检索结果-内蒙古大学图书馆

敦煌学教学“课程思政”的探索与创获——以近40年来西北师范大学敦煌学教学为中心

丝绸之路 2025年第1期 26-33页

作者：李并成西北师范大学历史文化学院甘肃兰州730070

所谓“课程思政”,即深入挖掘和运用除思想政治理论课之外,其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,把思政工作贯穿于教育教学全过程,以服务于学校立德树人的中心环节。敦煌学中浸透着十分丰厚的爱国主义内涵和中华优秀传统文化资... 详细信息

所谓“课程思政”,即深入挖掘和运用除思想政治理论课之外,其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,把思政工作贯穿于教育教学全过程,以服务于学校立德树人的中心环节。敦煌学中浸透着十分丰厚的爱国主义内涵和中华优秀传统文化资源。改革开放40多年来,西北师范大学的敦煌学教学十分重视“课程思政”,充分挖掘和运用这笔宝贵财富,并且贴近学生的思想、心理和生活实际,采用“寓德于教”的多种行之有效的方法,将思想政治教育有机融入敦煌学课程讲授中,渗透到学生学习的各个环节,做到教学全过程育人、全方位育人,以期实现思想政治教育与敦煌学知识体系学习的有机统一,为之做出了有益探索。

关键词：敦煌学教学课程思政传统文化立德树人

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语文学科素养在新高考英语读后续写中的重要性——以西北师范大学附属中学高三英语试题读后续写为例

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品位·经典 2025年第3期 149-152页

作者：郭斌西北师范大学附属中学

“三新”背景下高考英语读后续写,既考查学生的语言基本功和实际运用能力,更聚焦逻辑思维能力及迁移创新能力,而语文学科素养在读后续写材料分析和续写撰写中尤为重要。本文以西北师范大学附属中学高三英语试题读后续写为例,发现当前该... 详细信息

“三新”背景下高考英语读后续写,既考查学生的语言基本功和实际运用能力,更聚焦逻辑思维能力及迁移创新能力,而语文学科素养在读后续写材料分析和续写撰写中尤为重要。本文以西北师范大学附属中学高三英语试题读后续写为例,发现当前该题型教学存在教师重英语基础知识夯实、轻学生语文素养培养的问题。通过分析学生在考试时出现审题不清、续写逻辑混乱甚至偏离主题的原因,以期对未来读后续写的教与学提供一些思考和启发。

关键词：语文学科素养英语读后续写逻辑思维能力

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西北师范大学学生餐饮文化中心空间改造设计研究

西北师范大学学生餐饮文化中心空间改造设计研究

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作者：胡馨元西北师范大学

学位级别：硕士

教育体制改革以来高校连年扩招,后勤部门也进行了社会化改革,高校餐厅在这样的背景下也发生了很多新的改变。同时随着社会的不断发展,人们的消费观念和精神层面的追求也在不断的改变,学生对于餐饮环境有了更高的需求。现在勤俭节约的美... 详细信息

教育体制改革以来高校连年扩招,后勤部门也进行了社会化改革,高校餐厅在这样的背景下也发生了很多新的改变。同时随着社会的不断发展,人们的消费观念和精神层面的追求也在不断的改变,学生对于餐饮环境有了更高的需求。现在勤俭节约的美德倍受关注,在焦点访谈栏目中就提到过高校餐厅在这方面存在的问题,这就说明人们已经开始注重高校餐厅的建设。虽然国内新建的高校餐厅有了很好的发展趋势,但是我国还有很多处于城市中老校区的餐厅空间需要满足日趋变化的新需求,所以对高校餐厅内部空间的改造设计是大势所趋。论文以研究高校餐饮空间的改造设计为切入点,通过对现有文献的理论学习和相关的国内外案例的分析,了解到高校餐饮空间的影响因素和发展趋势,并对兰州市部分高校学生餐厅进行走访和调研,了解兰州市部分高校餐饮空间的现状和存在的优缺点。最后对兰州西北师范大学原“西苑餐厅”向现“学生餐饮文化中心”改造设计做实践性研究,以及通过向我校学生进行问卷调查得出具体的意见和建议。并通过实践的启发设想了改造设计的第二套方案。希望对以后高校餐饮空间的改造设计提供一些参考。通过研究发现高校餐厅内部空间的更新改造设计要注重空间的多元化使用;延长餐厅的开放时间,除就餐时间外可以对餐饮空间交叉利用;餐厅的改造中也要注重高校餐厅空间内对文化氛围的体现,与校园文化相融合;改造中要组织好高校餐厅的内部和外部交通流线注意人群的疏散;在当代的新形式下采用新的经营和管理模式,响应勤俭节约的传统美德;此外在改造设计中倡导资源的合理利用和可持续发展的设计思路。

