潘尚领首都儿科研究所遗传研究室儿童发育营养组学北京市重点实验室北京100020 广西医科大学基础医学院病理生理学教研室首都儿科研究所附属儿童医院普通外科首都儿科研究所附属儿童医院病理科安徽医科大学

目的观察先天性巨结肠症(hirschsprung disease,HSCR)患者携带的SEMA3C/3D基因错义突变编码蛋白对原代培养的肠神经嵴细胞(enteric neural crest cell,ENCC)分化、成熟和迁移的影响。方法分别用野生型(wild type,WT)和突变型SEMA3C/3D... 详细信息

目的观察先天性巨结肠症(hirschsprung disease,HSCR)患者携带的SEMA3C/3D基因错义突变编码蛋白对原代培养的肠神经嵴细胞(enteric neural crest cell,ENCC)分化、成熟和迁移的影响。方法分别用野生型(wild type,WT)和突变型SEMA3C/3D质粒瞬时转染HEK293T细胞获取上清液,用含0.5 nmol/ml相应蛋白的上清液处理ENCC 72 h,分别用神经元、胶质细胞和未成熟神经元特异性标志物(Peripherin、GFAP、MASH1)多重免疫荧光染色法检测处理后细胞的分化倾向和分化后神经元的成熟速度,用Transwell迁移实验检测细胞迁移能力的变化。结果与WT相比,突变型SEMA3C(S329G、V337M)处理组的ENCC分化为神经元和成熟神经元的能力均下降(WT,S329G,V337M组的Peripherin/GFAP比值分别为0.95±0.34,0.53±0.35,0.28±0.07;Peripherin/MASH1比值分别为1.14±0.17,0.95±0.38,0.60±0.19),其中以V337M突变型SEMA3C处理组的下降最为明显(P<0.01),而野生型和突变型SEMA3C/3D对神经球的迁移均没有明显影响。结论突变型SEMA3C可以抑制ENCC分化为神经元/成熟神经元,从而影响肠神经系统的正常发育,这可能为HSCR的发病机制研究提供新的线索。

关键词：先天性巨结肠症 SEMA3C/3D 肠神经嵴细胞细胞分化

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嵌合抗原受体T细胞免疫疗法的研究进展

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中华细胞与干细胞杂志（电子版） 2020年第4期10卷 251-256页

作者：罗宇希李菲菲刘康何治尧安徽医科大学第一临床医学院合肥230032 安徽医科大学基础医学院病理生理学教研室合肥230032 四川省南充市中心医院(川北医学院第二临床学院)组织工程与干细胞研究所肿瘤生物治疗南充市重点实验室南充637000 四川大学华西医院临床药学部成都610041

嵌合抗原受体T(CAR-T)细胞是经基因工程修饰后表达靶向肿瘤细胞CAR分子的T细胞。CAR-T细胞治疗在血液肿瘤治疗中展现了显著的疗效而备受关注,是一种新的肿瘤免疫疗法。目前,CAR-T细胞治疗在实体瘤治疗中还面临着很大的挑战。而且,在临... 详细信息

嵌合抗原受体T(CAR-T)细胞是经基因工程修饰后表达靶向肿瘤细胞CAR分子的T细胞。CAR-T细胞治疗在血液肿瘤治疗中展现了显著的疗效而备受关注,是一种新的肿瘤免疫疗法。目前,CAR-T细胞治疗在实体瘤治疗中还面临着很大的挑战。而且,在临床应用的过程中仍会出现一些不良反应,如细胞因子释放综合征、神经毒性、归巢障碍、溶瘤综合征及脱靶效应等。本文就CAR-T疗法的基本原理及临床应用与不良反应展开做一综述。

关键词：嵌合抗原受体T细胞肿瘤细胞过继免疫治疗

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生理学实验教学改革的思考和探索

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科技信息 2012年第23期 27-27页

作者：聂永梅李秀娟新疆医科大学基础医学院生理学教研室新疆乌鲁木齐830011 新疆医科大学基础医学院病理生理学教研室新疆乌鲁木齐830011

生理学实验教学是生理学教学过程的一个重要环节,其教学质量的提高,有助于学生对生理学理论知识的理解,有助于培养学生观察能力、分析能力、独立思考和解决问题的能力。本文就我校在生理学实验教学中所实施的一些改革的探索以及在今后... 详细信息

