检索结果-内蒙古大学图书馆

中国临床康复 2006年第26期10卷 48-50页

作者：倪文娟施旺红解放军第四军医大学航空航天医学系心理学教研室

目的:了解在压力环境下,恋爱状态的军校学员心理健康状况和人格特点。方法:于2005-11/2006-01选择部队某高等工科院校1～4年级的学生,采用整群随机取样法,随机抽取62个学员区队中的17个区队的未婚本科生学员609人作为观察对象。采用分... 详细信息

目的:了解在压力环境下,恋爱状态的军校学员心理健康状况和人格特点。方法:于2005-11/2006-01选择部队某高等工科院校1～4年级的学生,采用整群随机取样法,随机抽取62个学员区队中的17个区队的未婚本科生学员609人作为观察对象。采用分批团体心理测量方法,以症状自评量表和卡特尔十六种个性因素测验量表为测量工具进行心理健康状态和个性因素的调查测评。症状自评量表包括90个项目,包含躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性9个因子分量表。采用5(1～5)级评分,分别为无(1分)、轻度(2分)、中度(3分)、偏重(4分)、严重(5分)。卡特尔十六种个性因素测验量表由187道题组成,每道题有3个备选答案。除聪慧性因素的答案是以0分(不对)和1分(对)外,其余15个因素的答案记分均为0,1,2分。一般情况调查包括年龄、性别、年级、来源、军龄、恋爱状态、家庭出身、学习状况、生活事件等。结果:总测量人数609人,有效测量565人,有效率92.8%。①处于恋爱状态的学员166人,占29.4%。其中男105人,占63.3%,女61人,占36.7%。非恋爱状态的学员399人,占70.6%。②恋爱状态组学员强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性和阳性项目数得分均高于非恋爱状态组学员,差异均有显著性意义。③恋爱状态组学员乐群性、兴奋性、敢为性、怀疑性、忧虑性得分高于非恋爱状态组学员;恋爱状态组学员稳定性、有恒性、实验性、创新性得分低于非恋爱状态组学员。结论:压力氛围下,恋爱对军校学员的心理健康和人格有较多的消极影响。恋爱状态组学员总体心理健康状况不如非恋爱状态组,两组学员在人格特点上有较多区别,如恋爱状态组学员更热情、敢为,但更容易猜疑,忧虑。而非恋爱状态组学员更有恒心,自律性、稳定性、创新性、成长能力更好。

关键词：心理学人格压力军事人员问卷

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人参皂甙对睡眠剥夺大鼠记忆保持的影响

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中国心理卫生杂志 2001年第3期15卷 150-152页

作者：杨国愉皇甫恩苗丹民王家同李强谢小平陈足怀齐建林中国人民解放军第四军医大学航空航天医学系心理学教研室 710032

目的 :探讨人参皂甙 (Ginsenosides ,GS)对睡眠剥夺 (sleepdeprivation ,SD)大鼠记忆保持的影响。方法 :用小平台水环境法 (FlowerPot)建立大鼠SD模型。选用Sprague -Dawley大鼠 2 4只。根据SD时间的不同 ,将大鼠随机分为三组 :2 4SD (... 详细信息

目的 :探讨人参皂甙 (Ginsenosides ,GS)对睡眠剥夺 (sleepdeprivation ,SD)大鼠记忆保持的影响。方法 :用小平台水环境法 (FlowerPot)建立大鼠SD模型。选用Sprague -Dawley大鼠 2 4只。根据SD时间的不同 ,将大鼠随机分为三组 :2 4SD (2 4小时SD组 ) ,48SD (48小时SD组 )和 72SD (72小时SD组 ) ,每组又设实验组和对照组。其中 ,实验组用GS连续灌胃 5天 ,对照组以同样方式给予等量生理盐水 ,然后给予不同时间的SD。观察各组SD前后在跳台实验中的行为变化。结果 :SD后各组大鼠跳台测试第一次触电潜伏期均下降 ,触电次数和触电时间均增加。SD前实验组和对照组的第一次触电潜伏期、触电次数和触电时间无显著差别 (p >0 0 5 ) ;72SD大鼠的第一次触电潜伏期实验组显著大于对照组 (p <0 0 5 ) ,触电次数和触电时间 ,实验组显著低于对照组 (p <0 0 5 ) ;2 4SD、 48SD的第一次触电潜伏期、触电次数和触电时间 ,实验组和对照组无显著差别。结论 :连续口服GS对SD造成的大鼠记忆保持能力受损有明显保护作用。在一定睡眠剥夺时间内。

