检索结果-内蒙古大学图书馆

蚕学通讯 2021年第3期41卷 17-24页

作者：程岚李彩彩蔡梦瑶刘祖兰代方银家蚕基因组生物学国家重点实验室重庆400716 西南大学蚕桑纺织与生物质科学学院重庆400716

纤维混纺是一种用于改善织物风格和服用性能的绿色环保方法。蚕丝制品华丽舒适、亲肤滑爽,但因其易褶皱难保养和价格昂贵等因素,限制了在消费市场的规模。蚕丝混纺纱线的开发不仅可改善蚕丝的服用性能,还能降低成本,是拓宽市场及增加蚕... 详细信息

纤维混纺是一种用于改善织物风格和服用性能的绿色环保方法。蚕丝制品华丽舒适、亲肤滑爽,但因其易褶皱难保养和价格昂贵等因素,限制了在消费市场的规模。蚕丝混纺纱线的开发不仅可改善蚕丝的服用性能,还能降低成本,是拓宽市场及增加蚕丝消费总量的有效途径。本文结合蚕丝纤维特征,对蚕丝混纺纱线研发利用现状进行总结分析,认为今后应重视技术革新和设备改造,开发出品质和性能更优异的蚕丝混纺制品以满足市场需求。

关键词：蚕丝混纺纱线混纺技术产品开发研究现状

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

生物技术专业课程思政建设的若干思考——以《微生物学》《发酵工程》为例

引用

蚕学通讯 2021年第3期41卷 54-56页

作者：龙梦娴谢洁家蚕基因组生物学国家重点实验室重庆400715 西南大学蚕桑纺织与生物质科学学院重庆400715

课程思政教学改革在我国高校被广泛关注,如何在专业课的教学中融入思政元素,是一个值得探讨的问题。《微生物学》和《发酵工程》是高校生物技术专业的核心课程,本文以这2门课融入课程思政的教学实践出发,对专业课实施课程思政的必要性... 详细信息

课程思政教学改革在我国高校被广泛关注,如何在专业课的教学中融入思政元素,是一个值得探讨的问题。《微生物学》和《发酵工程》是高校生物技术专业的核心课程,本文以这2门课融入课程思政的教学实践出发,对专业课实施课程思政的必要性、课程思政过程中可能存在的问题以及具体实施策略进行了系统阐述,并提出了如何加强生物技术专业课程思政建设的若干思考,以期为相关生物类专业课程思政教学改革提供参考。

关键词：生物技术专业课课程思政实施策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新冠病毒突变体B.1.1.529(Omicron)高传染性及防传染策略分析

引用

印染助剂 2021年第12期38卷 1-4页

作者：卢永华张光先家蚕基因组生物学国家重点实验室重庆400716 西南大学蚕桑纺织与生物质科学学院重庆400716

新冠病毒(SARS-CoV-2)及其突变体的高传染性备受关注。分析世卫组织重点关注的新冠病毒刺突蛋白(VOC)、受体血管紧张素蛋白(ACE2)和SARS-CoV刺突蛋白所带电荷数分布。结果表明:ACE2在人体pH为7.3时带20.5个负电荷,SARS-CoV病毒刺突亚单... 详细信息

新冠病毒(SARS-CoV-2)及其突变体的高传染性备受关注。分析世卫组织重点关注的新冠病毒刺突蛋白(VOC)、受体血管紧张素蛋白(ACE2)和SARS-CoV刺突蛋白所带电荷数分布。结果表明:ACE2在人体pH为7.3时带20.5个负电荷,SARS-CoV病毒刺突亚单位(Ss1)带7.8个负电荷,而新冠突变体SARS-CoV-2、B.1.1.7(Alpha)、B.1.1.7+E484K、B.1.351(Beta)、P.1(Gamma)、B.1.617.2(Delta)和B.1.1.529(Omicron)分别带5.2、5.2+1.0、7.2+1.0、8.2、7.2、9.2+1.0和10.2+4.0个正电荷。显然,新冠及其突变体主要是通过突变使其刺突蛋白的前端带正电荷,与带大量负电荷的ACE2通过强电荷作用力达到高传染性。建议用阳离子驱离型口罩和阴离子通风系统材料预防新冠病毒传染。

