检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：崔菁菁西安外国语大学

学位级别：硕士

语用能力指语境中恰当使用语言的能力。口译活动对语境高度敏感,因而语用能力是译员口译能力的重要组成部分。国内外有关语用能力的调查与研究主要以英语专业或非英语专业学生为研究对象,因此对MI口译学生的语用能力调查成为一个值得关... 详细信息

语用能力指语境中恰当使用语言的能力。口译活动对语境高度敏感,因而语用能力是译员口译能力的重要组成部分。国内外有关语用能力的调查与研究主要以英语专业或非英语专业学生为研究对象,因此对MI口译学生的语用能力调查成为一个值得关注的话题。基于MI口译汉英训练中学生存在的语用问题,笔者在西安外国语大学MI口译学生中进行了英语语用能力情况调查,旨在了解口译学生的英语语用能力状况,以期为MI口译教学提供参考。调查采用问卷调查法,前后分为自测和实测两部分。前者为语用能力自测问卷,主要调查受试者的英语语用能力自测水平;后者为语用能力测试问卷,旨在调查受试者的英语语用能力实际水平。对调查结果的分析表明:(1)西安外国语大学MI英语口译专业学生的英语语用能力总体情况不尽如人意;(2)西安外国语大学MI英语口译专业研一、研二学生的英语语用能力自我评价水平要高于学生的实测水平;(3)西安外国语大学MI英语口译专业研三学生的英语语用能力自测和实测水平相对来说均较低。对比不同年级的调查结果说明,不同年级MI学生的英语语用能力整体水平并没有随着入学时间的增加而提高。总体来说,西安外国语大学MI英语口译专业学生的英语语用能力还有待加强。

关键词： MI口译学生英语语用能力问卷调查

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守正创新踔厉奋发——西安外国语大学举行建校70周年高质量发展大会

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人文地理 2023年第1期 2+193页

七秩芳华沐荣光,巍巍学府续华章。12月10日上午,西安外国语大学建校70周年高质量发展大会顺利举行。全体师生员工、海内外校友和关心学校发展的各界人士云端相会,共襄盛举,分享建校七秩荣光喜悦,共谋高质量发展大计。大会在巍峨庄严的...

七秩芳华沐荣光,巍巍学府续华章。12月10日上午,西安外国语大学建校70周年高质量发展大会顺利举行。全体师生员工、海内外校友和关心学校发展的各界人士云端相会,共襄盛举,分享建校七秩荣光喜悦,共谋高质量发展大计。大会在巍峨庄严的国歌声中拉开帷幕,大会由校党委书记白黎主持。学校收到来自各级党政部门、中国驻外使领馆、外国驻华大使、国内外友好院校、科研院所、企业、校友等发来的贺信贺电。

关键词：

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西安外国语大学汉语国际推广多语种人才培养基地接受评审

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海外华文教育动态 2012年第9期 88-89页

2012年8月17日，国务院参事、国家汉办主任、孔子学院总部总干事许琳带领专家组对西安外国语大学申报的“汉语国际推广多语种人才培养基地”进行了考察和评审。西安外国语大学校长户思社汇报了基地建设的思路和方案。评审会议由该校党... 详细信息

2012年8月17日，国务院参事、国家汉办主任、孔子学院总部总干事许琳带领专家组对西安外国语大学申报的“汉语国际推广多语种人才培养基地”进行了考察和评审。西安外国语大学校长户思社汇报了基地建设的思路和方案。评审会议由该校党委书记郝瑜主持。

关键词：人才培养基地汉语国际推广外国语大学评审会多语种西安孔子学院大学校长

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西安外国语大学生字母词使用情况及态度调查

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青春岁月 2016年第23期 115-116页

作者：郑思雨西安外国语大学

改革开放以来,特别是随着信息社会的到来和网络的普及,现代汉语中出现了不少字母词。作为一种重要的语言现象,字母词已经引起了学界的广泛关注。本文采用调查问卷等方法,对西安外国语大学200名学生进行调查分析发现,该校学生对字母词的... 详细信息

改革开放以来,特别是随着信息社会的到来和网络的普及,现代汉语中出现了不少字母词。作为一种重要的语言现象,字母词已经引起了学界的广泛关注。本文采用调查问卷等方法,对西安外国语大学200名学生进行调查分析发现,该校学生对字母词的关注程度、了解程度和使用频率整体较高,态度上比较包容,性别、年级、学科上存在细微差异。

关键词：西外大学生字母词使用情况态度

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西安外国语大学生“X哥、X姐”类网络拟亲属称谓语使用情况调查与研究

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青春岁月 2018年第1期 36-36页

作者：任雅楠西安外国语大学

本文采用问卷调查的方法,抽取了西安外国语大学200名学生对其"X哥、X姐"类网络拟亲属称谓语的使用频率、了解程度、获知途径、使用场合、使用原因及态度六个方面进行了调查,并对调查结果进行分析。

关键词：西安外国语大学 “X哥、X姐”类网络拟亲属称谓语使用状况态度

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西安外国语大学：精英西外,薪传驰骋令名长

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求学 2021年第13期 55-56页

作者：余乐水西安外国语大学

在秦岭脚下,长安区文苑南路,坐落着西北地区唯一的主要外语语种齐全的高校——西安外国语大学(以下简称"西外大")。这里的学生"爱国、勤奋、博学、创新",从入学开始就本着"立足陕西、走向世界"的精神刻...