关键词：高校餐饮空间改造设计智能化多元化文化氛围

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西北师范大学东干族留学生语言学习情况调研报告

西北师范大学东干族留学生语言学习情况调研报告

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作者：时双成西北师范大学

学位级别：硕士

本文参考国内外相关研究成果,借鉴社会语言学在语言使用研究领域里的研究经验,以西北师大东干族留学生为研究对象,以西北师大国际文化交流学院东干族留学生教室,西北师大留学生公寓,西北师大校园为调查地点,采用访谈法,问卷调查法,观察... 详细信息

本文参考国内外相关研究成果,借鉴社会语言学在语言使用研究领域里的研究经验,以西北师大东干族留学生为研究对象,以西北师大国际文化交流学院东干族留学生教室,西北师大留学生公寓,西北师大校园为调查地点,采用访谈法,问卷调查法,观察法,因素分析法等研究方法,并依据统计学和语言接触的相关理论,对西北师大东干族留学生语言学习情况进行了调查分析,得出影响西北师大东干族留学生语言使用的相关因素,以期能为西北师大东干族留学生汉语教学提供借鉴意义。本文内容由六个部分组成,第一部分为前言,介绍本文的选题背景、研究目的、研究思路、研究方法和相关研究综述。第二部分为调查研究设计,分别对研究对象、调查的内容结构、研究方法及其合理性等方面进行阐述。第三部分为调查样本的数据统计,分别从调查样本的构成情况、调查样本的语言使用现状、调查样本的语言态度、调查样本的语言习得途径和环境等方面进行数据统计。第四部分为调查样本的分析讨论,在第三部分数据统计的基础上,依据统计学和语言接触的相关理论,分析讨论影响西北师大东干族留学生语言掌握的相关因素。第五部分在综合分析前面各部分的基础之上,得出的结论:(一)东干语为所有西北师大东干族留学生最先习得的第一语言,他们掌握最熟练的东干语主要通过家庭、社区和学校这三个场所习得。(二)西北师大东干族留学生都能至少熟练掌握两种语言进行交际——除了母语东干语外,另外一个最熟练的语言是俄语,而俄语则多是通过社会交往和学校学习习得的;部分东干族留学生在来西北师大之前能使用汉语进行简单交际,汉语多是通过学校学习学会的。(三)对西北师大东干族留学生普遍对汉语充满兴趣,认同感和汉语意识都很强。第六部分为对西北师大东干族留学生汉语教学的启示意义:熟悉甚至熟练掌握陕甘(对于甘肃籍教师来说,比较容易掌握的具体应该指与东干语同源且十分相似的临夏方言)方言,必将对东干族留学生汉语教学起到极大的促进作用。

关键词：西北师大东干族留学生语言学习情况调查报告

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西北师范大学留学生初级班汉语口语教学调查研究

西北师范大学留学生初级班汉语口语教学调查研究

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作者：玉兰（Wagar Mustafa Abdelkhalig Mustafa）西北师范大学

学位级别：硕士

口语教学在对外汉语教学中的位置很重要。它是一门基础课,因为它算是学习者从课本基本的知识到实际应用之间的一座桥梁。初级口语是学习者学习中文一个非常重要的环节,此环节主要是通过交流进行的,因此口语教学方式是学习中文一个重要... 详细信息