关键词：睡眠剥夺人参皂甙大鼠记忆保持实验研究

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军校心理咨询来访者所在群体心理健康状况

引用

中国心理卫生杂志 2002年第6期16卷 426-428页

作者：李强皇甫恩杨国愉朱霞中国人民解放军第四军医大学航空航天医学系心理学教研室 710032

目的 :对军校心理咨询来访者所在的主要群体心理健康状况进行分析与研究。方法 :根据学校心理咨询来访者资料记录 ,确定来访者所在的主要人群 ,采用艾森克人格问卷 (EPQ)与症状自评量表(SCL -90 )对其进行测试。结果 :EPQ结果示女学员的... 详细信息

目的 :对军校心理咨询来访者所在的主要群体心理健康状况进行分析与研究。方法 :根据学校心理咨询来访者资料记录 ,确定来访者所在的主要人群 ,采用艾森克人格问卷 (EPQ)与症状自评量表(SCL -90 )对其进行测试。结果 :EPQ结果示女学员的P、N量表分都显著低于男学员 ,而E量表分则高于男学员 ;SCL -90调查结果中除恐怖因子高于男学员外 ,女学员的强迫症状、人际敏感和焦虑因子分低于男学员 ;(2 )非独生子女EPQ结果中的P量表分高于独生子女 ,而其E量表分则低于独生子女 ,SCL -90显示非独生子女的抑郁、恐怖、精神病态因子分高于独生子女 ;(3 )地方委培学员的P、N量表分都显著低于军队学员 ,而E量表分则高于军队学员 ,地方委培学员的SCL -90调查结果中强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑和精神病性因子分低于军队学员。结论 :学员总体心理健康状况较好 ,但仍存在一些问题和差异 ,心理健康状况相对较差的男学员和军队学员在来访人群中所占比例较小。

关键词：军校学员心理咨询心理健康症状自评量表艾森克人格问卷

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士兵认知评价特征、应对方式与心理健康的关系

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中国临床心理学杂志 2008年第2期16卷 202-204页

作者：佟洋王家同黄启科杨业兵第四军医大学航空航天医学系心理学教研室解放军68310部队门诊部

目的:探讨士兵关于生活事件、社会支持以及自我效能的认知评价特征及其应对方式与心理健康的关系。方法:选择某部队陆军370名,应用陆军义务兵生活事件问卷、社会支持评定量表、一般自我效能感量表、简易应对方式问卷以及SCL-90量表进行... 详细信息

目的:探讨士兵关于生活事件、社会支持以及自我效能的认知评价特征及其应对方式与心理健康的关系。方法:选择某部队陆军370名,应用陆军义务兵生活事件问卷、社会支持评定量表、一般自我效能感量表、简易应对方式问卷以及SCL-90量表进行调查。结果:新兵和老兵都具有较高的心理健康水平,新兵比老兵的心理健康状况好,且其主观应激、客观社会支持都与老兵有显著性差异。主观应激和消极应对与心理健康水平负相关(r=-0.543,r=-0.382,P<0.01),而自我效能感、主观支持和积极应对与心理健康水平正相关(r=0.116,r=0.175,r=0.137,P<0.05)。结论:士兵的认知评价特征及应对方式与其心理健康密切相关。

关键词：认知评价应对方式心理健康横断面研究士兵

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激情犯和累惯犯暴力态度的比较

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心理学报 2010年第5期42卷 599-606页

作者：关慕桢刘旭峰苗丹民吕静洪霞杨海第四军医大学航空航天医学系心理学教研室解放军总医院医学心理科金州区96113部队卫生队

实验采用《FMMU变态人格危险性评估问卷》和内隐联想测验分别测量激情犯和累惯犯的外显和内隐暴力态度,探讨激情犯和累惯犯外显和内隐暴力态度特点及预测特征。研究发现,激情犯和累惯犯的外显态度有显著差异,但是内隐态度未见显著差异... 详细信息

