检索结果-内蒙古大学图书馆

华西口腔医学杂志 2020年第1期38卷 17-22页

作者：邹湘渝曾琴刘萍聂敏海西南医科大学附属口腔医院牙周黏膜科泸州646000 西南医科大学口颌面修复重建与再生实验室泸州646000 深圳市罗湖区人民医院口腔科深圳518000

目的探究黏着斑激酶抑制剂TAE226对人口腔鳞状细胞癌细胞上皮间质转化(EMT)过程的影响。方法不同浓度(0、1、5、10μmol·L-1)的TAE226作用于人口腔鳞状细胞癌HSC-3和HSC-4细胞24、48、72 h后,实时定量聚合酶链反应检测EMT标志物E-... 详细信息

目的探究黏着斑激酶抑制剂TAE226对人口腔鳞状细胞癌细胞上皮间质转化(EMT)过程的影响。方法不同浓度(0、1、5、10μmol·L-1)的TAE226作用于人口腔鳞状细胞癌HSC-3和HSC-4细胞24、48、72 h后,实时定量聚合酶链反应检测EMT标志物E-钙黏蛋白(E-cadherin)、波形蛋白(Vimentin)的mRNA表达;蛋白质印迹法检测E-cadherin、Vimentin在TAE226作用48 h后的蛋白表达。结果实时定量聚合酶链反应检测表明,随着TAE226作用时间和浓度的增加,E-cadherin mRNA的表达增加,Vimentin mRNA的表达降低(P<0.05)。蛋白质印迹法检测表明,随着TAE226浓度的增加,E-cadherin蛋白的表达增加,Vimentin蛋白的表达降低(P<0.05)。结论TAE226能有效抑制人口腔鳞状细胞癌细胞株的EMT进程,有望成为治疗口腔鳞状细胞癌的有效药物之一。

关键词：黏着斑激酶抑制剂TAE226 上皮间质转化口腔鳞状细胞癌

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数字化赝复体在兔腭瘘修复中的应用

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中国组织工程研究 2020年第14期24卷 2192-2196页

作者：孙黎波兰玉燕周航宇胡芸西南医科大学附属口腔医院口腔颌面外科四川省泸州市646000 西南医科大学附属医院口腔颌面外科四川省泸州市646000 西南医科大学口颌面修复重建和再生实验室四川省泸州市646000

背景:数字化印模技术在口腔领域应用广泛,与传统印模技术相比,其更加便利化、精准化。目的:探讨数字化赝复体在兔腭瘘修复中的应用效果。方法:用手术方法建立兔腭瘘动物模型,术后1个月利用数字化口内扫描系统对10只兔腭瘘动物模型行口... 详细信息

背景:数字化印模技术在口腔领域应用广泛,与传统印模技术相比,其更加便利化、精准化。目的:探讨数字化赝复体在兔腭瘘修复中的应用效果。方法:用手术方法建立兔腭瘘动物模型,术后1个月利用数字化口内扫描系统对10只兔腭瘘动物模型行口内腭瘘缺损区域数字化扫描,通过数字化印模技术,基于数字化设计,制作兔腭瘘医用硅橡胶赝复体,试戴赝复体后,检查其精确性能、固位性能及封闭性能。实验方案经西南医科大学附属口腔医院动物实验伦理委员会批准。结果与结论:数字化赝复体修复腭瘘后,赝复体的精确性能、固位性能及封闭性能良好。提示通过数字化印模技术,数字化赝复体实现了对兔腭瘘的精确修复,有一定的临床应用价值。

关键词：口腔数字化赝复体腭瘘口腔修复数字化印模

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显微修薄股前外侧皮瓣在口腔颌面软组织缺损中的临床应用

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口腔医学研究 2020年第4期36卷 346-349页

作者：孙黎波兰玉燕周航宇付光新王雷姚志浩西南医科大学附属口腔医院口腔颌面外科四川泸州646000 西南医科大学附属医院口腔颌面外科四川泸州646000 西南医科大学口颌面修复重建和再生实验室四川泸州646000

目的:探讨显微修薄股前外侧皮瓣在口腔颌面软组织缺损修复中的临床效果。方法:以2015年12月~2018年5月期间56例行股前外侧皮瓣修复手术的患者,术前常规行股前区CT血管造影,利用影像工作站(Philips Medical Systems)定位穿支血管出肌点... 详细信息

