检索结果-内蒙古大学图书馆

中国工业医学杂志 2015年第5期28卷 352-354页

作者：李敏文敏王灿沈阳医学院附属卫生学校基础护理教研室沈阳医学院学报编辑部沈阳医学院公共卫生学院职业卫生与职业医学教研室辽宁沈阳110034

为观察维拉帕米对静态负荷骨骼肌损伤的干预效果,选取雄性Wistar大鼠24只,随机分为对照组、负荷组、干预组,每组8只。大鼠经腹腔注射苯巴比妥钠麻醉,剥离其左下肢比目鱼肌,对照组不施加负荷,负荷组和干预组游离远端后施加100 g砝码,持续... 详细信息

为观察维拉帕米对静态负荷骨骼肌损伤的干预效果,选取雄性Wistar大鼠24只,随机分为对照组、负荷组、干预组,每组8只。大鼠经腹腔注射苯巴比妥钠麻醉,剥离其左下肢比目鱼肌,对照组不施加负荷,负荷组和干预组游离远端后施加100 g砝码,持续1.5 h。干预组在实验前0.5h,左下肢肌注维拉帕米。检测血清肌酸激酶(creatine kinase,CK)、乳酸脱氢酶(lactate dehydrogenase,LDH)含量及骨骼肌肌浆网Ca2+浓度、Ca2+-Mg2+-ATPase活力和丙二醛(malondialdehyde,MDA)含量变化。结果显示,血清CK含量负荷组与对照组比较显著增加(P<0.01);肌浆网Ca2+浓度、Ca2+-Mg2+-ATPase活力干预组与负荷组比较显著增加(P<0.05,P<0.01);肌浆网MDA含量干预组与负荷组比较显著下降(P<0.05);血清LDH含量负荷组与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05)。提示长时间静态负荷作用于骨骼肌,可导致骨骼肌损伤,维拉帕米可减轻肌浆网Ca2+摄入障碍及氧化损伤。

关键词：静态负荷维拉帕米骨骼肌肌浆网 Ca2+ Ca2+-Mg2+-ATPase 丙二醛

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RGD-TAT-KDRsiRNA慢病毒载体构建及抗肿瘤活性

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中国公共卫生 2015年第5期31卷 594-597页

作者：张俭丽郑旭王杰沈阳医学院附属卫生学校基础护理教研室辽宁沈阳110034 沈阳市和平区疾病预防控制中心沈阳医学院继续教育学院

目的构建精氨酰-甘氨酰-天冬氨酸(RGD)介导的穿膜肽(TAT)-血管内皮细胞生长因子受体(KDR)siRNA融合基因慢病毒载体,探讨其对人肺癌A549细胞的抑制效果。方法设计合成编码RGD的2条寡核苷酸链,克隆到p GC/TAT-KDR siRNA载体的TAT下游,构建... 详细信息

目的构建精氨酰-甘氨酰-天冬氨酸(RGD)介导的穿膜肽(TAT)-血管内皮细胞生长因子受体(KDR)siRNA融合基因慢病毒载体,探讨其对人肺癌A549细胞的抑制效果。方法设计合成编码RGD的2条寡核苷酸链,克隆到p GC/TAT-KDR siRNA载体的TAT下游,构建TAT-RGD-KDR siRNA融合基因载体;慢病毒包装并感染A549细胞;通过Western blot和real-time PCR检测A549细胞KDR基因表达水平;通过噻唑蓝法、双色法流式细胞仪和Transwell侵袭实验检测KDR基因沉默对A549细胞凋亡和侵袭力的影响。结果测序和Blast比对证实重组载体中的RGD序列与设计一致;TAT-RGD-KDR siRNA融合基因慢病毒载体转染A540细胞KDR mRNA和蛋白表达水平分别为(22.7±3.9)%和(19.3±2.7)%,明显低于TAT-KDR siRNA融合基因慢病毒载体转染组,差异有统计学意义(P<0.01);该载体具有较强的抑制A549细胞增殖、促进细胞凋亡和抑制细胞体外侵袭力的作用。结论 TAT-RGD-KDR siRNA融合基因慢病毒载体通过抑制细胞KDR mRNA和蛋白表达,抑制A549细胞增殖和侵袭、促进细胞凋亡。