口语教学在对外汉语教学中的位置很重要。它是一门基础课,因为它算是学习者从课本基本的知识到实际应用之间的一座桥梁。初级口语是学习者学习中文一个非常重要的环节,此环节主要是通过交流进行的,因此口语教学方式是学习中文一个重要的环节,也是绝不能忽视的课题。本文以西北师范大学国际文化交流学院初级班为研究对象,为了进行对初级班口语教学的研究采用数据分析、文献研究、访谈等方法,从学生、教师、课程等多个角度分析口语初级班教学中的有关问题与有利因素,并得到理论上的启示与指导,进而提出具有针对性的教学建议,以期促进汉语初级班口语教学的开展,提高学生口语能力。绪论部分对初级汉语教学和口语教学进行理论上的综述和整理,并分析相关理论内容的成果与不足,指出本文论题的必要性和创新之处。第二章初级口语班课堂教学研究。从学生情况、教师情况和课程情况对西北师范大学国际文化交流学院初级班口语教学的内外部环境进行描述。采用的方法为录音、访谈与调查问卷来分析初级口语课堂的学习环境。第三章从学习动机方面,用Robert Gardner的AMTB量表来研究初级口语班的学习者后来做分析。第四章对初级班语音和语法偏误进行分析,最后得出结论,初级班学生的口语能力未完全达到教学目标,学生情况是目前阶段影响教学的最重要也是最主要的因素。第五章提出理论对教学实践的指导和启示,提升学生口语能力。对外汉语初级班口语教学提出建议。最后一部分对主体部分进行简要概括,并对本文进行总结陈述。

关键词：初级班口语教学教学取向建议

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西北师范大学体育教育专业大学生的学习策略研究

西北师范大学体育教育专业大学生的学习策略研究

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作者：侯艳伍西北师范大学

学位级别：硕士

为了考察西北师范大学体育教育专业大学生学习策略的现状及其影响因素，采用文献法、访谈法、问卷调查法、逻辑法、数理统计法等研究方法对其进行了研究。本论文详细阐述了学习策略的发展、概念和结构随着时代变化而产生的不同理解，对... 详细信息

为了考察西北师范大学体育教育专业大学生学习策略的现状及其影响因素，采用文献法、访谈法、问卷调查法、逻辑法、数理统计法等研究方法对其进行了研究。本论文详细阐述了学习策略的发展、概念和结构随着时代变化而产生的不同理解，对于学习策略的意义也做了论述。理论结合实践，从这两方面探讨了国内外有关学习策略的研究，并梳理了体育教育专业大学生学习策略的有关方面研究，提出了当前体育专业大学生学习策略研究中存在的问题、以及探索出解决的方法。通过对体育教育专业大学生学习策略概念充分理解的基础上，本论文将其学习策略分为两个部分，即运动技能学习策略和理论知识学习策略。通过借鉴国内外已成型的学习策略量表，结合学习策略调查问卷的相同、相似的题目，选编和自编了调查问卷。在征求了西北师范大学体育学院专家、一线教师的意见后，对问卷的初稿进行了删减、修改，建立了学习策略的正式问卷。最终得到了57个题目、4个分量表，组成了西北师范大学体育教育专业大学生学习策略调查问卷。本论文以西北师范大学体育教育专业大学生288人运动技能和理论知识学习策略为研究内容，通过问卷调查法，对学生的运动技能和理论知识的学习策略进行调查。得出的数据，运用数据分析法，进行数据的采集，整理与分析，旨在了解西北师范大学体育教育专业学生现有的学习策略水平，找到学习策略的不足之处，指导学生如何更为有效地进行学习策略方面的培养与训练。并且探讨在教学中如何培养学生掌握学习策略、运用学习策略的能力，为高校体育专业教学改革提供参考依据。研究结果表明： 1．不同年级大学生运动技能学习策略存在明显的差异，运动技能学习策略的水平随着的年级的增长相应的提高，一年级与二年级总体水平不存在显著性差异，一年级在元认知策略、资源管理策略明显低于三年级、四年级。而理论知识学习策略则相反，一年级在理论知识学习上具有明显优势。 2．不同性别大学生运动技能学习策略总体上男生优于女生，具体结论:男生在认知策略和元认知策略中与女生存在显著性差异；女生在情感策略上与男生存在显著性差异；而在资源管理策略上双方水平一致。在理论知识学习策略上女生则优于男生。女生在认知策略、元认知策略和情感策略上高于男生，在资源管理策略上差异不显著。 3．不同专项大学生运动技能学习策略和理论知识学习测不存在显著性差异，总体水平一致。

