检索结果-内蒙古大学图书馆

护士进修杂志 2009年第6期24卷 555-557页

作者：张美娟陈卫军周玉春江苏省南通体臣卫生学校基础护理教研室江苏南通226007

目前,临终关怀的主要组织形式有:临终关怀专门医院、综合性医院附设、家庭式社区临终关怀。家庭临终病房形式在我国有较大发展前景,而从事家庭式临终关怀护理工作的主要是社区护士,可见社区护士临终关怀知识掌握的程度直接影响着家庭式... 详细信息

目前,临终关怀的主要组织形式有:临终关怀专门医院、综合性医院附设、家庭式社区临终关怀。家庭临终病房形式在我国有较大发展前景,而从事家庭式临终关怀护理工作的主要是社区护士,可见社区护士临终关怀知识掌握的程度直接影响着家庭式临终关怀的进展。[第一段]

关键词：社区护士临终关怀调查教学

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实验室建设应适应现代医药商业企业的发展——我校药剂专业(药品流通专门化)的实验室建设

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卫生职业教育 2009年第18期27卷 95-96页

作者：韦运东柳州市卫生学校基础教研室

1我国现代医药商业企业的发展现状随着全球经济一体化的发展及我国加入世界贸易组织（WTO）,过去一直限制外资进入我国医药流通领域的局面将逐渐被打破,2005年我国商品流通领域开始实行全面对外开放。

关键词：现代医药流通药剂专业(药品流通专门化) 实验室建设

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MAGE-A3食管鳞癌组织中的表达及与预后的关系

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现代预防医学 2009年第18期36卷 3600-3601页

作者：王丽陈奎生郑州大学基础医学院病理与病生教研室驻马店市卫生学校微生物与免疫教研室

[目的]探讨黑色素瘤相关抗原3(Melanoma-associated antigens3,MAGE-A3)在食管鳞癌患者中的表达以及与患者预后的关系。[方法]本研究共收集60例食管癌组织、30例食管不典型增生组织及30例正常食管黏膜组织。癌组织经无RNA酶水冲洗以清... 详细信息

[目的]探讨黑色素瘤相关抗原3(Melanoma-associated antigens3,MAGE-A3)在食管鳞癌患者中的表达以及与患者预后的关系。[方法]本研究共收集60例食管癌组织、30例食管不典型增生组织及30例正常食管黏膜组织。癌组织经无RNA酶水冲洗以清除可能污染的瘤细胞后,再切取肿瘤组织,常规石蜡包埋,切片,不典型增生组织及正常食管黏膜组织离体40min内迅速放入-80℃冰箱保存。通过以下过程:蛋白的提取、MAGE-A3引物的设计、RT-PCR扩增及产物纯化、回收、MAGE-A3抗原蛋白的检测。对所得数据做χ2检验。[结果]共提取所有标本蛋白120例。Westernblot方法检测发现有21例癌组织为MAGE-A3抗原阳性,有39例为MAGE-A3抗原阴性,MAGE-A3抗原在食管癌中的阳性率为35%。另外还在食管不典型增生组织中发现有2例MAGE-A3表达阳性。MAGE-A3抗原阳性(84.2%)的食管鳞癌患者手术后18个月的生存率明显高于其抗原阴性者(57.6%)。[结论]MAGE-A3抗原蛋白在肺癌中的阳性表达率为35%,提示此抗原有可能成为食管癌患者免疫治疗的靶抗原;MAGE-A3抗原阳性与食管鳞癌患者的生存率有一定关系。

关键词：黑色素瘤相关抗原3 食管癌 PCR-SSP 免疫

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多媒体在《免疫学基础》教学中的改革试验

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考试周刊 2009年第40期 17-18页

作者：张其斐南通体臣卫生学校医学基础教研室

如今,传统的黑板、粉笔、课本教学模式正被电脑和多媒体逐步取代。这是科技进步的标志,也是教育水平提高和教学环境改善的标志。"多媒体教学"以计算机为中心,将声像处理

关键词：免疫学基础改革试验

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合作学习在高职护理学基础教学中的应用

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卫生职业教育 2009年第10期27卷 93-94页

作者：徐永丽周口卫生学校护理教研室

使受教育者具有终身学习、主动学习、合作学习的能力是教育工作者奋斗的目标。以护生为主体,教师为主导,以问题为基础的小组合作学习有助于促进护生形成积极、独立、主动的学习态度,提高自身能力,培养合作精神,教学效果好。

关键词：合作学习护理教学评价教学效果

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激发高职生数学学习兴趣的探讨

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中国科技信息 2009年第8期 213-213页

作者：高冬伟临沂卫生学校数理教研室

随着国家对中专招生的不断投入,招生规模的不断扩大,越来越多的学生进入中专的校门。或者经历了高考的失败,或者经过几年的工作而意识到知识的重要性,又重新走入校门。多数学生对数学学习都带有悲观的情绪,甚至丧失了学习数学的兴趣,从... 详细信息

随着国家对中专招生的不断投入,招生规模的不断扩大,越来越多的学生进入中专的校门。或者经历了高考的失败,或者经过几年的工作而意识到知识的重要性,又重新走入校门。多数学生对数学学习都带有悲观的情绪,甚至丧失了学习数学的兴趣,从而陷入恶性循环,甚至个别学生可以说在中学就对数学学习不重视,这些都导致学生的学习成绩尤为薄弱。经过几年高职教学的实践,笔者深感高职生数学教学应该把激发数学学习兴趣摆在首位,注重基础知识的讲授、寓教于乐。

