检索结果-内蒙古大学图书馆

沈阳医学院学报 2016年第5期18卷 325-327,331页

作者：苏秋香姚波王旭光杨丽张素君丁晓慧沈阳医学院基础医学院形态学实验室辽宁沈阳110034 沈阳市第四人民医院口腔科沈阳医学院基础医学院病理解剖学教研室沈阳医学院附属卫生学校口腔学教研室沈阳医学院基础医学院沈阳医学院组织与胚胎学教研室

目的:研究8-氧-7,8-二氢-2'-脱氧鸟嘌呤核苷(8-oxo-7,8-dihydro-2'-deoxyguanosine,8-oxod G)在口腔黏膜白斑中的表达,探讨氧化性DNA损伤在口腔黏膜白斑发生发展中的作用及机制。方法:应用免疫荧光技术检测10例正常口腔黏膜和2... 详细信息

目的:研究8-氧-7,8-二氢-2'-脱氧鸟嘌呤核苷(8-oxo-7,8-dihydro-2'-deoxyguanosine,8-oxod G)在口腔黏膜白斑中的表达,探讨氧化性DNA损伤在口腔黏膜白斑发生发展中的作用及机制。方法:应用免疫荧光技术检测10例正常口腔黏膜和20例口腔黏膜白斑中8-oxod G和抑癌基因P53蛋白的表达。结果:HE染色可见口腔黏膜白斑中炎性细胞浸润,过角化和上皮异型性增生等组织病理学变化。免疫荧光标记显示8-oxod G在口腔黏膜白斑中生成,并可见抑癌基因P53蛋白的表达。口腔黏膜白斑中8-oxod G和P53蛋白的阳性表达率高于正常口腔黏膜(P<0.01);8-oxod G、P53在正常口腔黏膜、口腔黏膜白斑伴或不伴异型性增生的阳性表达程度具有相关性,与病变程度呈正相关(r=0.773,P<0.01)。结论:氧化性DNA损伤在口腔黏膜白斑的发生过程中起着重要作用,8-oxod G可作为口腔黏膜白斑病变程度的风险性预测标志物。

关键词：口腔黏膜白斑 8-氧-7,8-二氢-2'-脱氧鸟嘌呤核苷氧化性DNA损伤 P53

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合作性学习模式在中医学基础教学中的应用

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学园 2015年第4期8卷 178-179页

作者：陈鹏飞茂名卫生学校中医教研室

本文对合作性学习模式在中医学基础教学中的应用效果进行探讨。将学生分为对照组与观察组,对两组学生的学习效果与自身能力的变化进行对比与分析。发现观察组学生的学习成绩明显高于对照组,观察组学生的自身能力明显高于对照组。说明合... 详细信息

本文对合作性学习模式在中医学基础教学中的应用效果进行探讨。将学生分为对照组与观察组,对两组学生的学习效果与自身能力的变化进行对比与分析。发现观察组学生的学习成绩明显高于对照组,观察组学生的自身能力明显高于对照组。说明合作性学习模式在中医学基础教学中的应用,能够有效提高学生的专业知识水平,培养学生的创新能力与思考能力。

关键词：合作性学习模式中医学基础教学应用

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低频电刺激联合压力温度刺激训练治疗老年痴呆患者吞咽困难的疗效观察

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中国康复 2016年第1期31卷 76-77页

作者：毛依予唐丽萍江爱玉顾凤芳苏雅芳陈爱学李国荣嘉兴市康慈医院康复科浙江桐乡314500 桐乡市卫生学校康复专业教研室浙江桐乡314500 嘉兴市康慈医院心理科浙江桐乡314500

目的:探讨低频电刺激联合压力和温度刺激促进训练治疗老年痴呆患者合并吞咽功能障碍的疗效。方法:老年痴呆合并吞咽功能障碍患者80例,随机分为观察组和对照组各40例。2组均采用常规药物治疗和吞咽康复训练,观察组在此基础上加用低频电... 详细信息

目的:探讨低频电刺激联合压力和温度刺激促进训练治疗老年痴呆患者合并吞咽功能障碍的疗效。方法:老年痴呆合并吞咽功能障碍患者80例,随机分为观察组和对照组各40例。2组均采用常规药物治疗和吞咽康复训练,观察组在此基础上加用低频电刺激联合压力温度刺激促进训练。治疗前后采用洼田饮水试验评级和标准吞咽功能评分(SSA)对2组进行评估。结果:治疗4周后,2组洼田饮水试验评级均较治疗前明显好转(P<0.05,0.01),且观察组更优于对照组(P<0.05)。治疗2、3及4周时,2组SSA评分均较治疗前呈逐渐下降趋势(均P<0.05),且观察组在治疗第3及4周时的SSA评分均低于同期的对照组(均P<0.05),治疗2周时SSA评分2组间比较差异无统计学意义。结论:低频电刺激联合压力温度刺激促进训练较常规吞咽康复训练更有效改善老年痴呆患者的吞咽功能。