关键词：体育教育大学生学习策略运动技能理论知识

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西北师范大学多媒体教学现状调查研究

西北师范大学多媒体教学现状调查研究

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作者：李亮西北师范大学

学位级别：硕士

伴随着21世纪教育信息化的不断发展,教育领域内掀起了信息化教育教学热潮,尤其以高校教育教学变革最为显著。以往传统的教学方式被多媒体教学继承与创新,多媒体教学设施成为了高校课堂教育教学过程中的重要组成部分,尤其是以多媒体计算... 详细信息

伴随着21世纪教育信息化的不断发展,教育领域内掀起了信息化教育教学热潮,尤其以高校教育教学变革最为显著。以往传统的教学方式被多媒体教学继承与创新,多媒体教学设施成为了高校课堂教育教学过程中的重要组成部分,尤其是以多媒体计算机、投影仪、幕布等教学设备构成,被用来去呈现数字教育教学资源为主的演示型多媒体教室基础设施建设居多,几乎覆盖了每个高校,使得多媒体教学在高校教育教学过程中成为了常用的课堂教学方式,且广泛普及。正是因为被广泛普及于教学实践,才使得多媒体教学在教学实践中暴露出了种种客观缺陷与不足。虽然近年来对多媒体教学的相关调查研究居多,但大量的多媒体教学现状调查在设计环节上不够全面,分析对象单一,存在割裂分析现象、课堂观察不够细致,多媒体教学问题逻辑分析不连贯,教学对象分析的深度与广度不够等。研究的不足在某种程度上导致了多媒体教学现状调查的不够准确,影响因素、细节问题分析不够具体,这就有必要进一步沿着学术前辈研究的足迹,贴近教学实践,继续深入挖掘,深入加强多媒体教学现状研究,从不同创新角度分析多媒体教学。本论文正是基于西北师范大学大量的演示型多媒体教学客观环境,基于西北师范大学这个典型的百年师范学府正处于现代教育教学改革潮流中,加上本人在西北师范大学长期多媒体教学课堂听课学习及相关学术研究教育经历,对西北师范大学教育教学客观环境非常清底,对西北师范大学的教育教学情况把握到位的现实境况,主要研究西北师范大学多媒体教学现状。笔者通过分析大量的多媒体教学问题、多媒体教学现状案例、多媒体教学发展的相关文献,结合信息化时代新情况新发展,总结出一套相对完善的调查与研究方案,主要从多媒体教学课堂中不可缺失的四部分:教学环境、教师、学生、多媒体教学课件四个视角对多媒体教学现状进行不同对象综合研究;同时,在深入研究国内外多媒体教学发展脉络、多媒体教学影响因素、教育部关于多媒体教学文件政策、多媒体教学课堂评价体系的基础上,去设计教师版、学生版调查问卷、教师访谈提纲、学生访谈提纲,并设计课堂观察记录表,收集教师课堂多媒体教学所用课件。主要运用问卷调查法来摸清教师和学生对多媒体教学的认知与态度,并归类多媒体教学问题,然后运用课堂观察法、内容分析法来验证多媒体教学问题,深刻剖析发现其多媒体教学问题,在此基础上运用访谈法来寻找多媒体教学问题出现的原因,最后提出多媒体教学现状结论,有针对性地提出高质量的多媒体教学策略,为多媒体教学质量的提高提供具体可行的方法;同时,在研究过程中,心怀感恩的心,实事求是地献言献策,服务西北师范大学教育教学。

关键词：多媒体教学多媒体教学问题多媒体教学现状多媒体教学策略

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西北师范大学体育教育专业足球课中尝试性开展中英文双语教学的行动研究

西北师范大学体育教育专业足球课中尝试性开展中英文双语教学的行...

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作者：邹玉吉西北师范大学

学位级别：硕士

当前,个人乃至整个国家的发展都与世界联系的越来越紧密,同时随着经济全球化的快速发展,交流成为我国发展的重要途径。教育部2001年8月在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中提出:“为适应经济全球化和科技革命... 详细信息