目的:探讨显微修薄股前外侧皮瓣在口腔颌面软组织缺损修复中的临床效果。方法:以2015年12月~2018年5月期间56例行股前外侧皮瓣修复手术的患者,术前常规行股前区CT血管造影,利用影像工作站(Philips Medical Systems)定位穿支血管出肌点的体表位置,以其为中心设计个性化皮瓣,模拟切取皮瓣,并对其周界脂肪厚度进行测量,对皮下脂肪较厚的15例患者,应用手术显微镜对皮瓣进行修薄后转移至受区进行外科修复。结果:显微修薄股外侧皮瓣14例完全存活,1例皮瓣远端出现坏死,经换药后愈合。切取皮瓣面积最大9 cm×5 cm,面积从最小6 cm×4 cm,供区无运动感觉功能障碍,并且避免二期去脂手术。结论:CT血管造影能够指导股前外侧皮瓣的制备,对于皮下脂肪较厚的患者,显微修薄股前外侧皮瓣修复口腔颌面软组织缺损可以获得理想的临床效果。

关键词： CT血管造影股前外侧皮瓣软组织缺损

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材料类本科教育全校通识课程的教学探索

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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2022年第8期 184-187页

作者：何周坤王娜母林鹏杨小琛兰小蓉成都大学高等研究院复合材料和表界面工程研究中心成都大学机械工程学院西南医科大学口腔医学研究所西南医科大学附属口腔医院口颌面修复重建与再生实验室

通识教育在本科教育过程中的重要性日益显著。以提高学生综合素质、学生全面发展为目的，本文以成都大学《复合材料应用与前沿技术概况》全校通识课程教学实践为例，通过对课堂教学中实际提出的部分特色案例进行介绍，提炼出教学实践中... 详细信息

通识教育在本科教育过程中的重要性日益显著。以提高学生综合素质、学生全面发展为目的，本文以成都大学《复合材料应用与前沿技术概况》全校通识课程教学实践为例，通过对课堂教学中实际提出的部分特色案例进行介绍，提炼出教学实践中的“五性一化”。通过探索材料类全校通识课程的本科教育的教学方式和方法，以期为高等学校材料类的全校性通识教育提供一个范式参考。

关键词：通识教育本科教育复合材料教育改革

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饰胶蛋白聚糖与口腔鳞状细胞癌发生发展的相关性研究

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口腔医学研究 2020年第5期36卷 437-442页

作者：赖永先聂敏海陈潇刘旭倩西南医科大学附属口腔医院牙周黏膜病科西南医科大学口颌面修复重建和再生实验室四川泸州646000 四川绵阳口腔医院正畸科四川绵阳621000

目的:探讨饰胶蛋白聚糖(Decorin,DCN)在口腔鳞状细胞癌(oral squamous cell carcinoma,OSCC)中的表达和意义,及DCN影响OSCC发生发展的可能机制。方法:采用免疫组织化学法检测DCN、表皮生长因子受体(epidermal growth factor receptor,EGFR)、致癌基因C-Myc和细胞周期蛋白依赖性激酶抑制剂(cyclin dependent kinase inhibitor,P21)四种因子在OSCC组织和正常口腔黏膜组织中的表达;用脂质体法将DCN质粒转入HSC-3细胞中,采用Real time PCR和Western blot检测DCN过表达对EGFR、C-Myc和P21表达的影响。结果:随着OSCC分化程度的降低,DCN蛋白和P21蛋白的阳性表达率逐渐降低,EGFR蛋白和C-Myc蛋白的阳性表达率逐渐升高(P<0.05);与空载体组和对照组相比,转染组EGFR和C-Myc mRNA表达量和蛋白表达水平皆降低,P21 mRNA表达量和蛋白表达水平皆升高(P<0.05)。结论:DCN与OSCC的发生、发展过程紧密相关,其对OSCC的作用可能通过调节EGFR、C-Myc和P21实现。

关键词：鳞状细胞癌饰胶蛋白聚糖表皮生长因子受体致癌基因细胞周期蛋白依赖性激酶抑制剂

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案例式情景教学在口腔颌面外科学教学中的应用

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教育教学论坛 2020年第2期 246-247页

作者：陈俊良吕冬梅刘旭琳何芸西南医科大学附属口腔医院口颌面修复重建和再生实验室

案例式情景教学是以案例为基础,将患者疾病发生和医患交流的过程情景再现在讨论会或者课堂中,对学生进行演示教学。本研究将案例式情景教学引入口腔颌面外科学教学中,试图调动学生的积极性,鼓励学生思考、创造,活跃课堂氛围,最终达到培... 详细信息