关键词：新冠病毒传染电荷突变体

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

以思维导图为支架工具的《细胞生物学》教学设计和实践策略

引用

蚕学通讯 2021年第4期41卷 44-51页

作者：张青史继峰西南大学蚕桑纺织与生物质科学学院重庆400715 家蚕基因组生物学国家重点实验室重庆400715 农业农村部蚕桑生物学与遗传育种重点实验室重庆400715

本文综合考虑《细胞生物学》包含的知识面广、内容创新快,本科生知识背景参差不齐以及大学教育对学生的学科知识体系构建和综合素质培养的要求,提出了以思维导图为支架工具的《细胞生物学》教学设计和实践策略。首先将思维导图应用到教... 详细信息

本文综合考虑《细胞生物学》包含的知识面广、内容创新快,本科生知识背景参差不齐以及大学教育对学生的学科知识体系构建和综合素质培养的要求,提出了以思维导图为支架工具的《细胞生物学》教学设计和实践策略。首先将思维导图应用到教学的各个环节帮助学生建立起细胞生物学的基础知识体系,锻炼学生的发散思维能力;其次是结合学科发展史、细胞生物学与专业相关的契合点等,帮助学生建立起以专业、学科知识网络为背景的细胞生物学知识体系,增强学生的知识迁移能力;再在教学中灵活巧妙地采用讲授、多媒体教学、情境教学等多种教学模式,增强学生对知识的理解领会,培养科学精神和创新能力。该策略为《细胞生物学》教学改革提供了新思路,对类似的专业基础课程教学改革也有一定的参考价值。

关键词：细胞生物学思维导图知识体系教育模式综合能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

蚕学专业“互联网+”教学改革初探及调查分析

引用

蚕学通讯 2021年第3期41卷 41-49页

作者：刘宇王茜龄谢洁赵天福阳泽平孙胜代方银家蚕基因组生物学国家重点实验室重庆400715 农业部蚕桑生物学与遗传育种重点实验室重庆400715 西南大学蚕桑纺织与生物质科学学院重庆400715

为了探索新型教学体系,拓展学生实践教学活动,以蚕学专业课程体系中的代表课程为例,建设“互联网+”教学资源,组建教学队伍和创新“互联网+”教学评价体系。通过“互联网+”网络课程教学实践1年后,对105名本科学生进行问卷式调查,从学... 详细信息

为了探索新型教学体系,拓展学生实践教学活动,以蚕学专业课程体系中的代表课程为例,建设“互联网+”教学资源,组建教学队伍和创新“互联网+”教学评价体系。通过“互联网+”网络课程教学实践1年后,对105名本科学生进行问卷式调查,从学生对网络课程的需求、认知、条件、意见反馈和实际教学效果等方面分析了基于互联网的教学模式与传统课堂教学的优势和弊端,以期促进蚕学专业本科教学质量不断提升。结果显示,学生具有网络教学配合和补充课堂教学的需求,具备通过网络教学进行学习的条件,但由于蚕学课程大多专业实践性很强,学生更愿意接受线上线下的混合式教学模式和翻转课堂教学形式,而且这两种教学方式更有利于教师对教学效果的掌控,更有利于学生巩固基础知识,形成系统的知识和技能,网络教学可以作为辅助教学方式。