在秦岭脚下,长安区文苑南路,坐落着西北地区唯一的主要外语语种齐全的高校——西安外国语大学(以下简称"西外大")。这里的学生"爱国、勤奋、博学、创新",从入学开始就本着"立足陕西、走向世界"的精神刻苦学习,以期未来服务社会;这里的毕业生因"外语功底扎实,交际能力强,综合素质高,适应工作快,敬业爱岗,踏实肯干,有发展潜力"而深受用人单位青睐,毕业生就业率连续多年保持在较高水平。

关键词：

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基于学生需求分析的大学英语后续课程设置研究 ——以西安外国语大学国际贸易专业为例

基于学生需求分析的大学英语后续课程设置研究 ——以西安外国语...

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作者：任佳迪西安外国语大学

学位级别：硕士

随着科技的进步和社会发展水平的不断提高,网络化和数字化对大学英语改革提出了新的要求。2007年,国家教育部教育司发布的《大学英语课程教学要求》一再强调英语课程不仅体现在基础阶段,更应该体现在高年级阶段,以保证大学英语四年不断... 详细信息

随着科技的进步和社会发展水平的不断提高,网络化和数字化对大学英语改革提出了新的要求。2007年,国家教育部教育司发布的《大学英语课程教学要求》一再强调英语课程不仅体现在基础阶段,更应该体现在高年级阶段,以保证大学英语四年不断线。这在一定程度上为大学基础阶段课程的发展指明了发展方向,也为大学英语后续阶段课程的发展指明了道路。本研究基于学生需求分析,研究西安外国语大学国际经济与贸易专业大学英语后续课程设置。通过对该专业在校生、毕业生和大学英语教师共245人进行问卷调查和访谈,了解当前非英语专业大学生的英语学习情况,调查大学生对后续英语课程开设的态度和目的,探究后续课程内容和形式,旨在改善当前大学英语课程现状,满足学生对英语课程的需求。本研究采用的问卷是温州大学陈冰冰教授在2010年建构的学生个人需求分析模型,并借鉴了刘丽、刘梅华、薛艳、马武林和郑曼怀等学者的问卷设计而成,通过SPSS软件对调查结果进行了描述性统计分析。通过对5名在校生、3名毕业生和3名大学英语教师进行访谈,更深入的了解学生的英语学习需求和对大学英语课程和大学英语后续课程的看法。研究表明:第一,当前非英语专业大学生英语学习状况一般,对大学英语教学现状的意见较大。第二,非英语专业本科生认为在高年级开设大学英语后续课程很重要也很必要。第三,非英语专业本科生对大学英语后续课程的期望值很高,涉及课程设置的方方面面;找工作成为修读大学英语后续课程的最主要原因。

关键词：学生需求分析大学英语后续课程设置

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一项关于西安外国语大学MI学生职业选择的质性研究

一项关于西安外国语大学MI学生职业选择的质性研究

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作者：李桐西安外国语大学

学位级别：硕士

本论文是一项关于西安外国语大学MI学生职业选择的调查报告。本研究采用质性研究法,以西安外国语大学6位三年级口译专业学生为调查对象,通过深度访谈,倾听了他们的职业选择,以及影响他们职业选择的因素。与量化研究相比,这些访谈数据极... 详细信息

本论文是一项关于西安外国语大学MI学生职业选择的调查报告。本研究采用质性研究法,以西安外国语大学6位三年级口译专业学生为调查对象,通过深度访谈,倾听了他们的职业选择,以及影响他们职业选择的因素。与量化研究相比,这些访谈数据极其形象地展示了MI学生面临职业选择时的所思所想。通过对访谈数据进行三级编码和质性分析,论文得到以下结论:(1)根据职业选择和口译的相关度,西安外国语大学MI学生职业选择主要分为三种类型,即首选口译型、次选口译型和放弃口译型;(2)影响MI学生职业选择的因素主要有职业因素、个人因素和学校因素,其中职业因素和个人因素影响显著,学校因素影响十分微弱;(3)综合分析,职业因素中口译相关工作机会少、口译工作难度大、口译行业前景不明朗,个人因素中学生自我能力认知消极是MI学生不选择口译工作的普遍原因,而职业因素中口译工作的意义、个人因素中的个人兴趣和学校因素中的学校培训的收获则成为MI学生选择口译工作的主要动力。

关键词： MI学生职业选择影响因素质性研究

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对外汉语新手教师与熟手教师课堂教学语言对比研究 ——以西安外国语大学汉学院初级班为例

对外汉语新手教师与熟手教师课堂教学语言对比研究 ——以西安外...

