检索结果-内蒙古大学图书馆

以实践基地建设为平台的实践育人模式探索——以西南大学文化与社会发展学院为例

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西南农业大学学报（社会科学版） 2014年第3期12卷 141-144页

作者：王晖梁武西南大学文化与社会发展学院重庆400065

结合当前高校实践育人现状，提出了以实践基地建设为平台的实践育人模式。分析了创建实践平台的意义和实践基地建设的障碍性因素，重点以西南大学文化与社会发展学院为例，总结了实践基地建设的经验和实践育人成效。

关键词：实践基地实践育人协同模式

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构建“三全育人”的高校教育协同育人体系——以西南大学文化与社会发展学院的特色育人实践为例

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重庆文理学院学报（社会科学版） 2020年第5期39卷 121-131页

作者：潘孝富王蕾西南大学文化与社会发展学院重庆北碚400715 重庆文理学院教育学院重庆永川402160

以西南大学文化与社会发展学院特色育人实践为例,探讨“三全育人”理念下的高校教育协同育人体系建构的框架、实施路径、实践效果和经验启示。基于“三全育人”的内涵,着力建构育人理念创新协同体系、育人过程要素协同互动体系、育人场... 详细信息

以西南大学文化与社会发展学院特色育人实践为例,探讨“三全育人”理念下的高校教育协同育人体系建构的框架、实施路径、实践效果和经验启示。基于“三全育人”的内涵,着力建构育人理念创新协同体系、育人过程要素协同互动体系、育人场域要素协同融合体系和育人主体协同合作体系,并结合十余年的高校教育教学实践探索和实践效果,验证“三全育人”协同育人体系建构的作用与价值、经验与启示。

关键词：全员育人全程育人全方位育人高等教育协同育人体系

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学校组织气氛与教师工作绩效的关系分析

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心理科学 2006年第6期29卷 1489-1491,1476页

作者：潘孝富秦启文谭小宏西南大学文化与社会发展学院

本研究借助于自编的学校组织气氛量表和教师工作绩效量表,通过对分层随机抽取的378名教师进行了调查,探讨了学校组织气氛与教师工作绩效的关系,结果发现学校组织气氛与教师工作绩效相关非常显著。回归分析和差异检验的结果进一步揭示:... 详细信息

本研究借助于自编的学校组织气氛量表和教师工作绩效量表,通过对分层随机抽取的378名教师进行了调查,探讨了学校组织气氛与教师工作绩效的关系,结果发现学校组织气氛与教师工作绩效相关非常显著。回归分析和差异检验的结果进一步揭示:学校组织气氛是教师工作绩效的较好预测变量。其中,教学气氛是教师工作绩效的显著预测变量。同时,本研究还发现学校组织气氛对教师任务绩效影响非常显著,但对教师情境绩效影响不显著。

关键词：学校组织气氛教师工作绩效任务绩效情境绩效

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企业员工组织支持感与工作满意度、离职意向的关系研究

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心理科学 2007年第2期30卷 441-443页

作者：谭小宏秦启文潘孝富西南大学文化与社会发展学院

通过对611名企业员工的调查,探讨组织支持感与工作满意度、离职意向之间的关系。结果表明:组织支持感与工作满意度存在显著的正相关;组织支持感与换岗意向、换职意向存在显著的负相关,但仅对换职意向具有负向预测作用;工作满意度与换岗... 详细信息

通过对611名企业员工的调查,探讨组织支持感与工作满意度、离职意向之间的关系。结果表明:组织支持感与工作满意度存在显著的正相关;组织支持感与换岗意向、换职意向存在显著的负相关,但仅对换职意向具有负向预测作用;工作满意度与换岗意向、换职意向存在显著的负相关,并对二者都具有负向预测作用。

关键词：组织支持感企业员工工作满意度离职意向

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道德心理许可研究述评

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心理科学进展 2011年第8期19卷 1233-1241页

作者：石伟西南大学文化与社会发展学院重庆400715

道德心理许可是指既往的道德行为让人觉得可以表达或做出可能会损害自己道德名誉的态度或行为。给予许可与被许可行为既可属于相同领域,也可属于不同领域,甚至观察者有时也会给予行为者以道德心理许可。道德信誉和道德证书是产生道德心... 详细信息

道德心理许可是指既往的道德行为让人觉得可以表达或做出可能会损害自己道德名誉的态度或行为。给予许可与被许可行为既可属于相同领域,也可属于不同领域,甚至观察者有时也会给予行为者以道德心理许可。道德信誉和道德证书是产生道德心理许可的两条独立路径。重要的个人认同和避免虚伪这两个因素可能阻碍许可的发生。未来还需要厘清自我许可与他人许可之间的关系,验证道德信誉和道德证书模型的一些基本假设,探讨道德心理许可的积极效应。

关键词：道德心理许可道德证书道德信誉虚伪

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基于恐怖分子的恐怖主义心理学述评

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心理科学进展 2010年第10期18卷 1660-1667页

作者：贾凤翔石伟西南大学文化与社会发展学院重庆400715

关于恐怖主义的定义至今仍没有达成共识。文章中的恐怖主义是指任何个体、团体或组织为了达成某种政治、宗教或社会目的,而对无辜者非法使用暴力或其他胁迫性手段,企图引起目标对象或公众的注意,并制造恐怖气氛的行为。其形成和发展可... 详细信息