关键词：蚕学专业教学改革互联网教学课堂教学课程建设调查问卷

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

添食法制备改性蚕丝的研究进展

添食法制备改性蚕丝的研究进展

引用

中国蚕学会2021年学术年会

作者：蔡海华程岚李智陈李童晓玲代方银家蚕基因组生物学国家重点实验室蚕桑纺织与生物质科学学院西南大学西南大学材料与能源学部

丝是优异的天然蛋白质纤维,被广泛地应用在纺织、服装、生物医学等领域。蚕丝的形成需经历一个复杂的过程:家蚕首先在后部丝腺合成丝素蛋白,丝素蛋白液经过中部丝腺,与其合成分泌的丝胶液一起,通过腺腔内的压力进入到前部丝腺、吐丝管,... 详细信息

丝是优异的天然蛋白质纤维,被广泛地应用在纺织、服装、生物医学等领域。蚕丝的形成需经历一个复杂的过程:家蚕首先在后部丝腺合成丝素蛋白,丝素蛋白液经过中部丝腺,与其合成分泌的丝胶液一起,通过腺腔内的压力进入到前部丝腺、吐丝管,再通过榨丝区的肌肉活动对丝蛋白受到的剪切力进行调节,使其二级结构改变,最后在家蚕头部的牵伸摆动下,迅速固化,形成蚕丝。蚕丝虽然具有优异的性能,但仍存在抗菌性能及抗紫外性能差等缺陷,这在一定程度上限制了蚕丝的应用及蚕丝产业的进一步发展。通过对蚕丝进行改性并赋予其新的功能可拓展蚕丝的应用领域,促进蚕丝产业的发展。添食法具有简单、高效、环保及有利于规模化生产等优点,可在源头改性蚕丝的性能,是大量制备改性蚕丝的最有效方法。添食物质的选择至关重要。首先,添食物质不能有毒性;添食后,不能影响家蚕正常的生理及生命活动。其次,要注意添食物质颗粒的尺寸。此外,选择的添食物质需要有突出的性能。综合以上因素,纳米颗粒成为添食家蚕的首选物质。研究者们选择不同种类的纳米颗粒进行添食,取得了一定的成果。在保证蚕丝质地柔软光滑本质的同时,能大幅提升蚕丝的力学性能,且改善蚕丝的热稳定性能。目前,通过添食纳米颗粒制备的蚕丝的力学性能最高可提高111.25%。荧光蚕丝在生物医药工程、光学和光电子领域都具有巨大的应用价值。近年来,有多种方法已应用于制备荧光蚕丝,但大都不够环保且难以大规模持续生产。研究人员通过给五龄时期的家蚕添食具有荧光效应的染料或稀土荧光粉的方法可获得彩色荧光蚕丝。通过此方法所得的荧光蚕丝,不仅具有良好的荧光性能,而且具有优异的荧光稳定性。但添食荧光材料会对家蚕的生理和生命活动造成一定影响,并使蚕丝的力学性能有所降低。为了制备具有不同功能的蚕丝,研究人员拓展了添食物质的种类,利用含氮物质、超细羽绒粉体、色素等进行添食,得到了质量突出的蚕茧及力学性能优异的改性蚕丝。本文以添食物质、添食后制备的改性蚕丝的结构及性能为重点,综述了近年来利用纳米物质、荧光物质及其他物质添食制备改性蚕丝的研究进展,客观分析了不同添食物质对蚕丝结构、力学性能及热性能等的影响,展望了添食法未来的研究及发展方向。

关键词：蚕丝改性添食法纳米颗粒荧光材料

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

替加环素在肿瘤治疗领域的研究进展

引用

生物工程学报 2021年第9期37卷 3031-3041页

作者：赵二虎王雪季娟丽王忠泽王佾崔红娟西南大学家蚕基因组生物学国家重点实验室蚕桑纺织与生物质科学学院重庆400716 西南大学医学研究院重庆400715 重庆市第九人民医院(西南大学附属医院) 重庆400700 中国科学院大学重庆医院重庆400014 重庆市蚕丝生物材料与再生医学工程研究中心重庆400716 西南大学肿瘤生物医学与转化工程研究中心重庆400715