关键词：精氨酰-甘氨酰-天冬氨酸(RGD) 穿膜肽(TAT) 血管内皮细胞生长因子受体(KDR) TAT-RGD-KDR siRNA融合基因慢病毒载体

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中西医结合临床路径在脑卒中患者连续康复护理中的应用

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中国实用神经疾病杂志 2015年第5期18卷 128-129页

作者：李红哲李艳红郑州大学第二附属医院郑州450014 郑州市卫生学校内科教研室郑州450005

目的探讨中西医结合临床路径在脑卒中患者连续康复护理中的应用效果。方法将300例住院脑卒中患者随机分为2组,各150例,对照组给予常规护理、出院随访,试验组实施中西医结合临床路径、出院路径随访康复护理干预,分别在入院时及干预6个月... 详细信息

目的探讨中西医结合临床路径在脑卒中患者连续康复护理中的应用效果。方法将300例住院脑卒中患者随机分为2组,各150例,对照组给予常规护理、出院随访,试验组实施中西医结合临床路径、出院路径随访康复护理干预,分别在入院时及干预6个月时分别用Barthel指数(BI)、简易智能量表(MMSE)评价效果。结果干预前2组患者基线均衡,干预6个月时试验组患者的Barthel指数评分90.01±8.95,对照组79.29±9.02;试验组MMSE得分28.02±5.78,对照组为24.86±5.89,差异有统计学意义(P<0.05)。结论中西医结合临床路径护理干预可有效改善患者预后,在脑卒中患者连续康复中具有积极的意义。

关键词：临床路径中西医结合脑卒中连续康复护理

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控烟课程对不同专业学生干预效果比较研究

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中华医学教育探索杂志 2015年第11期14卷 1154-1158页

作者：尹慧那立欣陶雨春张作明张婧媛董宏伟王丽敏哈尔滨医科大学公共卫生学院健康教育学教研室 150081 哈尔滨医科大学公共卫生学院营养与食品卫生学教研室 150081 黑龙江护理高等专科学校护理系哈尔滨150036

目的比较控烟课程对公共卫生不同专业学生控烟自我效能感的影响，为完善控烟课程提供理论依据。方法对哈尔滨某医科大学150名公共卫生专业（含预防医学与公共事业管理方向）学生开设控烟课程，分别在课程前后对学生进行两次一般自我效... 详细信息

目的比较控烟课程对公共卫生不同专业学生控烟自我效能感的影响，为完善控烟课程提供理论依据。方法对哈尔滨某医科大学150名公共卫生专业（含预防医学与公共事业管理方向）学生开设控烟课程，分别在课程前后对学生进行两次一般自我效能感、吸烟自我效能感以及控烟自我效能感调查，采用t检验比较分析不同专业学生这3种自我效能感的干预效果。结果控烟课程前公共卫生两专业方向的学生控烟自我效能感、吸烟自我效能感和一般自我效能感分布均无差别；t值分别为-0．832（P=0．407），0．190（P=0．849）以及-0．492（P=0．624）。经过控烟课程干预后，预防医学专业学生控烟自我效能感（t=-3．566，P=0.001）和一般自我效能感（t=-2．237，P=0．028）明显增强，而吸烟自我效能感（t=1．102，P=0．273）在干预前后变化不显著：公共事业管理专业学生这3种自我效能感均未得到有效改善。预防医学专业学生控烟自我效能感与一般自我效能感经控烟课程后，改善效果之间差异无统计学意义（t=1．541，P=0．125）。结论控烟课程对预防医学专业学生效果优于公共事业管理专业学生。应进一步完善控烟课程，一方面改善课程对公共事业管理专业学生的干预效果；另一方面，增强课程对学生控烟自我效能感及吸烟自我效能感的针对性效果。

