检索结果-内蒙古大学图书馆

对搞好“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课教学的几点思考

毛泽东思想研究 2007年第1期24卷 155-156,F0003页

作者：马世杰刘盍松第二炮兵工程学院政治理论教研室陕西西安710025

本文认为,搞好“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课教学,要从一脉相承和与时俱进的关系上讲清中国化的马克思主义的科学体系,在对中国化马克思主义“源”和“流”的统一中加深学员对科学理论的理解,在解疑释惑中坚... 详细信息

本文认为,搞好“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课教学,要从一脉相承和与时俱进的关系上讲清中国化的马克思主义的科学体系,在对中国化马克思主义“源”和“流”的统一中加深学员对科学理论的理解,在解疑释惑中坚定学员对科学理论的政治信仰,充分发挥多媒体等现代化教学方法手段的作用,坚持以人为本,充分发挥学生的主体作用。

关键词：科学理论教学效果现代化教学以人为本

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构建资源节约型军事经济体系的思考

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军事经济研究 2007年第1期28卷 10-11页

作者：张中元邵明亮第二炮兵工程学院政治理论教研室第二炮兵工程学院

要缓解资源短缺的矛盾,保持军事经济平稳运行,就必须在千方百计增加资源供应的同时,按照科学发展观的要求动员军事经济建设领域开展资源节约活动,转变军事经济粗放型增长方式,走集约化发展之路,努力提高军事经济建设的质量和效能.

关键词：军事经济建设资源节约型经济体系粗放型增长方式资源节约活动科学发展观集约化发展资源短缺

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对科学发展观的人文解读

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今日中国论坛 2005年第9期 80-82页

作者：彭国兴刘盍松第二炮兵工程学院政治理论教研室

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促进军校科学教育与人文教育和谐发展

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军队政工理论研究 2008年第4期9卷 109-111页

作者：彭国兴王勤明第二炮兵工程学院政治理论教研室陕西西安710025

我国高校科学教育与人文教育不和谐现象具有多方面的原因。促进军校科学教育与人文教育和谐发展,必须转变观念,实现观念和谐;深化教育体制改革,实现制度和谐;调整学科和课程结构,实现学科和谐。

关键词：军校教育科学教育人文教育和谐发展

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利用军网博客促进军校政治理论课教学浅探

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思想教育研究 2010年第5期 97-99页

作者：刘西山王勤明西安第二炮兵工程学院政治理论教研室陕西西安710025

军网博客具有十分重要的教学功能。因此,运用军网博客促进军校政治理论课教学十分必要。要努力促进教员之间、学员之间及教员与学员之间的交流,并在博客教育、更新、管理和使用等环节上认真做好工作。

关键词：军网博客政治理论课教学应用

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从实践标准到三个有利于标准和精神文明标准──论邓小平关于社会发展的价值评判机制

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南京政治学院学报 2000年第1期16卷 44-47页

作者：卫小宝徐学贵第二炮兵工程学院政治理论教研室助教陕西西安710025

从实践标准到三个有利于标准和精神文明标准是一个与历史进程有着内在逻揖统一性的过程。它既是邓小平发展观的重要内容，也是邓小平理论的有机组成部分。实践标准把社会发展的标准重新置于现实的基础之上，奠定了这一价值评判机制的牢... 详细信息

从实践标准到三个有利于标准和精神文明标准是一个与历史进程有着内在逻揖统一性的过程。它既是邓小平发展观的重要内容，也是邓小平理论的有机组成部分。实践标准把社会发展的标准重新置于现实的基础之上，奠定了这一价值评判机制的牢固基石；三个有利于标准使实践标准进一步具体化；精神文明标准坚持了社会发展的精神标准，是对三个有利于标准的补充和对社会发展标准的进一步完善。