案例式情景教学是以案例为基础,将患者疾病发生和医患交流的过程情景再现在讨论会或者课堂中,对学生进行演示教学。本研究将案例式情景教学引入口腔颌面外科学教学中,试图调动学生的积极性,鼓励学生思考、创造,活跃课堂氛围,最终达到培养高综合素质人才的目的。

关键词：案例式情景教学口腔颌面外科学角色扮演

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我国口腔医院卫生资源配置与服务利用状况分析

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医学与社会 2020年第9期33卷 35-38页

作者：谭红周明华伍宝琴宋萍萍西南医科大学口腔颌面修复重建与再生实验室西南医科大学附属口腔医院牙周粘膜病科泸州646000 泸州市人民医院重点工作推进办公室泸州646000 西南医科大学口腔颌面修复重建与再生实验室西南医科大学附属口腔医院儿童牙病科泸州646000

目的:分析我国口腔医院的卫生资源配置状况和服务利用情况,为促进口腔医院发展提供科学依据。方法:采用描述性统计分析法、相关分析法对口腔医院卫生资源配置与服务利用状况进行分析。结果:2014-2018年间,我国口腔医院共增加了354家;按... 详细信息

目的:分析我国口腔医院的卫生资源配置状况和服务利用情况,为促进口腔医院发展提供科学依据。方法:采用描述性统计分析法、相关分析法对口腔医院卫生资源配置与服务利用状况进行分析。结果:2014-2018年间,我国口腔医院共增加了354家;按城乡分类,城市增加了266家、农村增加了88家;按登记注册类型分类,公立医院减少了3家、非公立医院增加了357家。同期,我国口腔医院万元以上设备台数增加了35996台,总价值翻了1倍有余。从2014年起,50张床位以下的口腔医院占比在90%以上,财政补助收入占总收入比例约7%。2016年起人员经费支出占总支出比例达到了50%。截止到2018年底,每万人口执业(助理)医师0.1673人、注册护士0.1551人,医护比为1∶0.93;病床使用率为31.1%,平均住院日为7.5天。结论:口腔医院卫生资源得到了迅速发展,需注重向农村地区倾斜。财政补助收入占总收入比例较小,需注重基层口腔服务能力建设。服务利用较低,需提升口腔医院服务利用效率。

关键词：口腔医院卫生资源服务利用

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碳二亚胺预处理对两种酸蚀-冲洗粘接剂粘接性能的影响

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口腔医学研究 2020年第11期36卷 1055-1059页

作者：郑月梅鄢国伟周凯璇陈月谢翠柳西南医科大学口颌面修复重建与再生实验室四川泸州646000 西南医科大学附属口腔医院牙体牙髓科四川泸州646000 西南医科大学附属口腔医院修复科四川泸州646000

目的:探究碳二亚胺(carbodiimide,EDC)预处理对两种酸蚀-冲洗粘接剂与牙本质的粘接性能的影响。方法:人类离体第三磨牙64颗随机分为8组(n=8)。S、Sa组:预处理+乙醇/水基粘接剂(EDC+SB2);S0、S0a组:无预处理+乙醇/水基粘接剂(去离子水+SB... 详细信息

目的:探究碳二亚胺(carbodiimide,EDC)预处理对两种酸蚀-冲洗粘接剂与牙本质的粘接性能的影响。方法:人类离体第三磨牙64颗随机分为8组(n=8)。S、Sa组:预处理+乙醇/水基粘接剂(EDC+SB2);S0、S0a组:无预处理+乙醇/水基粘接剂(去离子水+SB2);P、Pa组:预处理+丙酮基粘接剂(EDC+PB);P0、P0a组:无预处理+丙酮基粘接剂(去离子水+PB)。Sa、S0a、Pa、P0a组进行冷热循环模拟老化实验。各组随机抽取6个试件测定剪切强度后观察断裂模式,剩余2个试件SEM观察粘接界面微观结构。结果:剪切强度S>P,S>S0,Sa>S0a,Pa>P0a,差异有统计学意义(P<0.05);老化实验后各组剪切强度均下降,但S与Sa,P与Pa之间差异无统计学意义(P>0.05);粘接剂、EDC、老化单独主效应对剪切强度有显著影响(P<0.05),而二阶和三阶交互效应对粘接强度的影响均不具有统计学意义(P>0.05)。即刻组混合断裂为主,老化组界面断裂为主。SEM观察示即刻组混合层较完整,老化组S0a与P0a裂隙最明显。结论:EDC预处理能够提高SB2即刻剪切强度,对SB2和PB都具有一定的粘接耐久性,并呈现较好的微观粘接界面。