关键词：控烟课程预防医学专业公共事业管理专业控烟自我效能感

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石河子地区老年人骨质疏松性骨折患者风险评估及相关性

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中国老年学杂志 2014年第2期34卷 343-346页

作者：陆宁李玉明张苇石河子市卫生学校护理教研室新疆石河子832000

目的评估并分析石河子地区老年人骨质疏松性骨折的风险概率值。方法选择60岁及以上骨质疏松性骨折患者264例,使用世界卫生组织推荐的骨折风险评估工具(FRAX)计算出该患者未来10年主要部位(脊柱、前臂和肱骨近端)发生骨质疏松骨折的概率... 详细信息

目的评估并分析石河子地区老年人骨质疏松性骨折的风险概率值。方法选择60岁及以上骨质疏松性骨折患者264例,使用世界卫生组织推荐的骨折风险评估工具(FRAX)计算出该患者未来10年主要部位(脊柱、前臂和肱骨近端)发生骨质疏松骨折的概率和髋部骨折(股骨颈和股骨粗隆间)的概率。结果石河子地区老年人主要部位骨折概率值和髋部骨折概率值分别为:5.8±2.7和2.7±1.8;其中,不同年龄组老年人主要部位骨折概率值和髋部骨折概率值整体比较,6个年龄组均存在显著差异(P<0.01),同一年龄组不同性别主要部位骨折概率值比较,女性均大于男性(P<0.05);同一年龄组不同性别髋部骨折概率值比较,70~74岁和80~84岁的女性大于男性(P<0.05);60~64岁年龄组平均风险因子个数与主要部位骨折概率值和髋部骨折概率值的相关系数r分别是0.558和0.645,P<0.01,两者存在着正相关,70~74岁年龄组体质指数与主要部位骨折概率值和髋部骨折概率值的相关系数r分别是-0.385和-0.597,P<0.01,两者存在负相关。结论骨折风险评估工具能够有效地预测本地区老年人未来10年骨折发生的概率,石河子地区60岁以上老年人骨质疏松性骨折病人风险概率值与国外老年人群相比,主要部位骨折的概率值和髋部骨折的概率值都偏低。风险因子个数与体质指数和骨折概率值存在一定的相关性。

关键词：骨折风险评估骨质疏松

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中职护理素质教育中提高学生自主性的策略

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科学时代 2015年第12期 264-264页

作者：刘伟新乡卫生学校护理教研室

从医院反馈的信息来看：护理专业的优秀毕业生不一定是医院的优秀护士。护生要实现向优秀护士的转变就必须要有自主性。

关键词：素质教育自主性

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以案例为基础学习引入外科护理学教学中对医学生专业素质与能力培养的影响

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中华医学教育杂志 2015年第5期35卷 730-732页

作者：常宪明陈锋胡玉春谭刚湖北省恩施州卫生学校临床教研组 445000 湖北民族学院医学院人体解剖学教研室

目的探索加强护理专业学生专业素质与能力培养的方法.方法采用实验对照研究方法.选取湖北省恩施州卫生学校2012级护理专业240名学生为研究对象,将其分为实验组和对照组,每组120名学生.实验组采用以案例为基础学习（case-based learnin... 详细信息

目的探索加强护理专业学生专业素质与能力培养的方法.方法采用实验对照研究方法.选取湖北省恩施州卫生学校2012级护理专业240名学生为研究对象,将其分为实验组和对照组,每组120名学生.实验组采用以案例为基础学习（case-based learning,CBL）教学方法,对照组采用传统教学方法（lecture-based learning,LBL）,通过问卷调查和理论考试,比较两组学生教学效果,分析不同教学方法对学生综合能力的影响.结果实验组学生外科护理学成绩及其对外科护理学学习相关指标的评价均高于对照组.结论 CBL教学方法能够显著提高学生的临床思维能力、归纳分析能力、自学能力,激发学习兴趣,锻炼口头表达能力,提高运用知识能力,培养团结协作精神,加强师生互动,提高解决问题能力,有效实现了理论知识与临床知识的“双向渗透”.

关键词：以案例为基础学习外科护理学互动式教学护理专业

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老年护理再培训课程的研究