当前,个人乃至整个国家的发展都与世界联系的越来越紧密,同时随着经济全球化的快速发展,交流成为我国发展的重要途径。教育部2001年8月在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中提出:“为适应经济全球化和科技革命的挑战,本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学”。意见明确规定要在高校积极推动英语及其它各种外语进行各个学科的教学。本研究基于这种形势,以计划——实践——再计划——再实践的行动路线,实践问题为导向,采取行动研究的范式,综合借助访谈、参与观察、问卷,撰写研究日记、实物搜集等方法对西北师范大学体育学院2004级体育教育专业足球专选学生进行双语教学的常识性研究,以调查结果为依据获取阶段性研究成果,整理和总结了实施双语教学成功与失败的方法和经验,同时对在实践过程中出现的问题提出了相应的对策。本研究表明: 1.高校作为足球运动开展和普及比较广泛的地方,同时也是充满文化气息的地方,在高校体育教育专业足球教学中运用中英文双语教学也理所当然地成为时代发展的需要和必然趋势。 2.开展双语教学势在必行,同时对我们的教育方式,教育目标和教育理念提出了更高的要求。 3.对于体育专业的学生来说,由于英语基础薄弱,加之英语学习被很多学生忽视,所以如何培养学习英语的兴趣与提高学生英语水平是摆在我们面前的课题。 4.在高校体育教育专业足球课教学中运用中英文双语教学将提供给学生更多从不同角度接触英语的机会,在保证足球专业教学质量的同时让学生在英语方面有所提高和发展。 5.在体育教育专业足球课中开展双语教学,学生今后又将成为体育知识,尤其是足球知识的传播者,这将对双语教学的传承以及改变体育专业学生英语水平普遍比较薄弱的现状有重要意义。 6.在高校体育教育专业足球课进行双语教学的过程中要遵循教学原则及规律,它的目的是让学生获得知识,使用双语讲解只是丰富了教学的过程,是学习体育知识的一种手段,并从某种程度上让学生在进行足球课程的过程中对英语学习培养一定的兴趣。 7.教育主管部门和各个高校对体育教育专业足球课,乃至其它各个专业实施双语教学应该给予高度重视,加大对其的提倡、投入、监督和评估,提高质量,使其真正发挥作用。

关键词：双语教学体育教育足球课行动研究

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西北师范大学高等教育学研究生培养的现状、问题与对策 ——合作教育的视角

西北师范大学高等教育学研究生培养的现状、问题与对策 ——合作...

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作者：陈华西北师范大学

学位级别：硕士

近年来,我国高等教育学学科发展迅速,高等教育学专业的硕士生培养规模也在不断地扩大。伴随着高等教育事业的发展及其对高等教育学专业人才要求的变化,在我国高等教育学专业硕士研究生的培养中,也呈现出一些问题,影响了该专业硕士研究... 详细信息

近年来,我国高等教育学学科发展迅速,高等教育学专业的硕士生培养规模也在不断地扩大。伴随着高等教育事业的发展及其对高等教育学专业人才要求的变化,在我国高等教育学专业硕士研究生的培养中,也呈现出一些问题,影响了该专业硕士研究生培养质量的提高。如何改进和完善高等教育学研究生的培养工作成为研究生教育中一项急需解决的任务。本文以西北师范大学为研究对象,通过对该校高等教育学专业硕士研究生的问卷调查和个别访谈,从培养目标、课程设置和教学方法、教师指导和学位论文、综合能力的培养以及与未来就业的联系度情况这四个方面总结了目前西北师范大学高等教育学硕士研究生的培养现状。接着指出了当前存在的主要问题,包括教育理念的不明确,导致培养定位不能适应社会的需求;经费投入不足,教育资源相对稀缺;科研体制不合理,研究生的实践能力锻炼难以保障;高等教育学专业研究生培养制度的不完善,并深入分析了产生这些问题的原因。最后借鉴合作教育的理论,并结合现阶段西北师范大学研究生培养工作的实际,从进一步明确高等教育学专业硕士研究生的培养目标;调动各方积极性,拓展教育资源;采取多种方法促进研究生科研和实践能力的培养;深化改革,完善高等教育学专业硕士研究生的培养工作这四个方面提出应对策略。文章紧密结合西北师范大学的实际情况,充分挖掘该校高等教育学专业发展的优势和特点,提出了一些具体的建议,希望为我国高等教育学专业硕士研究生教育提供一些有益的参考。

关键词：西北师范大学高等教育学硕士研究生培养工作

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西北师范大学博物馆藏商周青铜器器形及铭文拓片整理与研究

西北师范大学博物馆藏商周青铜器器形及铭文拓片整理与研究

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作者：杨迎思西北师范大学

学位级别：硕士

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