生理学实验教学是生理学教学过程的一个重要环节,其教学质量的提高,有助于学生对生理学理论知识的理解,有助于培养学生观察能力、分析能力、独立思考和解决问题的能力。本文就我校在生理学实验教学中所实施的一些改革的探索以及在今后的实验教学工作的一些思考做了介绍。

关键词：生理学实验教学教学质量

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医药科学基础医学人体生理学-国际睡眠障碍分类第2版(ISCD-2)内容简介

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中国学术期刊文摘 2008年第3期14卷 9页

作者：张景行安徽医科大学基础医学院生理学教研室合肥230032

自1990年第1次出版国际睡眠障碍分类(ICSD-1)后,随着对睡眠障碍性疾病的认识不断扩展和加深,国际睡眠医学界经过反复讨论和修改,于2005年发布了新版国际睡眠障碍分类(ICSD-2),这次分类采用了不同于以往的结构形式,并与国际疾病分类第9... 详细信息

自1990年第1次出版国际睡眠障碍分类(ICSD-1)后,随着对睡眠障碍性疾病的认识不断扩展和加深,国际睡眠医学界经过反复讨论和修改,于2005年发布了新版国际睡眠障碍分类(ICSD-2),这次分类采用了不同于以往的结构形式,并与国际疾病分类第9、10版(ICD-9和ICD-10)的命名学相结合,构成了一个协调的国际疾病分类体系.其特点是逻辑性和临床实用性方面均有提高,并增强了与国际疾病分类法的通用性.

关键词：睡眠障碍睡眠呼吸暂停综合征过度嗜睡性障碍

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木耳超微粉降血脂作用研究

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西部中医药 2017年第4期30卷 20-22页

作者：郑婧张贵君孙湛聂波渠磊武亚楠郭怡祯北京中医药大学中药学院北京100102 新疆医科大学基础医学院病理生理学教研室北京中医药大学东直门医院中医内科学教育部暨北京市重点实验室

目的:研究木耳超微粉对大鼠血脂的影响,为药物和保健食品开发提供依据。方法:选择50只健康Wistar大鼠,随机分成5组,每组10只,高剂量组[400 mg/(kg·d)]、中剂量组[200 mg/(kg·d)]、低剂量组[100 mg/(kg·d)],每天灌胃给予... 详细信息

目的:研究木耳超微粉对大鼠血脂的影响,为药物和保健食品开发提供依据。方法:选择50只健康Wistar大鼠,随机分成5组,每组10只,高剂量组[400 mg/(kg·d)]、中剂量组[200 mg/(kg·d)]、低剂量组[100 mg/(kg·d)],每天灌胃给予不同浓度木耳超微粉1次,另外设置空白组和高脂模型组作为对照,观察大鼠体质量、肝指数、血糖(Glu)、甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白(HDL-C)、和低密度脂蛋白(LDL-C)的变化情况。结果:模型组大鼠的Glu、TC、TG、LDL-C显著高于对照组(P<0.05),HDL-C显著低于对照组(P<0.05),提示造模成功。给药组大鼠的体质量、肝指数、Glu、TC、TG、LDL-C显著低于模型组(P<0.05),HDL-C显著高于模型组(P<0.05)。结论:木耳超微粉可显著降低生长旺盛时期大鼠的体质量,对高脂饲料导致的肝功能病变有显著的改善功能;还可显著降低高脂大鼠的血糖、血清TC、TG、LDL-C水平,升高血清HDL-C。

关键词：木耳超微粉降血脂肝指数大鼠动物实验

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基于微课的翻转课堂教学模式在生理学实验教学中应用的可行性分析

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临床医药文献电子杂志 2018年第87期5卷 178页

作者：张欣范晓梅薛明明内蒙古医科大学基础医学院生理学教研室

目的探讨微课的翻转课堂教学模式在生理学实验教学中应用的可行性。方法选取我校2016级预防1.2班为研究对象(有生理实验课10节),随机选择一个班为试验班,另一个班为对照班,试验班用微课和翻转课堂模式授课,对照班以传统的授课方式授课,... 详细信息