实验采用《FMMU变态人格危险性评估问卷》和内隐联想测验分别测量激情犯和累惯犯的外显和内隐暴力态度,探讨激情犯和累惯犯外显和内隐暴力态度特点及预测特征。研究发现,激情犯和累惯犯的外显态度有显著差异,但是内隐态度未见显著差异。由于部分罪犯在内隐态度中出现反转效应,将激情犯和累惯犯分为激情犯未反转组和反转组,累惯犯未反转组和反转组,这四个组都产生了显著的IAT效应,并且每个组的外显态度和内隐态度都发生了分离。从结果可见即使是同一犯罪类型,犯罪时都实施了暴力行为,但暴力态度却有差异。在测量外显暴力态度的基础上,结合内隐暴力态度的测量,将细化犯罪人分类,为不同特点的犯罪人实施不同的改造和处遇方案提供新的思路。

关键词：暴力态度 FMMU变态人格危险性评估问卷内隐联想测验外显态度内隐态度

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军事飞行员工作绩效结构的分析

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心理学报 2005年第3期37卷 420-426页

作者：肖玮王剑辉车文博苗丹民解放军第四军医大学航空航天医学系心理教研室西安710032 吉林大学哲学社会学院长春130012

通过对30名高等级军事飞行员的访谈和相关资料的研究初步确定了11个条目的任务绩效和关系绩效考核提纲;由109名上级使用这个提纲对507名现役军事飞行员进行了绩效评估,另外飞行员间进行互评;使用验证性因素分析的方法对提纲进行了优化,... 详细信息

通过对30名高等级军事飞行员的访谈和相关资料的研究初步确定了11个条目的任务绩效和关系绩效考核提纲;由109名上级使用这个提纲对507名现役军事飞行员进行了绩效评估,另外飞行员间进行互评;使用验证性因素分析的方法对提纲进行了优化,并进行了信度和效度考察。结果表明,军事飞行员的工作绩效应由任务绩效和关系绩效两部分来描述,其中任务绩效包含四个因素,分别为:飞行绩效、空中特情下的表现及事故征候的发生率、业务理论水平和体能状况;关系绩效包含6个因素,分别为:遵章守纪表现、工作主动性、责任心、安心服役、钻研精神和协作精神。

关键词：军事飞行员工作绩效因素分析

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救援官兵心理健康状况及组织影响因素分析

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第四军医大学学报 2009年第18期30卷 1814-1817页

作者：赵蕾苗丹民朱霞支婷婷第四军医大学航空航天医学系心理学教研室解放军273301部队

目的:探讨不同性质部队救援官兵心理健康状况及组织影响因素.方法:选取在5.12汶川地震中协同执行抗震救灾任务的某步兵和某航空兵共293名男性官兵,采用SCL-90问卷法和结构式访谈法,进行调查和分析.结果:两组官兵SCL-90问卷结果除躯体化... 详细信息

目的:探讨不同性质部队救援官兵心理健康状况及组织影响因素.方法:选取在5.12汶川地震中协同执行抗震救灾任务的某步兵和某航空兵共293名男性官兵,采用SCL-90问卷法和结构式访谈法,进行调查和分析.结果:两组官兵SCL-90问卷结果除躯体化因子分无显著性差异外,强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性及SCL-90部分均有显著性差异.通过访谈发现,两个部队在社会支持、团队氛围、团队管理、信息分享方面的做法都有很大不同.结论:在非战争军事救援行动中,组织中良好的团队氛围、足够的社会支持、充分的信息分享、构建开放的和自由的表达各种心理感受的平台是减少官兵心理问题的有效手段.

关键词：心理健康救援官兵组织影响因素

来源：评论

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减压教育对士兵心理健康水平的影响

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第四军医大学学报 2006年第4期27卷 329-331页

作者：刘庆峰王家同赵金萍黄引良张铁光第四军医大学航空航天医学系心理学教研室解放军68332部队

目的:探讨放松技术和理情教育相结合的减压方法对日常军事生活环境中军人群体心理健康的影响.方法:以某部队193名日常军事生活环境中的士兵为研究对象,分为减压组(n=63),放松训练组(n=64),对照组(n=66)三个实验组,进行减压教育实验,时间... 详细信息

目的:探讨放松技术和理情教育相结合的减压方法对日常军事生活环境中军人群体心理健康的影响.方法:以某部队193名日常军事生活环境中的士兵为研究对象,分为减压组(n=63),放松训练组(n=64),对照组(n=66)三个实验组,进行减压教育实验,时间8wk,实验前后分别用症状自评量表(SCL90)以及幸福感指数量表,检验减压教育的作用.结果:减压教育后测量,方差分析三组在SCL90总分,躯体化,强迫,精神病性得分比较有统计学意义(P<0.05);LSDt检验减压组SCL90总分,强迫,抑郁,偏执和精神病性得分与对照组比较有统计学意义(P<0.05);放松组在躯体化得分与对照组比较有统计学意义(P<0.05);幸福感指数得分各组比较均无统计学意义.结论:在日常的军事生活环境下采用减压教育对缓解士兵应激压力,提高士兵心理健康水平有一定作用.

