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作者

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语言

  • 865 篇 中文
检索条件"机构=衡水卫生学校基础教研室"
865 条 记 录,以下是751-760 订阅
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槟榔碱对离体钉螺足Zhi平滑肌的收缩活动与[Ca^2+]i和[Ca^2+]o的关系
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中国人兽共患病杂志 2001年 第5期17卷
作者: 王宏翔 夏国瑾 张爱华 何昌浩 湖北武汉市卫生学校 湖北 武汉 430030 同济医科大学基础医学院药理教研室 湖北 湖北省职工医学院 湖北 同济医科大学基础医学院寄生虫教研室 湖北
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椒蒿挥发油GC-MS分析
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新疆医科大学学报 2001年 第2期24卷 162-162页
作者: 安长新 钟近洁 堵年生 邢绥光 杨卫新 新疆医科大学基础医学院组织胚胎学教研室 新疆乌鲁木齐830054 新疆医科大学药学院植物化学教研室 新疆乌鲁木齐830054 昌吉州卫生学校药理组 新疆昌吉831100
椒蒿 (Artem isia dracunculus L.)属菊科 (Compositae)蒿属 (Artemisia L.) ,又名狭叶青蒿、龙蒿 [1 ,2 ] ,多年生草本植物 ,类花椒气味 ,分布在我国西北地区及蒙古、前苏联部分地区 ,生长于山地阳坡。属药用全草 ,夏季未开花前割取地... 详细信息
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脊神经节的形态观测及其临床意义
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中国临床解剖学杂志 2000年 第1期18卷 44-45页
作者: 代加平 毕秀梅 王炎之 四川宜宾卫生学校解剖学教研室 644000 广东韶关卫生学校解剖学教研室 湖南医科大学应用解剖研究室
目的:为临床提供有关脊神经节(spinal ganglion ,SG) 的形态学基础。方法:解剖观测了38具(76 侧) 成人尸体标本的SG 形态。结果:①C1~尾部SG 长度和横径呈现同步变化的趋势,两值在C4 ~T2 ,... 详细信息
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桡动脉──冠状动脉旁路移植术的应用解剖
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中国临床解剖学杂志 2000年 第3期18卷 228-229页
作者: 施长友 崔功浩 陈小囡 杭州卫生学校解剖学教研室 杭州市310004 浙江医科大学解剖学教研室
目的:为桡动脉与冠状动脉搭桥术提供解剖学基础。方法:27具成人尸体,上肢标本(其中左侧27侧;右侧25侧),分别进行解剖观察及测量,可作为冠状动脉搭桥术的桡动脉长度、外径。结果:①桡动脉左侧长(10.3 ±1.2... 详细信息
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带膝降动脉大收肌腱骨皮瓣修复小腿创伤的应用解剖
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中国临床解剖学杂志 2000年 第2期18卷 108-109页
作者: 陈玲珑 兰宝金 郑鸣 福州市福州卫生学校 350007 福建医科大学解剖学教研室
目的 :为带膝降动脉大收肌腱骨皮瓣修复小腿及跟骨的创伤提供应用解剖学基础。方法 :在70侧成人下肢标本上解剖观测了膝降动脉的起始、分支、分布及大收肌腱的形态特点和血管分布。结果 :①膝降动脉的主干长 1.2± 0 .5cm ,起点外径... 详细信息
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日本血吸虫Sj70抗原保护性免疫作用的探讨
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徐州医学院学报 2000年 第4期20卷 299-301页
作者: 夏晓玲 盐城卫生学校疾病学基础教研室 江苏盐城224001
目的 探讨日本血吸虫Sj70抗原及可溶性虫卵抗原 (SEA)的保护性免疫作用。方法 将 80只C5 7BL 6小鼠随机分为 4组 :福氏佐剂组 ,SEA免疫组 ,粗制Sj70组和对照组 ,小鼠经皮下免疫 ,每 2周 1次 ,共 3次 ,距首次免疫 7周后 ,每只小鼠以 (5... 详细信息
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简评《药剂学》
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中国药师 2000年 第6期3卷 381-382页
作者: 李梅 王顺庆 山东省莱阳卫生学校药剂教研室 265200
《药剂学》第三版是一本卫生部规划教材。该书是以《中等卫生学校药剂专业教学计划及教学大纲》为依据,以《药剂学》规划教材第二版为基础,并参考《中国药典》1995年版及有关专著和杂志,对第二版教材进行了较大幅度的改进,使第三版《药... 详细信息
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谈检验专业学生综合能力的培养
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医学检验教育 2000年 第3期 25-26页
作者: 梁金香 宁夏卫生学校检验教研室 银川750021
医学检验是知识与技能相结合的一门学科,知识学习循序渐进,综合能力培养也要从最基本知识学起。尤其是学习阶段应重视基础课的学习,基础课学习的优劣对所学专业课起着很重要的作用。专业课教学要理论联系实际,技能训练要重视综合能力的... 详细信息
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护生在基础护理技能考核中的心理问题及对策
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河北职工医学院学报 2000年 第4期17卷 58-59页
作者: 李凤玲 保定市卫生学校基护教研室 河北保定071000
护生在毕业前进行护理基本技能的集中训练和考核是培养实用型人才的重要环节。情绪情感不稳定,心理压力过大是影响技能水平提高的重要因素。在加强基本功训练的基础上,通过模拟考场等形式加大心理素质的培养,是提高护生技能水平,特... 详细信息
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浅谈解剖学活体教学的必要性
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解剖学杂志 2000年 第3期23卷 255-255页
作者: 赵鸿生 郭振涛 西安市卫生学校解剖学教研室 西安市卫生学校解剖学教研室 西安 710054
提高人体解剖学教学水平,完成目标教学重要的是指导学生学以致用,增加学生的动手操作技能,为基础医学和临床医学打好基础,即解剖学知识与技能目标的“达标”。
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