检索结果-内蒙古大学图书馆

航天医学与医学工程 2009年第2期22卷 89-93页

作者：刘洋焦纯张国鹏张立藩卢虹冰第四军医大学计算机应用教研室陕西西安710032 第四军医大学航空航天生理教研室陕西西安710032

目的仿真研究不同角度倾斜对人体心血管系统血液动力学的影响,并与已发表实验数据比较,以校验所用分布式心血管系统数学模型是否可用于失重对心血管影响的仿真研究,提出存在问题及改进方向。方法利用该模型沿血管方向调整重力分量模拟... 详细信息

目的仿真研究不同角度倾斜对人体心血管系统血液动力学的影响,并与已发表实验数据比较,以校验所用分布式心血管系统数学模型是否可用于失重对心血管影响的仿真研究,提出存在问题及改进方向。方法利用该模型沿血管方向调整重力分量模拟人体倾斜角度的变化,计算变化过程中人体的心血管响应。结果随倾斜角度绝对值的增加,所有血管的平均血压都近似呈不同方向的指数变化。人体由直立体位转至水平体位,中心静脉压呈指数增加;心率虽呈指数降低,但变化幅度很小;每搏量呈线性增加。静脉系统的流体静压参考点位于右心房和下腔静脉之间。仿真结果与报道的人体倾斜或卧床实验数据相近。结论该模型可以有效地模拟人体倾斜角度变化时心血管系统的急性响应;但为了仿真长期航天失重环境下心血管系统的适应性变化,还需将血量调节,心脏与血管功能和结构的慢性适应变化,以及神经-体液调节等机制耦合进来。

关键词：失重模拟心血管系统倾斜仿真建模中心静脉压每搏量心率

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基于度量的软件缺陷管理系统的设计与实现

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软件导刊 2009年第7期8卷 25-27页

作者：薛方苏虞磊西安医学院计算机教研室陕西西安710000

提出了将软件度量与缺陷管理相结合的设计思想,设计出了一套基于度量的软件缺陷管理系统。该系统通过缺陷管理分析项目的进展、可靠性及开发人员、测试人员的工作状况,使缺陷管理上升到一个量化的阶段,为项目管理者提供了充足、有效的... 详细信息

提出了将软件度量与缺陷管理相结合的设计思想,设计出了一套基于度量的软件缺陷管理系统。该系统通过缺陷管理分析项目的进展、可靠性及开发人员、测试人员的工作状况,使缺陷管理上升到一个量化的阶段,为项目管理者提供了充足、有效的信息。

关键词：缺陷缺陷管理度量

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校园信息网格的安全问题的研究与方案

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电脑知识与技术（过刊） 2009年第8X期15卷 6364-6365,6367页

作者：高谨孙敏菏泽医学专科学校计算机教研室山东菏泽274000

网格是一门新兴的网络技术,是现代高科技发展的产物。目前校园网蓬勃发展,出现了良好的局面,但是由于技术问题,在校园网内形成了一个个的信息"孤岛",给共享及管理网络资源带来了很大的困难,网格技术的出现给解决这一问题提供... 详细信息

网格是一门新兴的网络技术,是现代高科技发展的产物。目前校园网蓬勃发展,出现了良好的局面,但是由于技术问题,在校园网内形成了一个个的信息"孤岛",给共享及管理网络资源带来了很大的困难,网格技术的出现给解决这一问题提供了新的方案。本文主要给出了网格和信息网格的定义,分析了目前网格面临的安全问题,比较详细地给出了网格安全问题的解决方案。

关键词：网格校园信息网络安全校园网格网格安全架构

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基于XML的网络课件制作系统研究

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菏泽医学专科学校学报 2009年第4期21卷 92-95页

作者：高谨菏泽医学专科学校计算机教研室山东菏泽274000

互联网的飞速发展使得教育模式发生了巨大的改变，网络教育正成为新时代的宠儿。相对于传统教育模式，网络教育为受教育者提供了全新的学习方式，并且充分发挥了受教育者的创造能力和自主能力。

关键词：网络教育课件制作 XML语言 BDML语言

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Moodle网络教学平台开发利用

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硅谷 2009年第22期 68-68页

作者：刘铁柱郑君刘明清丁玲河北省沧州医学专科学校计算机教研室

随着计算机技术和教育教学技术的进步,信息时代,网络教育,已经深入到各个教学环节,为大家提供丰富的教学手段、资源,如何利用教学平台,开展教育教学,值得深入研究。

关键词： Moodle 网络教学平台开发利用

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计算机应用于医学文献检索中的探析

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电脑知识与技术（过刊） 2009年第4X期15卷 4598-4599页

作者：李展飞韶关学院医学院计算机教研室广东韶关512026

该文简要的阐述了怎样充分的利用计算机在医学文献检索中的应用,挖掘学生的学习兴趣和吸引学生的注意力,化抽象为通俗,使计算机在医学文献检索中得到充分的发挥,以促进教学的发展。

关键词：计算机医学文献检索探析

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传统教学模式与网络教室互动教学模式在我院计算机基础课程中的效果比较

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齐齐哈尔医学院学报 2009年第4期30卷 462-463页

作者：赵春兰修雅慧李清江齐齐哈尔医学院计算机教研室 161006

目的比较学生在两种不同的教学模式(传统教学与网络教室互动教学)下的教学效果。方法在教学内容与考核方式完全相同的情况下,分别对2007级与2008级本科学生的学习效果进行比较。结果两种教学模式在学生学习效果上存在着显著的差异。结... 详细信息

目的比较学生在两种不同的教学模式(传统教学与网络教室互动教学)下的教学效果。方法在教学内容与考核方式完全相同的情况下,分别对2007级与2008级本科学生的学习效果进行比较。结果两种教学模式在学生学习效果上存在着显著的差异。结论网络教室互动教学更加有助于提高学生对计算机学习的兴趣,培养学生的自主学习意识。

关键词：传统教学网络教室互动教学

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