关键词：老年痴呆吞咽障碍低频电刺激

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六神丸和砷化合物对人肝癌Hep3B细胞增殖的影响

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遵义医学院学报 2016年第6期39卷 558-562页

作者：梁世霞刘正芸余丽梅刘云郭静贾智诚拓军雄刘杰遵义医学院药理学教研室/贵州省教育部基础药理重点实验室贵州遵义563099 榆林市卫生学校基础教研室陕西榆林719000 遵义医学院细胞工程重点实验室贵州遵义563099 遵义医学院贵州省普通高等学校特色药物肿瘤防治特色重点实验室贵州遵义563099

目的中药六神丸(LSW)含雄黄(As_4S_4)。近年研究表明砷化合物对血液肿瘤有显著的抑制作用,但其对实体瘤的作用报道少。故我们就六神丸和砷化合物[Na_2HAsO_4(As^(5+))、NaAsO_2(As^(3+))、As_2O_3、As_4S_4和As_2S_2]对人肝癌Hep3B细胞... 详细信息

目的中药六神丸(LSW)含雄黄(As_4S_4)。近年研究表明砷化合物对血液肿瘤有显著的抑制作用,但其对实体瘤的作用报道少。故我们就六神丸和砷化合物[Na_2HAsO_4(As^(5+))、NaAsO_2(As^(3+))、As_2O_3、As_4S_4和As_2S_2]对人肝癌Hep3B细胞的抗肿瘤作用进行了研究。方法采用MTS法检测六神丸、雄黄及其他含砷化合物对人肝癌Hep3B细胞的杀灭作用,通过原子吸收光谱测定各砷化合物中砷(As)的溶出度;流式细胞仪检测药物对细胞周期和细胞凋亡的影响;荧光定量PCR检测相关基因的表达。结果六神丸中As的溶出度高于雄黄和As_2S_2,但低于亚砷酸钠(As^(3+))、砷酸钠(As^(5+))和As_2O_3。六神丸对Hep3B有较好的抑制增殖和杀灭作用其作用仅次于亚砷酸钠。六神丸可诱导Hep3B细胞凋亡,作用机制与降低Bcl-2及Bcl-w的表达有关,并降低ABCG2、VEGF(血管内皮生长因子)和肿瘤转移相关基因MMP-9的表达。但六神丸对细胞周期无明显影响。结论六神丸通过多途径对肝癌Hep3B细胞具有明显的抗增殖作用。

关键词：六神丸抗肿瘤 Hep3B细胞砷化合物凋亡

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复方灵芝口服液对睡眠剥夺大鼠学习记忆的影响及机制

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遵义医学院学报 2016年第5期39卷 455-458页

作者：周彦娜薄世兴邓飞陶婷婷黄厚今遵义医学院公共卫生学院流行病学与统计学教研室贵州遵义563099 遵义医学院附属医院干部保健病房贵州遵义563099 遵义医学院基础医学院组织学与胚胎学教研室贵州遵义563099 遵义医药高等专科学校卫生管理系贵州遵义563000 遵义医学院公共卫生学院营养与食品卫生学教研室贵州遵义563099

目的探讨复方灵芝口服液对睡眠剥夺大鼠学习记忆的影响及机制。方法雌性SD大鼠50只,随机分为5组(n=10):正常对照组(C组)、睡眠剥夺模型组(M组)、复方灵芝口服液低(0.15 g/kg,GL组)、中(0.75 g/kg,GM组)、高剂量(1.5 g/kg,GH组)干预组。... 详细信息

目的探讨复方灵芝口服液对睡眠剥夺大鼠学习记忆的影响及机制。方法雌性SD大鼠50只,随机分为5组(n=10):正常对照组(C组)、睡眠剥夺模型组(M组)、复方灵芝口服液低(0.15 g/kg,GL组)、中(0.75 g/kg,GM组)、高剂量(1.5 g/kg,GH组)干预组。腹腔注射氯苯丙氨酸(PCPA)制造睡眠剥夺模型,Morris水迷宫检测大鼠的学习记忆能力,比色法检测血清MDA含量及SOD活力,Western Blot法检测大鼠脑组织海马区p-p38MAPK蛋白的表达。结果根据行为学观察确定大鼠睡眠剥夺模型的成功。Morris水迷宫实验中,M组大鼠穿越平台的次数较正常对照组明显减少(P<0.05),而GH组寻找平台的潜伏期较M组明显缩短(P<0.05)。血清SOD活力和MDA含量的检测结果显示,与C组相比,M组大鼠血清SOD活力明显减少(P<0.05)、MDA含量明显增加(P<0.05);与M组相比,复方灵芝口服液各剂量组血清SOD活力均明显增加(P<0.05),而MDA含量均明显减少(P<0.05)。脑组织海马区p-p38MAPK蛋白表达检测结果表明,M组较C组明显增加(P<0.05),而复方灵芝口服液各剂量组p-p38MAPK蛋白的表达比M组均明显减少(P<0.05)。结论复方灵芝口服液可改善睡眠剥夺大鼠的学习记忆功能,其机制可能与减弱氧化应激和抑制P38MAPK信号通路有关。