关键词：放松训练理情教育精神卫生应激

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情绪稳定性与Sternberg认知作业静态肌电及皮温的关系

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中国临床康复 2004年第6期8卷 1084-1085页

作者：王伟刘旭峰苗丹民陈足怀陈静解放军第四军医大学航空航天医学系心理学教研室陕西省西安市710033

目的:探讨情绪稳定性与认知作业静态肌电及皮温的关系。方法:98名飞行学员完成Sternberg双重作业,分别记录静态肌电和皮温。在完成60h飞行训练后进行飞行学员情绪稳定性效标评定。分析情绪稳定性效标与静态肌电和皮温的关系。结果:用飞... 详细信息

目的:探讨情绪稳定性与认知作业静态肌电及皮温的关系。方法:98名飞行学员完成Sternberg双重作业,分别记录静态肌电和皮温。在完成60h飞行训练后进行飞行学员情绪稳定性效标评定。分析情绪稳定性效标与静态肌电和皮温的关系。结果:用飞行情绪稳定性评定量表的3个分效标(一般外显焦虑,飞行前紧张,飞行操作稳定性)分别将被试分为相应的高情绪稳定性组肌电与低情绪稳定性组,3个高情绪稳定性组的肌电(0.026±0.011),(0.027±0.012),(0.025±0.008)V与低情绪稳定性组(0.036±0.012),(0.032±0.008),(0.032±0.005)V相比呈一致性降低,且多达到统计学显著水平(F=5.270,P=0.030;F=1.803,P=0.189;F=8.792,P=0.006),皮温未见一致性变化,统计学检验不显著。结论:在Sternberg双重作业紧张情境中,高情绪稳定性个体肌肉紧张程度较低,但皮温在两类个体间无一致性规律。可能与不同生理指标对情绪反应的敏感性不同有关。

关键词：情绪稳定性 Stemberg 肌电描记术皮肤温度飞行学员静态肌电认知作业

来源：评论

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睡眠惯性对午睡后认知功能的影响(英文)

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中国临床康复 2004年第1期8卷 173-175页

作者：侯艳红皇甫恩苗丹民解放军第四军医大学航空航天医学系心理教研室陕西省西安市710032

探讨40min午睡产生的睡眠惯性对认知功能的影响。方法:选择10名自愿参加测试的健康军校男性青年,用脑电图记录午间入睡状况,在睡眠40min后唤醒被试,随即进行两次认知功能系列测量,包括:连续相加测验,视觉心理旋转测验,字母划消测验,工... 详细信息

探讨40min午睡产生的睡眠惯性对认知功能的影响。方法:选择10名自愿参加测试的健康军校男性青年,用脑电图记录午间入睡状况,在睡眠40min后唤醒被试,随即进行两次认知功能系列测量,包括:连续相加测验,视觉心理旋转测验,字母划消测验,工作记忆测验。唤醒即刻测验与第2次测验时间间隔为20min,比较两次系列测验中认知功能的变化情况,以及是否恢复到基线水平,即正常工作状态。结果:系列测验中除视觉心理旋转测验外,唤醒即时测量反应时较基线水平延长,正确率降低。随时间推移,第2次测试,反应时较唤醒即时明显缩短,与基线水平相比差异均无显著性意义(P>0.05);正确率除字母工作记忆测验〖字母记忆唤醒即时测验平均正确率为(84±8.09)%,第二次平均正确率为(87±6.3)%犦的与基线水平犤基线平均正确率为(97±6.26)%犦相比,差异有显著性意义(t=-1.406,P<0.05),其他测验差异无显著性意义。实验中睡眠惯性对字母工作记忆正确率的影响持续时间大于1h(t=3.943,P<0.01),而反应时恢复到基线水平在醒后0.5h内(t=0.683,P>0.05)。结论:睡眠惯性影响认知功能,并持续一段时间,对复杂任务(字母工作记忆)的正确率的影响大于对反应时的影响。

关键词：睡眠惯性午唾认知功能心理学脑电图

来源：评论

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