关键词：高职数学学习兴趣激发

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痰热清联合头孢唑肟钠治疗下呼吸道感染临床疗效

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中国社区医师（医学专业） 2010年第30期12卷 115-115页

作者：王培霞杨天雷河南焦作市妇幼保健院急诊科 454100 焦作市卫生学校内科教研室 454100

目的:探讨痰热清注射液联合头孢唑肟钠治疗下呼吸道感染的临床疗效。方法:将80例下呼吸道感染患者随机分为两组,对照组给予常规西医治疗方法,痰热清组在西医常规治疗基础上加用痰热清静滴。结果:痰热清组总有效率95%,对照组87%(P<0.... 详细信息

目的:探讨痰热清注射液联合头孢唑肟钠治疗下呼吸道感染的临床疗效。方法:将80例下呼吸道感染患者随机分为两组,对照组给予常规西医治疗方法,痰热清组在西医常规治疗基础上加用痰热清静滴。结果:痰热清组总有效率95%,对照组87%(P<0.05)。结论:痰热清注射液治疗下呼吸道感染疗效明显提高,用药安全,值得进一步研究推广。

关键词：痰热清注射液下呼吸道感染疗效

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曲美他嗪对慢性心力衰竭患者心功能的影响

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中国医疗前沿 2009年第6期4卷 51-52页

作者：张颖王爽刘永铁岭市卫生学校生化教研室

目的分析曲美他嗪对慢性心力衰竭患者血浆脑钠肽(BNP)水平和心功能的影响。方法选择慢性心衰患者80例,随机分常规抗心衰组4O例和曲美他嗪组4O例。曲美他嗪组在常规抗心衰治疗基础上加用曲美他嗪。2组疗程均为6个月。观察治疗前后测患者... 详细信息

目的分析曲美他嗪对慢性心力衰竭患者血浆脑钠肽(BNP)水平和心功能的影响。方法选择慢性心衰患者80例,随机分常规抗心衰组4O例和曲美他嗪组4O例。曲美他嗪组在常规抗心衰治疗基础上加用曲美他嗪。2组疗程均为6个月。观察治疗前后测患者血浆BNP浓度及心脏收缩功能的改善情况。结果曲美他嗪组心衰疗效优于常规抗心衰组,血浆BNP下降明显大于常规抗心衰组,曲美他嗪组左室射血分数明显高于常规抗心衰组治疗后的水平。结论在常规心衰治疗的基础上加用曲美他嗪能改善慢性充血性心衰患者的心脏收缩功能,同时能显著降低血浆BNP的水平量。

关键词：心力衰竭曲美他嗪脑钠肽

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浅谈提高中职学生英语写作水平的有效方法

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中国校外教育 2009年第S4期 123-123,139页

作者：董文山东省莱阳卫生学校英语教研室

由于近年来中职学校招收的学生英语基础都很差,学生对学习不感兴趣,对英语中的写作感到头痛。本文分析了这些学生在英语写作中存在的问题,并提出了可以采用"结果教学法"、"过程教学法"和其它措施来提高其写作水平。

关键词：中职学生英语写作结果教学法过程教学法

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实践教学在《护理学基础》中的应用

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齐鲁护理杂志 2009年第2S期15卷 94-95页

作者：曹卿益都卫生学校护理教研室山东青州262500

在传统《护理学基础》教学的基础上不断改革创新,优化教师示教演示、学生实验室练习、学生临床见习的各个环节,加大实践教学比重,突出了学生在实践教学活动中与教师的互动,培养了学生自我学习、自我管理的能力和批判性思维能力,效果满... 详细信息

在传统《护理学基础》教学的基础上不断改革创新,优化教师示教演示、学生实验室练习、学生临床见习的各个环节,加大实践教学比重,突出了学生在实践教学活动中与教师的互动,培养了学生自我学习、自我管理的能力和批判性思维能力,效果满意。现报告如下。1教学措施1.1加大了实践教学的比重确保1个学时理论教学配合1个学时实践操作,在制定学习计划时要突出这一特点,充分保证实验课的课时。在此基础上,坚持课余时间开放实验室,使学生有机会和时间进行技能操作训练。1.2演示法演示是教师向学生展示实物或直观教具、示教技能操作步骤等,对事实、过程或程序进行形象化的解释,教师边讲解、边操作,学生边看、边想的过程。演示法是《护理学基础》实践教学的有效方法,可使学生获得丰富的感性知识,有利于学生形成正确的概念,巩固知识,发展技能及观察力,激发学生积极思维[1]。采取教师指导示范-学生观摩-学生练习的方式,循序渐进地巩固学生的操作能力。教师使用演示法时,必须注意以下基本要求:①提供有助于学习的环境,保证其最佳的视觉效果,以便演示时充分调动学生的感官。②让学生明确观察的目的和要求,指导学生把注意力集中到观察演示对象的主要特征和重要方面,不要把注意力分...

关键词：《护理学基础》教学效果专职教师技能操作护理学基础操作考试护理操作技能演示法操作技能考核情景模拟教学法

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