关键词：碳二亚胺牙本质粘接剂剪切强度

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HtrA对乳牙高致龋性变异链球菌生物膜形成的影响

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安徽医科大学学报 2020年第9期55卷 1381-1385页

作者：徐仕珍杨维虹毛玲刘兴容西南医科大学颌面修复重建和再生实验室西南医科大学附属口腔医院儿童口腔科泸州646000 四川绵阳四〇四医院口腔科绵阳621000

目的研究乳牙高致龋性变异链球菌(***)高温需要蛋白A(HtrA)基因缺陷株和HtrA高毒力株在体外非应激环境中生物膜形成的差异。方法用分光光度计比浊法测定前期获得的乳牙高致龋性*** HtrA高毒力株、基因缺陷株和***国际标准株UA159的生长... 详细信息

目的研究乳牙高致龋性变异链球菌(***)高温需要蛋白A(HtrA)基因缺陷株和HtrA高毒力株在体外非应激环境中生物膜形成的差异。方法用分光光度计比浊法测定前期获得的乳牙高致龋性*** HtrA高毒力株、基因缺陷株和***国际标准株UA159的生长情况;体外构建三菌株生物膜模型,扫描电镜下观察生物膜形态结构;结晶紫染色实验评估形成生物膜的量。结果3组***增殖的各个阶段,与HtrA基因缺陷株相比,HtrA高毒力株与UA159标准株的细菌浓度(OD_(600)值)更高(P<0.05)。扫描电镜下观察HtrA高毒力株密度最大,UA159标准株次之,HtrA缺陷株密度最低。与HtrA基因缺陷株相比,生物膜结晶紫半定量测定4、8、12、24 h HtrA高毒力株OD_(600)值差异均有统计学意义(P<0.001)。结论***生物膜的形成受到HtrA的影响,HtrA基因的缺失会降低细菌的黏附和减缓生物膜的形成。

关键词：变异链球菌高温需要A蛋白生物膜

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翻转课堂在口腔修复学实验课中的应用分析

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科教文汇 2021年第25期 103-105页

作者：黄婷兰玉燕王频钟雨宏陈昆西南医科大学附属口腔医院修复科四川泸州646000 西南医科大学口颌面修复重建与再生实验室四川泸州646000 西南医科大学附属医院药学部四川泸州646000

目的:将翻转课堂的教学法引入口腔修复学实验课教学并评价其效果。方法:将西南医科大学口腔医学院2017级口腔临床医学本科学生随机分为对照组与实验组。对照组采用传统教学模式对学生进行口腔修复学实验课教学;实验组采用翻转课堂教学... 详细信息

目的:将翻转课堂的教学法引入口腔修复学实验课教学并评价其效果。方法:将西南医科大学口腔医学院2017级口腔临床医学本科学生随机分为对照组与实验组。对照组采用传统教学模式对学生进行口腔修复学实验课教学;实验组采用翻转课堂教学模式对学生进行口腔修复学实验课教学。课后采用问卷调查的方式分别对对照组与实验组学生的理论知识掌握情况及实践操作学习情况进行调查。结果:对照组中有20.51%的学生在课前对实验流程不熟悉,实验组中有10.26%的学生在课前对实验流程不熟悉;对照组中有5.13%的学生认为课堂整体表现不太积极,实验组无人认为课堂总体表现不积极;对照组中有20.51%的学生认为课后对知识点及实验流程掌握情况仍处于了解阶段,实验组中有10.26%的学生认为课后对知识点及实验流程掌握情况仍处于了解阶段。结论:实验组学生在课前对教学内容的了解程度、课堂中积极程度、学习效率、实践操作的自我满意程度以及课后对知识的掌握、运用,都优于对照组学生。

关键词：口腔修复学翻转课堂本科教学

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