关于恐怖主义的定义至今仍没有达成共识。文章中的恐怖主义是指任何个体、团体或组织为了达成某种政治、宗教或社会目的,而对无辜者非法使用暴力或其他胁迫性手段,企图引起目标对象或公众的注意,并制造恐怖气氛的行为。其形成和发展可以用综合症模型、自恋–攻击模型、挫折–攻击模型、工具模型、社会情境模型和其他综合性模型来解释。作者对这些模型进行了述评并提出了相应的防止恐怖主义的心理学策略。心理学界对于恐怖主义的实证研究较少,而且侧重于描述和解释,在预测和应用上有待进一步发展。

关键词：暴力恐怖恐怖主义恐怖分子反恐

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能力的自我评价偏差:邓宁-克鲁格效应

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心理科学进展 2013年第12期21卷 2204-2213页

作者：陈彦君石伟应虎西南大学文化与社会发展学院重庆400715

邓宁-克鲁格效应是指个体在完成某项任务时对自己能力的评价产生的偏差,特别是那些绝对能力低的人,他们往往会对自己的能力做出高估的评价,甚至超过平均水平,相反,绝对能力高的人却会做出较低的评价。元认知能力的缺陷使任务表现不佳的... 详细信息

邓宁-克鲁格效应是指个体在完成某项任务时对自己能力的评价产生的偏差,特别是那些绝对能力低的人,他们往往会对自己的能力做出高估的评价,甚至超过平均水平,相反,绝对能力高的人却会做出较低的评价。元认知能力的缺陷使任务表现不佳的个体通常无法认知到自己能力低下这一事实,而能力表现最好的人也会因为虚假一致性效应而无从获得准确的自我评价。一些研究者从不同角度对其进行了解释,包括回归效应与优于平均启发式,任务的性质和动机因素。自我中心,锚定与不充分调整启发式,习惯性的自我观念和接受社会反馈等都会对个体能力的自我评价产生影响。未来研究应更关注邓宁-克鲁格效应的探讨范围、实验范式、误差控制、文化差异及其对心理适应和绩效的影响等。

关键词：邓宁-克鲁格效应能力自我评价偏差元认知能力

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自杀性恐怖主义的心理学述评

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心理科学进展 2011年第9期19卷 1378-1386页

作者：石伟贾凤翔西南大学文化与社会发展学院重庆400715

自杀性恐怖主义是指为了引起目标对象或公众的注意并散播恐怖气氛,而自愿采取与选定目标同归于尽的方式残害无辜,自愿牺牲自己的生命去换取任务的成功,从而达到某种宗教、政治或社会目的。自杀性恐怖分子并没有单一的心理侧写,其动机也... 详细信息

自杀性恐怖主义是指为了引起目标对象或公众的注意并散播恐怖气氛,而自愿采取与选定目标同归于尽的方式残害无辜,自愿牺牲自己的生命去换取任务的成功,从而达到某种宗教、政治或社会目的。自杀性恐怖分子并没有单一的心理侧写,其动机也很复杂。他们可能是出于宗教或政治目的而进行自杀性恐怖袭击,也可能是基于理性分析而做出的选择。意义追寻模型是将有关自杀性恐怖分子动机的理论和观点连接起来,形成的一个具有说服力的综合模型。自杀性恐怖主义的性别差异不大,只是女性可能想要争取性别平等,也更可能受个人原因的驱使。由于自杀性恐怖分子的真实数据和信息很难搜集,所以得出的可能只是推测性的结论,在未来的研究中还需要运用更多其他的实证研究方法。

关键词：恐怖主义自杀性心理侧写动机意义追寻

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志愿行为对个人幸福的影响

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心理科学进展 2010年第7期18卷 1122-1127页

作者：石伟李林西南大学文化与社会发展学院重庆400715

志愿行为是在组织背景下,个体经过深思熟虑之后,自愿对那些主动寻求帮助的对象提供长期且无偿的帮助的行为。志愿行为可通过维持身心健康,改变应对方式和改善生活状态来促进个体幸福的实现。社会融合说、心理资源说以及换位体验说在一... 详细信息

志愿行为是在组织背景下,个体经过深思熟虑之后,自愿对那些主动寻求帮助的对象提供长期且无偿的帮助的行为。志愿行为可通过维持身心健康,改变应对方式和改善生活状态来促进个体幸福的实现。社会融合说、心理资源说以及换位体验说在一定程度上解释了志愿行为对个体幸福的作用机制。研究者从志愿者的角度就志愿行为对志愿者幸福的影响进行了较为深入的探讨,而志愿行为对受助者幸福的影响以及个体幸福与志愿行为的互惠作用仍待进一步研究。

关键词：志愿行为身心健康应对满意度个人幸福

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多元整合元分析法评介

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心理科学进展 2010年第3期18卷 505-510页

作者：叶子菁石伟西南大学文化与社会发展学院重庆400715

在传统元分析中,每个研究只能提取一个效果量,以满足各效果量相互独立的条件。若出现单个研究多效果量的情况,就需要采用多元元分析技术予以处理。多元元分析主要包括多元线性模型法和多元整合法,其中,多元整合法是应用最为广泛的一种方... 详细信息

在传统元分析中,每个研究只能提取一个效果量,以满足各效果量相互独立的条件。若出现单个研究多效果量的情况,就需要采用多元元分析技术予以处理。多元元分析主要包括多元线性模型法和多元整合法,其中,多元整合法是应用最为广泛的一种方法,可较为有效地解决多效果量非独立性问题,还可借助传统元分析的固定效应模型和混合效应模型进行统计分析。但多元整合法在应用中还存在着统计软件的开发问题、同质性Q检验显著性的稳定问题、不同质混合效果量的同质性检验的可行性问题。

关键词：多元整合法多元元分析效果量非独立性混合效果量

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