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作者：马静颖西安外国语大学

学位级别：硕士

在对外汉语课堂中,课堂教学语言是课堂中的主要构成,而教师是使用课堂教学语言的主体。因此本文主要采用新手教师和熟手教师对比研究的模式,对教师课堂教学语言的使用情况进行研究。研究方法主要采用课堂观察法,对本校初级留学生班级的... 详细信息

在对外汉语课堂中,课堂教学语言是课堂中的主要构成,而教师是使用课堂教学语言的主体。因此本文主要采用新手教师和熟手教师对比研究的模式,对教师课堂教学语言的使用情况进行研究。研究方法主要采用课堂观察法,对本校初级留学生班级的课堂进行录音记录,并将录音进行文字转写,依照新手教师语言和熟手教师语言进行整理。本文所研究的课堂教学语言主要有两部分,即课堂指令语和课堂解释语。本文主要分为五个部分。第一部分的绪论说明了本文研究问题的提出,从课堂教学语言及教师两方面论述了研究的意义。同时对研究内容中课堂教学语言及教师做出界定说明,并说明本研究主要使用的研究方法为文献法、课堂观察法、对比分析法及问卷调查法。第二部分的研究现状从两方面进行说明。首先文献综述概括了教师课堂教学语言研究现状,和教师对比研究现状。其次说明本文指令语和解释语的研究角度。第三部分是文章的主体部分。笔者通过课堂观察,以真实课堂案例及语料为研究样本。首先分别分析研究新手教师和熟手教师的课堂指令语及课堂解释语。其次对新手教师和熟手教师的课堂语料进行对比,分析新手教师和熟手教师之间对指令语和解释语的使用在数量、用词、句式以及详略程度等方面的差异。论文第四部分基于对教师的问卷调查进行分析研究。通过分析调查结果并结合论文第三部分的语料对比,得出研究结论,证实新手教师与熟手教师对课堂教学语言的认识虽然一致,但在课堂教学语言的使用上二者之间仍存在差异,并分析其成因。第五部分根据研究结论及问卷调查的反馈,从课堂教学语言的专业培训以及课堂教学语言的培训方式两方面提出建议。

关键词：对外汉语课堂教学语言新手教师熟手教师对比研究

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基于系本教研的高校英语教师“教学学术”发展策略研究 ——以西安外国语大学为例

基于系本教研的高校英语教师“教学学术”发展策略研究 ——以西...

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作者：康玮西安外国语大学

学位级别：硕士

注重科研、忽视教学以及学术功利化渐趋严重的现象，在现阶段我国高校及教师中表现突出。目前高校中“教学”地位的相对下降，一定程度上导致教学质量和人才培养质量的下滑。那么如何缓解高校英语教师在教学与科研之间的紧张关系，美国... 详细信息

注重科研、忽视教学以及学术功利化渐趋严重的现象，在现阶段我国高校及教师中表现突出。目前高校中“教学”地位的相对下降，一定程度上导致教学质量和人才培养质量的下滑。那么如何缓解高校英语教师在教学与科研之间的紧张关系，美国学者博耶提出的“教学学术”思想给出了较好的诠释。事实上，在高校三级管理体制改革的背景下，作为基层专业组织，系（院）级组织肩负着学科专业建设、科学研究、教学管理、师资培养等方面的功能与使命。在高校建立系本教研，同一个系的教师有着共同的学科专业背景，更利于开展一系列的教学与科研合作，更容易形成“同伴互助与专业引领”的专业学习氛围，从而更好地促进高校英语教师“教学学术”发展。本文基于对系本教研和博耶“教学学术”思想的联系的分析，选取英语教师相对较多的外语类院校---西安外国语大学5个以英语教学为主的院系（英语教育学院，高级翻译学院，英文学院，商学院，旅游学院），通过问卷调查与访谈，充分了解英语教师的教学学术发展情况。找寻、提炼出当前该校英语教师“教学学术”发展中存在的问题，并从教学，学术，培训，教研四个维度进行分析，倡导建立自我反思、同事合作及专业引领的系本教研平台，以促进高校英语教师“教学学术”发展。论文包括五个部分。第一部分：引言。简要概述本论文研究原因，研究意义，研究目标，研究方法以及创新与不足。第二部分：对教学学术，系本教研这两个核心概念进行了界定，并展开相关研究述评。第三部分：从教学，学术，培训，教研四个方面对西安外国语大学的英语教师进行问卷调查与分析。第四部分：针对问卷调查中发现的问题，针对性的提出高校英语教师，院系以及高校三方面的相应策略。第五部分：结语。

关键词：教学学术系本教研高校英语教师发展

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