关键词：复方灵芝口服液睡眠剥夺学习记忆抗氧化 P38MAPK

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结合案例促进生理学教学质量

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世界最新医学信息文摘 2016年第54期16卷 174-174页

作者：江慧内蒙古鄂尔多斯市卫生学校基础教研室

案例教学法是指以案例作为教学材料,结合教学主题,通过讨论问答等师生互动的教学过程,让学生了解与教学主题相关概念或理论,并培养学生更高层次分析和解决问题能力的教学方法。这种教学模式能有效激发学生学习的兴趣,增强教学过程的启... 详细信息

案例教学法是指以案例作为教学材料,结合教学主题,通过讨论问答等师生互动的教学过程,让学生了解与教学主题相关概念或理论,并培养学生更高层次分析和解决问题能力的教学方法。这种教学模式能有效激发学生学习的兴趣,增强教学过程的启发性和趣味性,提高课堂教学效果。

关键词：案例教学法生理学教学质量

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情景教学在尿路造口患者自我护理教育的应用

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现代养生 2016年第8期 213-213页

作者：荆世瑜山东省莱阳卫生学校护理教研室

目的:探讨情境教学法在尿路造口患者自我护理教育中的应用价值。方法:选取我院80例尿路造口患者为研究对象,以随机数表抽取法分为常规组与干预组各40例,常规组患者给予常规造口知识健康教育指导,干预组在此基础上加用情景教学法对患者... 详细信息

目的:探讨情境教学法在尿路造口患者自我护理教育中的应用价值。方法:选取我院80例尿路造口患者为研究对象,以随机数表抽取法分为常规组与干预组各40例,常规组患者给予常规造口知识健康教育指导,干预组在此基础上加用情景教学法对患者进行自我护理教育,随访6个月,对两组患者干预前和出院后自我护理技能和生活质量评分进行统计对比。结果:两组患者干预前各项评分无明显差异,P>0.05,干预后干预组自我护理能力和生活质量评分均明显高于常规组,P<0.05。结论:在尿路造口患者的临床护理过程中,给予情景教学法进行自我护理教育可有效提高患者自我护理能力,改善患者出院后生活质量。

关键词：情景教学尿路造口自我护理应用分析

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情景教学在尿路造口患者自我护理教育的应用

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现代养生(下半月) 2016年第4期

作者：荆世瑜山东省莱阳卫生学校护理教研室

目的:探讨情境教学法在尿路造口患者自我护理教育中的应用价值.方法:选取我院80例尿路造口患者为研究对象,以随机数表抽取法分为常规组与干预组各40例,常规组患者给予常规造口知识健康教育指导,干预组在此基础上加用情景教学法对患者进... 详细信息

目的:探讨情境教学法在尿路造口患者自我护理教育中的应用价值.方法:选取我院80例尿路造口患者为研究对象,以随机数表抽取法分为常规组与干预组各40例,常规组患者给予常规造口知识健康教育指导,干预组在此基础上加用情景教学法对患者进行自我护理教育,随访6个月,对两组患者干预前和出院后自我护理技能和生活质量评分进行统计对比.结果:两组患者干预前各项评分无明显差异,P>0.05,干预后干预组自我护理能力和生活质量评分均明显高于常规组,P<0.05.结论:在尿路造口患者的临床护理过程中,给予情景教学法进行自我护理教育可有效提高患者自我护理能力,改善患者出院后生活质量.

关键词：情景教学尿路造口自我护理应用分析

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人体内的水与健康

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教育教学论坛 2015年第41期 104-105页

作者：何伟雄梧州市卫生学校医学基础教研室广西梧州543002

论述了人体内水的生理功能、摄入、排出以及人体内水的调节过程,并简述了体内水代谢异常会导致的机体不适的症状及类型。

关键词：人体水健康

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健康教育在高血压护理中的应用体会

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大家健康(学术版) 2016年第2期10卷 253-253页

作者：赵睿浙江省永康市永康卫生学校基础护理教研室

目的:探究健康教育在高血压护理中的应用体会。方法:选取我院自2014年6月至2015年6月收治的90例高血压患者作为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组各45例患者,给予实验组的患者在常规宣教实施健康教育,而对照组的患者只对其进行常规... 详细信息

目的:探究健康教育在高血压护理中的应用体会。方法:选取我院自2014年6月至2015年6月收治的90例高血压患者作为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组各45例患者,给予实验组的患者在常规宣教实施健康教育,而对照组的患者只对其进行常规护理宣教,两组资料无显著差异,具有可分析性。结果:实验组的患者掌握高血压疾病的知识程度优于对照组,实验组的患者血压明显低于接受常规护理的患者组,其用药依从性明显高于接受常规护理的患者组,两组比较差异显著,P<0.05。结论:在高血压护理中,在常规宣教实施健康教育护理干预能够有效提高患者对高血压疾病的认识,提高患者治疗依从性,控制患者的血压水平,控制高血压疾病的发展,疗效显著,值得在临床上得到广泛地推广应用。

关键词：健康教育高血压护理应用体会

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