关键词：邓小平社会发展价值评判机制实践标准生产力

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按照先进文化的要求建设民营企业文化

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陕西社会主义学院学报 2004年第2期 27-28页

作者：杜荔红巩建龙西安第二炮兵工程学院政治理论教研室

党的十六大报告指出:"全面建设小康社会,必须大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明.当今世界,文化与经济和政治相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出."这一重要论述,深刻阐明了文化在社会、经济发展中的重... 详细信息

党的十六大报告指出:"全面建设小康社会,必须大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明.当今世界,文化与经济和政治相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出."这一重要论述,深刻阐明了文化在社会、经济发展中的重要作用.民营企业文化是社会文化的重要组成部分,按照先进文化的要求,借鉴外国企业文化建设的成功经验,吸取中国传统文化中的优秀内容,建设中国民营企业文化具有重要意义.

关键词：先进文化民营企业企业文化中国企业管理

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课堂教学素质化探析

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当代教育论坛（学科教育研究） 2007年第10期 33-35页

作者：王勤明张南第二炮兵工程学院政治理论教研室第二炮兵工程学院

当前，素质教育已由争论走向了共识，由理念走向了实践，进入了深化发展、全面推进的新时期。课堂是实施素质教育和进行人才培养的主阵地，只有真正实现“课堂教学素质化”，才能全面推进素质教育，确保素质教育的质量和效果。课堂教学... 详细信息

当前，素质教育已由争论走向了共识，由理念走向了实践，进入了深化发展、全面推进的新时期。课堂是实施素质教育和进行人才培养的主阵地，只有真正实现“课堂教学素质化”，才能全面推进素质教育，确保素质教育的质量和效果。课堂教学素质化，就是要在课堂教学过程中，依照学生的发展和未来社会的需要，以确立学生的主体地位、尊重学生的主动精神、开发学生的智慧潜能、形成学生的健康个性为根本目标，全面提高学生的综合素质。实现课堂教学素质化，应在强化教师素质、优化教学过程、美化课堂环境三个环节上下功夫。

关键词：课堂教学素质化尊重学生素质教育课堂教学过程优化教学过程深化发展人才培养主动精神

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论人的全面发展价值实现途径及评价标准

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吉化党校学报 2005年第2期 38-42页

作者：王勤明郭运河第二炮兵工程学院政治理论教研室

人的全面发展问题，是整个马克思主义的思想实质与理论核心，是社会全面进步的终极目标和归宿。促进人的全面发展，这一理想目标是人类自身的一种内在追求；它源于人自身的实践本质，扎根于人类的社会历史活动，是人类追求的最高境界。... 详细信息

人的全面发展问题，是整个马克思主义的思想实质与理论核心，是社会全面进步的终极目标和归宿。促进人的全面发展，这一理想目标是人类自身的一种内在追求；它源于人自身的实践本质，扎根于人类的社会历史活动，是人类追求的最高境界。人的全面发展有其科学的内涵，同时也有其自身的评价标准，实现人的全面发展必须大力建设社会主义物质文明、精神文明、政治文明和生态文明，实现人的现代化。

关键词：人的全面发展社会主义精神文明政治文明生态文明协调发展

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积极应对世界金融危机对中国经济的影响

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吉化党校学报 2009年第3期 1-4页

作者：王勤明李进第二炮兵工程学院政治理论教研室

论文分析了世界金融危机的形成及其原因，指出了世界金融危机对中国经济。包括在美投资资产价值、证券市场、房地产市场以及实体经济的影响，并概括提出了我国应对金融危机的主要措施：加强对金融业的监管．在增强经济活力和挖掘市场潜... 详细信息

论文分析了世界金融危机的形成及其原因，指出了世界金融危机对中国经济。包括在美投资资产价值、证券市场、房地产市场以及实体经济的影响，并概括提出了我国应对金融危机的主要措施：加强对金融业的监管．在增强经济活力和挖掘市场潜力中开拓发展空间。在调整经济结构和转变发展方式中提升发展水平。

关键词：世界金融危机中国经济应对措施

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