替加环素(Tigecycline)作为一种新型甘氨环素类抗菌药物,其不仅具有抗生素的功能,还具有潜在的抗肿瘤活性。文中对替加环素单独用药、联合用药及其作用机理进行了系统的综述,并进一步阐释了其作为一种线粒体DNA翻译抑制剂,主要通过抑制... 详细信息

替加环素(Tigecycline)作为一种新型甘氨环素类抗菌药物,其不仅具有抗生素的功能,还具有潜在的抗肿瘤活性。文中对替加环素单独用药、联合用药及其作用机理进行了系统的综述,并进一步阐释了其作为一种线粒体DNA翻译抑制剂,主要通过抑制线粒体蛋白合成和诱发线粒体的功能障碍,进而影响肿瘤细胞的增殖、迁移和侵袭等进程。虽然替加环素单药治疗肿瘤还存在许多争议,但其联合用药的优势还是十分明显的。因此,还需要更多的研究来深度地挖掘替加环素潜在的抗肿瘤活性,争取使其尽早用于肿瘤的临床治疗,有望成为一种廉价高效的抗肿瘤新药物。

关键词：替加环素抗肿瘤活性线粒体障碍联合用药临床试验

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

科研与教学相结合的《细胞生物学实验》教学模式探究——基于《细胞生物化学》课程的探索

引用

蚕学通讯 2021年第2期41卷 45-48页

作者：包佳玲龙梦娴阳泽平潘国庆陈洁王凌燕家蚕基因组生物学国家重点实验室重庆400715 西南大学蚕桑纺织与生物质科学学院重庆400715 西南大学前沿交叉学科研究院生物学研究中心重庆400715

《细胞生物化学》课程是以生物化学和细胞功能调控为基础,特别强调理论联系实际研究的一门专业必修课程。以《细胞生物化学》课程为载体,从教学内容、教学方法及考核手段等多方面进行优化,并加入研究实例分析、翻转课堂和课题研讨等环节... 详细信息

《细胞生物化学》课程是以生物化学和细胞功能调控为基础,特别强调理论联系实际研究的一门专业必修课程。以《细胞生物化学》课程为载体,从教学内容、教学方法及考核手段等多方面进行优化,并加入研究实例分析、翻转课堂和课题研讨等环节,开展研究性教学模式的改革和探索,旨在养成学生主动学习、积极思考、勤于动手的习惯和能力,亦为培养具有创新性思维及解决实际问题能力的生物化学科研人才提供思路和借鉴。

关键词：研究性教学创新型人才细胞生物化学教学改革

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈“学习共同体”视域下教学与科研关系的内涵特点及构建策略

引用

蚕学通讯 2020年第4期40卷 52-55页

作者：刘琳东家蚕基因组生物学国家重点实验室西南大学蚕桑纺织与生物质科学学院重庆400715 浙江省清洁染整技术研究重点实验室绍兴文理学院浙江绍兴312000

教学与科研“学习共同体”是从教师个体层面出发,基于“学习共同体”基本原理以及教学与科研关系的共生性理论,提出的缓解工科专业重科研轻教学趋势的教学模式。教学与科研“学习共同体”以教学作为基本要求,又强调科研的重要性,加强教... 详细信息

教学与科研“学习共同体”是从教师个体层面出发,基于“学习共同体”基本原理以及教学与科研关系的共生性理论,提出的缓解工科专业重科研轻教学趋势的教学模式。教学与科研“学习共同体”以教学作为基本要求,又强调科研的重要性,加强教学与科研的内在统一。正确认识教学与科研“学习共同体”的价值共享性、成员双主体性和运行动因的内在深刻性等运行机制是实现教学与科研关系融合的重要因素。实践中要注意在组建条件上坚持成员认同的价值观,合作开放的学习文化和稳定广泛的助学者系统;在运行中需要认识“学习共同体”各个阶段的特点和任务,以提高共同体的运行效率和运行成效。

关键词：高校 “双一流”建设学习共同体教学科研

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：