目的探讨微课的翻转课堂教学模式在生理学实验教学中应用的可行性。方法选取我校2016级预防1.2班为研究对象(有生理实验课10节),随机选择一个班为试验班,另一个班为对照班,试验班用微课和翻转课堂模式授课,对照班以传统的授课方式授课,以学生实验的实践操作和试卷考试两方面来衡量教学效果。结果试验组的总成绩明显高于对照组学员(P<0.05)。结论生理学实验教学中应用微课和翻转课堂教学模式进行授课可明显提高学生的总成绩以及综合能力。

关键词：微课翻转课堂教学模式生理学实验教学可行性

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利用CRISPR/Cas9技术体内标记示踪小鼠内源性NPC1L1蛋白

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天津医科大学学报 2022年第1期28卷 53-57,64页

作者：武晓静陈玉霞麻献华章卫平天津医科大学朱宪彝纪念医院天津市内分泌研究所国家卫健委激素与发育重点实验室天津市代谢性疾病重点实验室天津300134 海军军医大学基础医学院病理生理学教研室上海200433

目的:对小鼠内源性NPC1L1蛋白进行标记和示踪,为研究体内胆固醇的吸收机制提供新的技术手段。方法:利用CRISPR/Cas9基因组编辑技术,针对小鼠NPC1L1基因的3′末端非编码区,设计不同sgRNA,利用细胞内的荧光素酶法,检测分析其Cas9/sgRNA核... 详细信息

目的:对小鼠内源性NPC1L1蛋白进行标记和示踪,为研究体内胆固醇的吸收机制提供新的技术手段。方法:利用CRISPR/Cas9基因组编辑技术,针对小鼠NPC1L1基因的3′末端非编码区,设计不同sgRNA,利用细胞内的荧光素酶法,检测分析其Cas9/sgRNA核酸酶活性,筛选出高活性的sgRNA序列,经体外转录制备sgRNA和Cas9 mRNA。PCR扩增基因打靶的两侧同源臂,与FLAG-EGFP的编码cDNA一起克隆至打靶载体。经酶切和测序鉴定正确的打靶载体DNA与sgRNA、Cas9 mRNA一起显微注射入小鼠受精卵,移植至假孕小鼠体内自然发育;通过基因组DNA的PCR和Southern印迹分析,筛选、鉴定重组正确且无随机插入的子代小鼠。制备小肠组织冰冻切片,荧光显微镜下观察NPC1L1-EGFP的表达分布。结果:成功构建了NPC1L1基因敲入打靶载体,筛选了高活性的sgRNA,利用CRISPR/Cas9技术获得了对内源性NPC1L1蛋白C端进行FLAG和EGFP双重标记的子代小鼠,荧光显微镜下观察到该融合蛋白分布于小肠绒毛上皮细胞的刷状缘,与NPC1L1的分布特征一致。结论:成功实现了对小鼠内源性NPC1L1蛋白进行体内标记,为研究NPC1L1囊泡转运和胆固醇吸收机制提供了有效手段。

关键词： NPC1L1 CRISPR/Cas9 胆固醇吸收示踪转基因小鼠标签蛋白

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微课与翻转课堂相结合生理学实验教学中的初探

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教育现代化 2018年第18期 113-114页

作者：张欣范晓梅薛明明内蒙古医科大学基础医学院生理学教研室

生理学实验是生理学课程的重要组成部分,切实择取和运用科学合理的教学方法开展生理学实验课,能够调动和激发学生上生理学实验课的积极性和兴趣,从而巩固生理学理论知识的掌握,同时也提高了实践技能和动手操作能力,切实提升医学学生的... 详细信息

生理学实验是生理学课程的重要组成部分,切实择取和运用科学合理的教学方法开展生理学实验课,能够调动和激发学生上生理学实验课的积极性和兴趣,从而巩固生理学理论知识的掌握,同时也提高了实践技能和动手操作能力,切实提升医学学生的综合性素质能力,使基础医学教学工作效能为我国高等院校临床医学专业学生的培养获取水平的改善创造支持条件。文章围绕微课与翻转课堂相结合生理学实验教学论题,择取两个具体方面展开了简要的分析论述。

关键词：微课翻转课堂生理学实验教学探讨分析

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